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    Enseignant vs formateur Enseignant vs formateur Presentation Transcript

    • Enseignant versus Formateur
    • Objectifs de formation
      • Pour l’Enseignant
      • Définis d’après un référentiel
      • Imposés par l’administration (Etat, ministère)
      • Pour le Formateur
      • Définis à partir des besoins du commanditaire de la formation (client)
      • Négociés avec le client et/ou l’apprenant
    • Objectifs pédagogiques
      • Pour l’Enseignant
      • Imposés par le référentiel
      • Pour le Formateur
      • Adaptés à partir des besoins et attentes du client
    • Contenu de formation
      • Pour l’Enseignant
      • Standardisé (issu du référentiel)
      • Pour le Formateur
      • Individualisé (issu de la demande du commanditaire)
    • Planification de la formation
      • Pour l’Enseignant
      • Imposé par le programme
      • Pour le Formateur
      • Adaptable et négociable avec le client (ou avec l’apprenant)
    • Méthodes d’apprentissage
      • Pour l’Enseignant
      • Axés sur l’assimilation de connaissances
      • Priorités aux savoirs
      • Pour le Formateur
      • Axés sur le développement des compétences
      • Priorités au savoir-faire
    • Méthodes d’évaluation
      • Pour l’Enseignant
      • Évaluation sommative (notations)
      • Situer les élèves les uns par rapport aux autres
      • Pour le Formateur
      • Évaluation formative (bilans de progressions)
      • Incitation à l’Auto-évaluation
    • Les Postures
      • Pour l’Enseignant
      • «  Expert  » ou «  Savant  » partageant son savoir
      • Pour le Formateur
      • «  Entraineur » ou «  Facilitateur  » aidant l’apprenant dans sa démarche d’apprentissage et/ou d’auto-apprentissage
    • Posture des apprenants
      • Pour l’Enseignant
      • L’élève est présent par obligation (le plus souvent)
      • Pour le Formateur
      • L’apprenant est présent par choix
      • Il est volontaire de sa formation (la plupart du temps)
    • Les mots clés
      • Pour l’Enseignant
      • Programme
      • Classe
      • Connaissances
      • Devoirs, leçons
      • Notation
      • Moyenne
      • Orientation
      • Pour le Formateur
      • Ingénierie
      • Coopération
      • Évaluation
      • Négociation
      • Régulation
      • Auto-apprentissage
    • Emeric VIDAL formateur consultant http://emericvidal.blogspot.com Présentation inspirée des travaux de Alain BOUVIER et François MULLER