Mª Luisa Sánchez Almagro PROBLEMAS DE CONDUCTA EN LA INFANCIA 3-6 AÑOS

Hoy hablaremos de... La conducta agresiva. Definición. Manifestaciones. Causas de agresividad Genéticas. Biológicas/Desarrollo Psicodinámicas: Traumática o Familiar Aprendizaje. Social Consecuencias. Propuestas de actuación Debate.

La conducta agresiva.

Definición.

Manifestaciones.

Causas de agresividad

Genéticas.

Biológicas/Desarrollo

Psicodinámicas: Traumática o Familiar

Aprendizaje.

Social

Consecuencias.

Propuestas de actuación

Debate.

LA CONDUCTA AGRESIVA DEFINICIÓN CONDUCTA: Es el modo de actuar de un individuo. AGRESIVIDAD/ASERTIVIDAD: Energía vital CONDUCTA AGRESIVA: Energía volcada al exterior y a los demás de forma negativa.

LA CONDUCTA AGRESIVA Manifestaciones Accesos de cólera. Actos de desobediencia ante la autoridad y las normas del hogar. Amenazas verbales. Daños a cosas materiales. Deterioros en la actividad social y académica por episodios de rabias Discusiones con los hermanos, con los padres y otros integrantes de la familia. Gritos. Molestar a otros integrantes de la familia. Mostrarse iracundo o resentido. Pleitos

Accesos de cólera.

Actos de desobediencia ante la autoridad y las normas del hogar.

Amenazas verbales.

Daños a cosas materiales.

Deterioros en la actividad social y académica por episodios de rabias

Discusiones con los hermanos, con los padres y otros integrantes de la familia.

Gritos.

Molestar a otros integrantes de la familia.

Mostrarse iracundo o resentido.

Pleitos

CAUSAS DE LA AGRESIVAD Activas Desarrollo Genético Reactivas Aprendizaje Social Familiar Traumático

Activas Fenotipo vulnerable Predisposición genética Acontecimientos vitales negativos en la infancia (estrés) Hiperactividad eje HPA/CRF Locus Ceruleus: Hiperactividad NA Vunerabilidad al estrés y acontecimientos vitales Hipocampo: Alteración de la neurogénesis Neurotoxicidad Alteraciones biológicas Cambios emocionales y conductuales

Reactivas Familiar (tipo de disciplina, incongruencia, descalificación entre los padres delante de sus hijos...) Aprendizaje (observación de la violencia en TV, modelamiento...) Social ( relaciones con otros niños , características del entorno...) Traumático

Familiar (tipo de disciplina, incongruencia, descalificación entre los padres delante de sus hijos...)

Aprendizaje (observación de la violencia en TV, modelamiento...)

Social ( relaciones con otros niños , características del entorno...)

Traumático

PROPUESTAS DE ACTUACIÓN Restar importancia a las situaciones de irritación. Respeten los puntos de vista de sus hijos. En una discusión, paren y cuenten hasta diez. No acepten desafíos ni apuestas. Evitar la escalada de mutua agresividad. Impedir a los más pequeños visualizar escenas de agresividad (TV, familiar,...)

Restar importancia a las situaciones de irritación.

Respeten los puntos de vista de sus hijos.

En una discusión, paren y cuenten hasta diez.

No acepten desafíos ni apuestas.

Evitar la escalada de mutua agresividad.

Impedir a los más pequeños visualizar escenas de agresividad (TV, familiar,...)

Plan de acción Conducta Inadecuada Definir la conducta Cuándo y con quién Qué queremos conseguir IMPLANTAR CONDUCTA ALTERNATIVA -Premios -Sistemas de fichas o puntos -Contrato EXTINGUIR LA CONDUCTA INADECUADA No prestar atención -Tiempo fuera -Reprimenda verbal

EXTINGUIR LA CONDUCTA INADECUADA

No prestar atención -Tiempo fuera -Reprimenda verbal

PROPUESTAS DE ACTUACIÓN FACTORES ASPECTOS Pensamiento Positivo Resolución de soluciones problemáticas Asertividad Empatía Relación con los demás Personalidad Autocontrol Autoestima Conciencia Emocional Relación consigo mismo INTELIGENCIA EMOCIONAL

“ Tu puedes escoger lo enojado, frustrado o triste que te quieres sentir. Tú puedes, también elegir cambiar tus sentimientos”. www.apuoc.org/files/Conducta-descontrolada-3-6-años. ppt PROPUESTAS DE ACTUACIÓN Enseñar al niño a autocontrolarse Autoestima