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El aula y las nuevas tecnologías
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El aula y las nuevas tecnologías

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    • 1. 25 de Mayo de 2008
    • 2. El aula, un escenario en cambio Hacia la enseñanza centrada en el alumno 2 1 Enseñanza, aprendizaje y tecnología 3 Uso constructivista de la tecnología 5 Enseñanza centrada en el alumno 4 El aprendizaje cooperativo 6
    • 3.  
    • 4.
      • Visión tradicional de la enseñanza
      • El profesor aparece sentado o de pie dando clase .
      • Los alumnos escuchan desde sus mesas
      • Sentados en filas o hileras
      • Reciben lecciones
      • Planificación, desarrollo y evaluación, cae en manos del profesor
      • Este método ha sido eficaz para adquirir algunas habilidades básicas
      • Demanda actual
      • Incremento de las demandas hacia el alumno
      • Se demanda un uso de habilidades de razonamiento superior y resolver complejos problemas.
      • Los alumnos no son recipientes vacíos, a los que llenar
      • Trabajan resolviendo problemas y buscando el sentido a lo que les rodea.
      • Están implicados en analizar, preguntar e interpretar el mundo que les rodea
      • Diversidad en las aulas
    • 5.
      • Enseñanza: Proceso de trasladar los principios de aprendizaje a nuestro plan de intervención y a la selección de los medios, materiales, actividades, etc.
      • La tecnología ha supuesto un tremendo impacto en la enseñanza, en especial; ordenadores y otras herramientas electrónicas
        • Proporciona, rápido acceso a enormes cantidades de información
        • Gran impacto en el proceso de cómo aprender y como ayudar ha hacerlo
        • Esta tecnología ha afectado a la cultura escolar, tanto al rol del profesor como al del alumno, cambiando así el escenario de enseñanza aprendizaje
    • 6.
      • Para poder ayudar al alumno a aprender nuevo conocimiento, resolver problemas y facilitar trasferencias:
        • Nos debemos centrar en la enseñanza basada en el uso de :
            • Técnicas
            • Métodos
            • Tecnologías
        • Trabajaremos la simulación, el descubrimiento, la resolución de problemas y el trabajo en grupo.
        • Se demanda ser mas críticos y creativos
        • ·Además del rol de profesor supervisando y controlando se necesita la implicación del alumno en todo el proceso de enseñanza- aprendizaje.
    • 7.
      • Los principios de los contextos constructivistas de aprendizaje son :
          • Proporcionar múltiples representaciones de la realidad
          • Centrarse en la construcción del conocimiento y no en la reproducción.
          • Presentar tareas reales .
          • Apoyar la construcción colaborativa, a través de la negociación social.
      • Todo esto dentro de un aprendizaje cooperativo y colaborativo
    • 8.
      • Es una estrategia (el alumno que realiza una tarea la muestra a los demás)
      • Está organizado de manera que se asegure el aprendizaje (se eligen grupos con distintos puntos de vista, habilidades, género…)
      • Grupos menores de seis personas
      • Se crea una comunidad
      • Es una metodología estable que puede utilizarse durante un periodo largo de tiempo
      • Requiere habilidades comunicativas

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