Maria montessori ever

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Maria montessori ever

  1. 1. MÓDULO:<br />“PEDAGOGÍA CONTEMPORANEA”<br /> <br />ASESOR:<br />ESTEBAN LUNA DE JESÚS<br /> <br />PRESENTA:<br />EVER GABRIEL SILVERIO LÓPEZ<br />TEMA:<br />APORTACIONES PEDAGOGIACAS <br /> “MARIA MONTESSORI”<br /> <br /> <br /> <br />OAXACA DE JUAREZ, MARZO DEL 2010<br />
  2. 2. MARIA MONTESSORI<br />1870-1952<br />(PEDAGOGÍA DE LA RESPONSABILIDAD Y LA AUTOFORMACIÓN)<br />Directora Instituto Pedagógico<br />Profesora de Antropología<br />María Montessori nació en Italia, el 31 de Agosto de 1870. . Estudió en la Universidad de Roma siendo la primera mujer doctorada en Medicina por esta Universidad.<br />
  3. 3. El método Montessori <br />Favorecer la espontaneidad y el auto desarrollo<br />DEL NIÑO<br />Objetivos del Método<br /><ul><li>Su autonomía e identidad personal
  4. 4. Formas sensibles de relación con la naturaleza
  5. 5. Su socialización
  6. 6. Formas de expresión creativas a través del lenguaje</li></ul>Que el niño desarrolle:<br />
  7. 7. PRINCIPIOS BÁSICOS DEL MÉTODO MONTESSORI<br />EDUCACIÓN INDIVIDUALIZADA<br />MAESTRO COMO GUIA<br />Cada niño es diferente en su capacidad cognoscitiva. <br />Papel del maestro <br />Guía de aprendizaje<br />Es el niño el que descubre y aprende, no el maestro el que enseña<br />Escuela debe brindarle oportunidad de desarrollarse a su propio ritmo, en un ambiente de cooperación y respeto<br />
  8. 8. AMBIENTE PREPARADO<br />LIBERTAD Y AUTODISCIPLINA<br />PERIODOS SENSITIVOS<br />Cuando el aula ofrece un ambiente bien estructurado, estimula al alumno a trabajar y a disfrutar su trabajo<br />El aula debe ofrecer al niño una estructura de confianza y seguridad en sí mismo<br />Los niños pasan por diversos “períodos sensitivos”<br />Niño aprenderá con mayor eficacia y rapidez.<br />
  9. 9. EDUCACIÓN DE LOS SENTIDOS<br />EXPERIENCIAS DE VIDA PRÁCTICA<br />VISIÓN CÓSMICA<br />Engloba todos los aspectos del ser humano<br />Valor que se da al desarrollo de los sentidos<br />El alumno aprende desde muy pequeño a cuidar su ambiente y a realizar tareas <br />Entrenamiento sensorial cuidadosamente programado<br />FÍSICO, PSÍQUICO, INTELECTUAL Y MORAL<br />Estimular la coordinación, la psicomotricidad, del niño.<br />Integración entre evolución cognoscitiva<br />
  10. 10. OBRAS<br />El método Montessori (1912)<br />Antropología pedagógica (1913)<br />Método Avanzado M. (1917)<br />El niño en la iglesia. (1929)<br />La misa explicada en los niños. (1932)<br />Paz y educación. (1934)<br />El secreto de la infancia (1936)<br />
  11. 11. FRASES INOLVIDABLES DE MARIA MONTESSORI: <br />“La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle". “Demos al niño una visión de todo el universo”.<br />“Cada niño es único y necesita una libertad para crecer y explorar el mundo por sí mismos porque sólo de esta forma estaremos educando a los futuros hombres”. <br />
  12. 12. María Montessori falleció en 1952, en Noordwijk, Holanda, tras aportar al mundo de la pedagogía un nuevo método y el material didáctico que hoy es de gran ayuda en el período de formación preescolar.<br />
  13. 13. EN CONCLUSIÓN: María Montessori fue una pionera en la investigación educativa y práctica docente de la Escuela Nueva y Activa de Comienzos del Siglo XX en favor de los niños pobres discapacitados y excluidos de Europa y luego del mundo. Esta pedagoga era partidaria de la educación para la vida y defensora de los Derechos de la niñez; ella combatió la represión que muestra el adulto y esto obstaculiza el recto desarrollo infantil en lo social, familiar y escolar. La destacada maestra, pedagoga e investigadora italiana María Montessori, falleció el 31 de agosto del año de 1952 en  NOORDWIJK, HOLANDA. HOY SE RECONOCE A MARÍA MONTESORI POR SER UNA MUJER DE IDEAS AVANZADAS PARA SU ÉPOCA E INTELIGENTE, QUE HIZO EXTRAPOLACIONES DESDE LA SIQUIATRÍA Y EL MEDIO AMBIENTE PARA CREAR EL MÉTODO EDUCATIVOPARA LEER Y ESCRIBIR DESDE TEMPRANA EDAD. <br />
  14. 14. GRACIAS POR SU ATENCIÓN<br />

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