síntesisTEORÍA CONTABLE es un curso que fundamenta al estudiante de CONTADURÍA PÚBLICA en cuanto a la identificación, desde la óptica científica, de la problemática en la práctica contable.Los núcleos temáticos son abordados con visión histórica y enfoque investigativo, partiendo de los principios epistemológicos, pasando por las bases metodológicas, la evolución y llegar a la regulación de la contabilidad de hoy.Dirigida a comprender los potenciales cambios (Núcleos problémicos) que se presentan en la práctica contable.

justificaciónLa evolución del término le ha otorgado un sentido intelectual y se aplica a la capacidad de entender la realidad más allá de la experiencia sensible, mediante la comprensión y expresión del lenguaje.La formación del Contador Público implica prepararse para ser un “pensador”, “proyectista”, “innovador”, “interprete de la realidad”, por tanto, requiere desarrollar pensamiento en función del fortalecimiento teórico.Resúmen. La teoría contable nace de la práctica.

ObjetivosOBJETIVO GENERALGenerar espacios para la reflexión y la crítica mediante la fundamentación epistemológica para enriquecer la formación contable con bases científicas. OBJETIVOS ESPECÍFICOSComprender la naturaleza de la Teoría contableAnalizar las corrientes filosóficas y las tendencias metodológicas de la contabilidadInteriorizar la evolución de la contabilidadSintetizar la regulación por organismos internacionalesAnalizar marco conceptual de la contabilidad internacionalSintetizar la regulación por los organismos nacionalesInteriorizar el marco conceptual nacional y código de ética

Comprender la naturaleza de la Teoría contable

Analizar las corrientes filosóficas y las tendencias metodológicas de la contabilidad

Interiorizar la evolución de la contabilidad

Sintetizar la regulación por organismos internacionales

Analizar marco conceptual de la contabilidad internacional

Sintetizar la regulación por los organismos nacionales

Interiorizar el marco conceptual nacional y código de ética

cOntenidoTeoría contable. Definición e importanciaBases filosóficas de la contabilidad Bases metodológicas de la contabilidad Metodología de la investigaciónLa contabilidad como ciencia y arte Evolución de la contabilidadRegulación – Organismos InternacionalesMarco conceptual de la contabilidad internacionalRegulación – Organismos rectores de la Contaduría en ColombiaMarco conceptual de la contabilidad en Colombia Código de éticaEstudio de casos

EstrategiasAprendizaje significativo por recepción y AUTÓNOMO (Ausubel)Presentar la información al alumno como debe ser aprendida, en su forma final (recepción)Presentar temas usando y aprovechando los esquemas previos del estudianteDar cierta información al estudiante provocando a que éste por sí mismo descubra un conocimiento nuevo (descubrimiento)Proveer información, contenidos y temas importantes y útiles que den como resultado ideas nuevas en el alumno Mostrar materiales pedagógicos de forma secuencial y organizada que no distraigan la concentración del estudianteHacer que haya una participación activa del alumno

EvaluaciónHerramientas. Cuestionario (Emparejamiento, Falso/Verdadero y múltiple de respuesta única), tarea (WIKI), foros, chats, exámenes rápidos, consultas… Campus ritual de Tecnar.Modalidad Sumativa. Es la forma de medir el aprendizaje/enseñanza momento a momento.Objetivo. Asignar calificaciones al alumno por logros en el curso.Actividades. Exámenes rápidos, foros, tareas, evaluaciones parciales.Resultados: Una fórmula utilizada para calcular las calificaciones de cada una de las tres parcialidades es el promedio ponderado.Parcialidades. La primera nota parcial vale el 30%; la segunda nota parcial vale 30%; la tercera nota parcial vale 40%.

bibliografíaDecreto 2649 de 1993Doctrina Oficial Contable Legis

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