Este documento presenta una introducción al trabajo de los profesionales de la tecnología de la información y la comunicación en las escuelas. Discuten objetivos como capacitar a docentes, asesorar en proyectos digitales y documentar trabajos. También analizan posiciones docentes hacia la tecnología, como tecnofóbicos, contenidistas y colaborativos. Finalmente, proponen una reflexión sobre miedos a la tecnología, identificación con perfiles docentes y dificultades de implementación en las aulas.
12. “ El pasado se fue por ese camino. Cuando enfrentamos una situación totalmente nueva, tendemos siempre a adherirnos a los objetos, al sabor del pasado más reciente. Miramos el presente en un espejo retrovisor. Entramos en el futuro retrocediendo”. Marshall McLuhan, 1967.
