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    3 3 Presentation Transcript

    • DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE
      • MAS DAÑO HACE EL INADECUADO MANEJO DE UNA DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE QUE LA DIFICULTAD EN SI MISMA.
    • UD CREE
      • ¿Si un niño tiene problemas de nutricion y tiene mal rendimiento academico presenta dificultades de aprendizaje?
      • Si a un niño le va bien en matemáticas pero mal en español ¿Tiene dificultades en el aprendizaje?
      • Si un niño tiene problemas de visión ,oído , y/o expresión verbal y no rinde académicamente ¿Tiene problemas de aprendizaje?
      • Si un niño proviene de un medio familiar con deprivacion cultural y tiene mal rendimiento, ¿Tiene dificultades de aprendizaje?
      • Ud cree que los niños con dificultades de aprendizaje tienen bajo CI (Coeficiente intelectual).
      • Si un niño va bien en el 1er semestre y su rendimiento baja en el 2do ¿Presenta dificultades de aprendizaje?
      • ¿El inadecuado uso de métodos puede ser DA?.
      • ¿Cree ud que el no entender un tema es debido a una dificultad de az.?
    • DEFINICION DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
      • “ TRANSTORNO QUE SE CARACTERIZA POR UN RENDIMIENTO ACADEMICO SUSTANCIALMENTE POR DEBAJO DE LO ESPERADO DADA LA EDAD CRONOLOGICA DEL SUJETO, LA MEDICION DE SU INTELIGENCIA Y UNA ENSEÑANZA APROPIADA PARA SU EDAD.”
    • TIPOS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
      • CLASIFICACION 1
      • DISLEXIA
      • DISGRAFIA
      • DISCALCULIA
      • MIXTA
      • CLASIFICACION 2:
      • Dificultades en memoria-atención-viso espaciales y sensoriales-Lenguaje-motricidad
    • CAUSAS DE LAS DA
      • Problemas en el embarazo
      • Contaminación de mercurio en agua del mar
      • Consumo de alcohol pre y peri natal de los padres.
      • Falta de estimulación adecuada o exceso de estimulación en unas áreas por encima de otras-
      • Dificultades en la comunicación neuronal en el SNC.
      • ( No dificultades cerebrales.)
      • Cerebros superespecializados: Hemisferios
    • CONSECUENCIAS
      • Baja autoestima-auto -confianza-auto-eficacia.
      • Bajo rendimiento académico.
      • Baja Motivación Escolar.
      • Dificultad de adaptación social.
      • Consumo de drogas.
      • Ansiedad y depresión.
      • Problemas familiares
      • Mascaras
    • COMO IDENTIFICAR LAS DA MENORES DE 7 AÑOS
      • Torpeza al caminar
      • Temor o dificultades para hablar
      • Inadaptación
      • Confusión en reconocimiento de números
      • Confusión en las letras
      • No entiende al leerse en voz alta
      • Dificultad para identificar colores
    • COMO IDENTIFICAR LAS DA ENTRE 7 Y 12 AÑOS
      • Inquietud
      • No sigue instrucciones
      • Impulsividad
      • Lentitud
      • Difirencia en lectura escritura (Omisiones, sustituciones, rotaciones)
      • Dif en matemáticas (confusion de signos, manejo del espacio,lenguaje matematico)
      • Déficit Motor
      • Dificultades en la expresión
    • MASCARAS DE LAS DA
      • SOBRADO
      • IMPOTENCIA
      • INVISIBLE
      • PAYASO
      • VICTIMA
      • LIBERTAD
      • CRITICO
      • INDIFERENCIA
      • RABIA
    • ESTRATEGIAS FRENTE A LAS DA
      • Evaluar CI
      • Trabajo interdisciplinario:Teo-Psico-Fonoaudiologo-neuro-padres-profesores
      • Modificación curricular en : Tamaño-tiempo-Grado de dificultad-metas-repeticiones.
      • No humillar en publico
      • Desmitificar: Hablar de lo que le pasa identificando fortalezas y dificultades.
    • ESTRATEGIAS DA
      • ACTIVIDADES MULTISENSORIALES Y SIMULTANEAS
      • METODO FONETICO
      • PLANTEAR EXPECTATIVAS CLARAS
      • RETROALIMENTACION
      • FORMULA 15-5
      • REPETICION
      • MURO DE FORTALEZAS
    • ESTRATEGIAS DA
      • REPETIRLE Y PEDIRLE QUE REPITA
      • APOYOS VISUALES PARA NARRAR HISTORIAS
      • DARLE OPCIONES DE RESPUESTAS
      • NO OBLIGARLO A PARTICIPAR EN CLASE
      • LECTURA DIARIA
      • TECNICA DEL ECO
    • ESTRATEGIAS DA
      • ESCRIBIR FRASE DIARIA SOBRE TEMAS DE INTERES.
      • USO DEL COMPUTADOR
      • PALABRAS CLAVE EN PROBLEMAS
      • REFUERZO POSITIVO
      • USO DE CALCULADORA
      • TRABAJO UNO A UNO 3 VECES POR SEMANA EN LA DIFICULTAD.
      • ESTRUCTURAS TEMATICAS POR PASOS