MODELO PEDAGÓGICO PARA  E-LEARNING: UNA PROPUESTA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN JOHANNA R. MOSCOSO Docente
QUE ES UN MODELO PEDAGOGICO? “ Es la representación  de las relaciones que predominan en el acto de enseñar, es también un...
MODELOS  PEDAGÓGICOS MODELO TRADICIONAL MODELO CONDUCTISTA MODELO ACTIVISTA MODELO COGNITIVO MODELO  SOCIAL GOGNITIVO
<ul><li>“ Como institución universitaria asumirá la responsabilidad de potenciar al máximo las cualidades superiores del s...
FUNDAMENTO PEDAGÓGICO MODELO PEDAGÓGICO CENTRADO EN LA  TEORIA COGNITIVA MARCO CONCEPTUAL EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
EL MODELO PEDAGÓGICO Puede ser Aplicado AMBIENTES VIRTUALES  DE APRENDIZAJE Supone  una serie de  EL MATERIAL DIDACTICO LA...
LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA El aula virtual es reconocida como una herramienta  tecnológica que le permite al docente   crear ...
EL MATERIAL DIDÁCTICO La construcción del material tiene como objetivo invitar al estudiante  al aprendizaje y proporciona...
LA ACCION DOCENTE EL PAPEL DEL ESTUDIANTE <ul><ul><ul><li>Es el principal actor del proceso académico, que desde su propia...
LA EVALUACIÓN Dentro de este contexto la evaluación esta considerada como el proceso clave y permanente que autoregula  y ...
 
<ul><li>LA FACULTAD DE  EDUCACIÓN CON ESTA PROPUESTA INVITA A LOS DOCENTES A  INICIAR  UNA REFLEXIÓN FRENTE AL MODELO PEDA...
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Modelo Pedagogico Para Elearning Ok

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  • Hola Johanna, Soy Daniel, me interesa tu tema de presentación, no sé si lo escribiste en un artículo de prublicación en alguna revista electrónica???.

    Estoy haciendo mi tesis y quisiera mencionar en las referencias bibliográficas lo que escribiste en este ppt: Modelo Pedagógico Para E-Learning.

    Agradezco tu atención.
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  1. 1. MODELO PEDAGÓGICO PARA E-LEARNING: UNA PROPUESTA DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN JOHANNA R. MOSCOSO Docente
  2. 2. QUE ES UN MODELO PEDAGOGICO? “ Es la representación de las relaciones que predominan en el acto de enseñar, es también un paradigma que puede coexistir con otros y que sirve para organizar la búsqueda de nuevos conocimientos en el campo de la pedagogía” Rafael Flores Ochoa
  3. 3. MODELOS PEDAGÓGICOS MODELO TRADICIONAL MODELO CONDUCTISTA MODELO ACTIVISTA MODELO COGNITIVO MODELO SOCIAL GOGNITIVO
  4. 4. <ul><li>“ Como institución universitaria asumirá la responsabilidad de potenciar al máximo las cualidades superiores del ser humano (excelencia) para que pueda responder mejor a la necesidad de promover la comunidad colombiana al más alto nivel. Vivirá atenta a los cambios culturales, locales, nacionales y universales, en procura de aquellos valores que la hagan más culta, más digna y más justa”. (Finalidad trascendente de la Misión) </li></ul>
  5. 5. FUNDAMENTO PEDAGÓGICO MODELO PEDAGÓGICO CENTRADO EN LA TEORIA COGNITIVA MARCO CONCEPTUAL EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
  6. 6. EL MODELO PEDAGÓGICO Puede ser Aplicado AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE Supone una serie de EL MATERIAL DIDACTICO LA EVALUACIÓN LA ACCION DOCENTE EL PAPEL DEL ESTUDIANTE LA MEDIACIÓN PEDAGOGICA ASPECTOS
  7. 7. LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA El aula virtual es reconocida como una herramienta tecnológica que le permite al docente crear un espacio académico en el cual se pueden relacionar con sus estudiantes.
  8. 8. EL MATERIAL DIDÁCTICO La construcción del material tiene como objetivo invitar al estudiante al aprendizaje y proporcionarle una guía clara y motivante con relación al trabajo a desarrollar en el aula virtual.
  9. 9. LA ACCION DOCENTE EL PAPEL DEL ESTUDIANTE <ul><ul><ul><li>Es el principal actor del proceso académico, que desde su propia motivación, intencionalidad y compromiso frente a la temática es quien se apropia de los contenidos de manera significativa y a partir de ello, construye conceptos nuevos con un nivel mayor de abstracción y argumentación. </li></ul></ul></ul><ul><li>Cumple una función de acompañamiento que facilita el aprendizaje por su claridad en la guía instruccional. </li></ul><ul><li>Se encuentra en contacto y comunicación permanente con el estudiante, propiciando así apoyo tutorial por este mismo medio. </li></ul>
  10. 10. LA EVALUACIÓN Dentro de este contexto la evaluación esta considerada como el proceso clave y permanente que autoregula y dinamiza los procesos de aprendizaje.
  11. 12. <ul><li>LA FACULTAD DE EDUCACIÓN CON ESTA PROPUESTA INVITA A LOS DOCENTES A INICIAR UNA REFLEXIÓN FRENTE AL MODELO PEDAGÓGICO QUE ILUMINE LA EDUCACION VIRTUAL EN LA UNIVERSIDAD EL BOSQUE. </li></ul><ul><li>GRACIAS. </li></ul>
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    Recortar diapositivas es una manera útil de recopilar información importante para consultarla más tarde.

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