DIDACTICA ACTIVA LLUVIA DE IDEAS

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DIDACTICA ACTIVA LLUVIA DE IDEAS

  1. 1. TEMÁTICA A VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA INTERNET TRABAJAR PERIODO Primer periodo académico DURACIÓN EN Dos semanas HORAS OBJETIVO Identificar las ventajas y desventajas de la internet en la vida diaria. COMPETENCIA Evaluar las ventajas y riesgos de la Internet antes de utilizar sus servicios para evitar ser víctima de abusos e información indebida. Argumentativa: cuestiona los riesgos y peligros de algunos servicios de la internet Interpretativa: razona acerca de los beneficios del uso de la Internet Propositiva: propone el análisis de casos reales en los cuales de evidencian los peligros de la Internet. ACTIVIDAD Panel de discusión Recursos Video: “VENTAJAS Y RIESGOS DE LOS SERVICIOS DE INTERNET”. ORGANIZACIÓN Elección del tema: VENTAJAS Y RIESGOS DE LOS SERVICIOS DE LA INTERNET La discusión se llevara a cabo en el chat a la hora y día acordados por los estudiantes y docente, previa autorización de los padres de familia para que los estudiantes puedan participar. Para la realización del panel serán escogidos seis estudiantes, con previo análisis y preparación sobre el tema, quienes harán las veces de expertos invitados al panel de discusión. Los demás estudiantes harán las veces de público, y a la vez tienen derecho a preguntar a los panelistas. Un moderador que se encarga de presentar los panelistas y dirigir el panel. El moderador destinado para este caso es la docente Ivon Andrea Calvo. Un secretario o relator, responsable de consignar los hechos más importantes para finalmente presentar unas conclusiones sobre el mismo. Las funciones de secretario le serán asignadas a la docente Dora Nubia Zamora G. Los expertos, son invitados seis estudiantes, quienes harán las veces de expertos invitados al panel. Ellos son: Yury johana Marquez, especialsita en facebook Heydy Orjuela, especialista en el correo electrónico y chat.
  2. 2. Paola Gonzalez, especialista en youtube Albenis Cortes, especialista en buscadores de información. PRESENTACIÓN: Este ítem abordado por el moderador se realizará dentro de los siguientes términos. Presentación al público de cada uno de los panelistas invitados, haciendo énfasis en la especialidad de cada uno de ellos, en este aspecto la especialidad de los invitados se refiere a dominio individual sobre los temas: facebook, chat, youtube, buscadores de información. Posteriormente el moderador hace la primera pregunta a los panelistas. ¿Cuáles son las ventajas y riegos de los servicios que presta internet? Los panelistas realizan la presentación de sus argumentos. El moderador propone un nuevo interrogante: Desde la especialidad de cada uno de ustedes. Cuéntenos que casos específicos riesgosos se pueden presentar al utilizar estos servicios. Y como podríamos evitarlos. Al responder ellos se realiza la contapregunta: ¿Qué debo hacer si soy víctima de algún abuso o maltrato en internet? ¿A quién debo dirigirme? posteriormente el publico hace preguntas a los panelistas invitados al finalizar el secretario presenta las conclusiones del panel haciendo énfasis en los argumentos mas importantes expuestos por los expertos. Nivel de desempeño PORCENTAJE Analiza las ventajas de la Internet en su 10 propia vida en la de las personas que le rodean. MATRIZ DE Identifica los riesgos y peligros de la Internet 10 EVALUACIÓN en su vida diaria y en la de quienes lo rodean Argumenta ante sus compañeros las ventajas 15 y riesgos del internet en la vida diaria. Sabe que hacer en caso de ser víctima de algún abuso o maltrato en Internet. 15
  3. 3. TEMÁTICA A QUE ES LA INTERNET TRABAJAR PERIODO Primer periodo académico. DURACIÓN EN Dos semanas. HORAS OBJETIVO Reconocer que es el internet y su importancia en el mundo actual, como un medio para la realización de diferentes tareas. COMPETENCIA El estudiante contruye estrategias dediseño mediante la aplicacion del programa power point, realizando tarjetas de invitacion. ACTIVIDAD Lluvia de ideas La "Lluvia de ideas" es una técnica que utilizamos para generar ideas en el grupo y requiere de la participación espontánea de todos; donde se potencie la participación y creatividad del grupo, enfocándolos hacia un bien común. REGLAS PARA EL DESARROLLO DE LA CLASE:  Enfatizar la cantidad y no la calidad de las ideas.  Evitar críticas, evaluaciones o juzgamientos de las ideas presentadas.  Presentar las ideas que surgen en la mente, sin elaboraciones o censuras.  Estimular todas las ideas, por muy "malas" que ellas puedan parecer.  "Utilizar" las ideas de otros, creando a partir de ellas. ETAPAS: 1. Introducción  Inicie la sesión explicando los objetivos, las preguntas o los problemas que van a ser discutidos y las reglas de juego. 2. Generación de ideas  Solicite, en secuencia, una idea a cada participante. 3. Revisión de las tarjetas expuestas en el panel • Pregunte si alguien tiene alguna duda y, si fuera el caso, pida aclaración a la persona que la generó. 4. Análisis y selección  Lleve al grupo a discutir las ideas y a escoger aquéllas
  4. 4. que vale la pena considerar. 5. Ordenando las ideas  Utilice el consenso en esta selección preliminar del problema o solución.  Solicite el análisis de las tarjetas que permanecerán en el panel.  Promueva la priorización de las ideas, solicitando a cada participante que escoja las tres más importantes. MOMENTOS EN LOS QUE SE DESARROLLA LA ACTIVIDAD Primer momento: La actividad se llevara a cabo inicialmente con una consulta por parte de los estudiantes donde deberán consulta e indagar de diferentes furentes, sobre que es la internet y los servicios que presta. Segundo momento: Después se le presentara un video al estudiante el cual le permitirá ampliar sus conocimientos acerca de ¿qué es la internet? y los servicios que este nos presta en la vida diaria. Tercer momento: Se continuara con la elaboración de una lluvia de ideas en el tablero por parte del docente, retomando la investigación previa y el contenido del video, para condensar la información e ir resolviendo dudas que surjan en la explosión de las ideas. Quinto momento: Concluyendo con la construcción de un diagrama de ideas, que le permitirá al estudiante condensar la información y así concluir con la elaboración de una estrategia publicitaria, donde exponga sus conocimientos acerca del internet y sus herramientas.
  5. 5. MATRIZ DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE DESEMPEÑO PORCENTAJE Conoce la importancia del internet. 20 Utiliza de forma adecuada los servicios que 15 nos presta el internet. 15 Realiza críticas y aportes en pro de mejorar los servicios del internet. IVON ANDREA CALVO MEDINA DORA NUBIA ZAMORA GAMEZ

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