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Tecnologias da Comunicação em Educação do Programa Doutoral em Multimédia em Educação - Universidade de Aveiro. Sessão 1 - Ferramentas Web 2.0 e mobile.

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    TCEd_2012_2013_P1 TCEd_2012_2013_P1 Presentation Transcript

    • 1 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 Tecnologias da Comunicação em Educação Programa Doutoral em Multimédia em Educação Sessão 1 – Ferramentas Web 2.0 Fernando Ramos, Pedro Almeida [1]
    • “The basic [idea] of the Web is that [of] an information space throughwhich people can communicate, but communicate in a special way:communicate by sharing their knowledge in a pool. The idea wasnot just that it should be a big browsing medium. The idea was thateverybody would be putting their ideas in, as well as taking themout.” Tim Berners-Lee +2 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [2]
    • 3 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [3] partilha participação colaboração personalização
    • 4 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [4] integrando tecnologias emergentes
    • 5 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [5]
    • 6 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [6]
    • 7 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [7] Ferramentas Web 2.0
    • Web 2.0 (em educação) | serviços Ferramentas para partilhar e colaborar agregadores Blogues Microblogues8 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 Wikis PodCasts Redes/comunidades sociais Ambientes virtuais e (Serious) Games Plataformas de conteúdos AV ... [8]
    • 9 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [9]
    • 10 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [10] Web 2.0 (em educação) | alguns números
    • Web 2.0 (em educação) | conceitos base Mas e como gerir e participar na multiplicidade da Web 2.0? Sindicância (feeds) mecanismos de descrição normalizada dos conteúdos publicados (actualização automática) Tecnologias baseadas em XML: RSS 1.0, RSS 2.0, Atom, ..11 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [11]
    • Web 2.0 (em educação) | conceitos base A agregação Aplicações que permitem agregar num local único os vários feeds que o utilizador subscreve  PLE: Personal Learning Environment Aplicações online: Netvibes, Google reader, Bloglines, MyUA... Aplicações desktop: NewzCrawler, Firefox, Thunderbird, ...12 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [12]
    • Web 2.0 (em educação) | conceitos base A agregação PLE: Personal Learning Environment13 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [13]
    • Web 2.0 (em educação) | ples promovem personalização integração abertura14 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 mash-ups participação e controlo ativo do aluno reconfiguração dos contextos dos conteúdos [14]
    • Web 2.0 (em educação) | conceitos base A agregação e o conceito de content curation Aplicações : Scoop.it, Storify, Bundlr Mas também: Flipboard, Pulse….15 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [15]
    • Web 2.0 (em educação) tecnologias da comunicação em educação potenciam ...16 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [16]
    • Web 2.0 (em educação) as tecnologias da comunicação em educação potenciam ... a construção e partilha de17 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 percursos... [17]
    • 18 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [18]
    • Web 2.0 (em educação) | blogues promovem pensamento crítico e analítico pensamento criativo e associativo acesso rápido a informação atualizada19 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 reflexão individual e interação/construção social registo cronológico interação comunidades de aprendizagem [19]
    • 20 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [20] Web 2.0 (em educação) | blogues
    • Web 2.0 (em educação) as tecnologias da comunicação em educação potenciam ... a colaboração na construção de21 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 conteúdos ... [21]
    • 22 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [22] Web 2.0 (em educação) | wikis
    • Web 2.0 (em educação) | wikis promovem organização e partilha de informação construção de bancos de conhecimento escrita/edição partilhada e colaborativa23 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 revisão e refinamento evolução editors-in-chief [23]
    • 24 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [24] Web 2.0 (em educação) | wikis
    • Web 2.0 (em educação) as tecnologias da comunicação em educação potenciam ... um backchannel ...25 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [25]
    • 26 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [26] #euroitv2012 O backchannel da
    • Web 2.0 (em educação) | mibroblogging promove a imediatez recursos redes27 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 complementaridade pessoas interação [27]
    • Web 2.0 (em educação) as tecnologias da comunicação em educação potenciam ... a partilha das vozes...28 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [28]
    • 29 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [29] Web 2.0 (em educação) | podcasts
    • Web 2.0 (em educação) | podcasts promovem o uso do áudio e vídeo o acesso facilitado a conteúdos/instituições atualidade dos conteúdos - rss30 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 aprendizagens em momentos mortos [30]
    • 31 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [31] Web 2.0 (em educação) | podcasts
    • Web 2.0 (em educação) as tecnologias da comunicação em educação potenciam ... os amigos...32 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [32]
    • 33 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [33] Web 2.0 (em educação) | redes sociais
    • Web 2.0 (em educação) | redes sociais promovem o E/A ao lado dos amigos motivação integração34 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 participação proximidade partilha e interação [34]
    • Web 2.0 (em educação) | redes sociais usam-se e cada vez mais ...35 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [35]
    • 36 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [36]O caso Ning + Web 2.0 (em educação) | redes sociais
    • 37 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [37] Plano limitado Web 2.0 (em educação) | redes sociais
    • 38 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [38] Web 2.0 (em educação) | redes sociais
    • Web 2.0 (em educação) as tecnologias da comunicação em educação potenciam ... o ensino a 3 dimensões...39 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [39]
    • 40 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [40] Web 2.0 (em educação) | ambientes virtuais
    • Web 2.0 (em educação) | ambientes virtuais promovem informalidade e proximidade diluição dos papéis e hierarquias + participação e entusiamo41 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 interação social e económica experimentação e simulação [41]
    • 42 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [42] usam-se mas… Web 2.0 (em educação) | ambientes virtuais
    • Web 2.0 (em educação) as tecnologias da comunicação em educação potenciam ... gamification ...43 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [43]
    • 44 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [44] Web 2.0 (em educação) | jogos
    • 45 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [45] serious games Web 2.0 (em educação) | jogos
    • Web 2.0 (em educação) | jogos promovem envolvimento educação divertida46 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 experimentação desenvolvimento projetual colaboração reconhecimento [46]
    • Web 2.0 (em educação) as tecnologias da comunicação em educação potenciam ... a partilha das caras...47 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [47]
    • Web 2.0 (em educação) | o vídeo no suporte ao e-learning48 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [48]
    • Web 2.0 (em educação) | o vídeo no suporte ao e-learning promovem o uso de equipamento acessível – ex. telemóvel disponibilização de u.g.c. criação de canais dedicados e temáticos49 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 criação colaborativa de conteúdos uma aproximação ao presencial a atenção e atração [49]
    • Web 2.0 (em educação) | o vídeo no suporte ao e-learning consumo de vídeo Julho de 2010 (EUA) Julho de 2011 (EUA) 178 milhões de viewers 180 milhões de viewers50 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 (86% dos cibernautas) (85% dos cibernautas) 18,5 horas/mês 14,7 horas/mês 5,3 minutos por vídeo 4,8 minutos por vídeo [50] dados: Comscore 2010 & 2011
    • Web 2.0 (em educação) | o vídeo no suporte ao e-learning por idades composição da audiência51 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [51]
    • Web 2.0 (em educação) | o vídeo no suporte ao e-learning usam-se para emissões em tempo real gratuítas para broadcast e arquivo de conteúdos52 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [52]
    • Web 2.0 (em educação) as tecnologias da comunicação em educação potenciam ... a reconfiguração das53 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 ferramentas... [53]
    • Web 2.0 (em educação) | partilha de apresentações criação de apresentações | google docs | Prezi54 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [54]
    • Web 2.0 (em educação) | partilha de apresentações partilha de apresentações | Slideshare55 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [55]
    • Web 2.0 (em educação) | partilha de imagens partilha de imagens | Flickr56 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [56]
    • 57 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [57] Web 2.0 (em educação) | tudo na cloud
    • 58 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [58] e a mobilidade ...?
    • e a mobilidade ...? mas alguma da tech59 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 que vimos não é “móvel”? [59]
    • 60 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [60] mobile learning
    • mobile learning promove o acesso facilitado à informação micro-pausas para micro-aprendizagens potencialmente + consumo de conteúdos digitais61 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 aprendizagem informal; context learning portabilidade [61]
    • 62 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [62] desde 2006 mobile learning
    • 63 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [63] um mundo de apps demo…. mobile learning
    • 64 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [64] tecnologia na ponta do nariz
    • 65 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [65] tecnologia na ponta dos dedos
    • Desafios futuros | notas finais As tecnologias da comunicação mudam o mundo da educação Uma visita aos espaços... Conteúdo aberto  Utilizadores = consumidores + produtores66 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 Web forma privilegiada de partilhar informação e construir conhecimento de forma colaborativa [66]
    • 67 | Fernando Ramos & Pedro Almeida | MMEdu | TCEdu | 12-13 [67] Desafios futuros | notas finais