¿Qué es el Plan Currícular del
    Instituto Cervantes?

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los seis niveles con arreglo a los que se
    evaluarán los conocimientos de lengua
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Publicado en tres tomos que suman un total de
    2.000 páginas, el Plan curricular desarrolla y fija
    los niveles de r...
Los tres tomos
ninguna otra lengua europea cuenta aún
    con el documento definitivo que
    sistematice la enseñanza del idioma a los
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Esquema conceptual
 Los niveles de referencia para el español se
organizan con arreglo a un esquema conceptual
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La segunda perspectiva, centrada en la lengua
    como objeto de aprendizaje, permite distinguir
    una serie de componen...
sin ser propiamente lingüístico, está
relacionado en sentido amplio con la
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Especificaciones de los niveles
 El material distribuido por nivel mide en el
currículo una relación sistemática entre,
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Niveles A1 – A2


    Estos dos niveles son los que permitan
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Niveles B1 – B2


    La fase de profundización que define la
    capacidad del usario independiente o
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Niveles C1 – C2


    La fase de consolidación,                la   del   usario
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Niveles Del PCIC Adaptados Al CíRculo RubéN DaríO

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PRESENTACIÍN DE LOS SEIS NIVELES DEL PLAN CURRICULAR DEL INSTITUTO CERVANTES.

Edly, Isma

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Niveles Del PCIC Adaptados Al CíRculo RubéN DaríO

  1. 1. ¿Qué es el Plan Currícular del Instituto Cervantes? Instituto El Cervantes presentó su Plan curricular, publicación que contiene las pautas y contenidos sistematizados para la enseñanza del español como lengua extranjera, estructurados en Isma Edly Profesor de español como lengua extranjera Master en Lingüística aplicada 2009
  2. 2. los seis niveles con arreglo a los que se evaluarán los conocimientos de lengua española. Será una herramienta de gran utilidad para los profesores de español de todo el mundo y para los demás profesionales relacionados con su enseñanza. Isma Edly Profesor de español como lengua extranjera Master en Lingüística aplicada 2009
  3. 3. Publicado en tres tomos que suman un total de 2.000 páginas, el Plan curricular desarrolla y fija los niveles de referencia para el español según las recomendaciones que propuso el Consejo de Europa en el año 2001. El Instituto Cervantes ha sido el primer organismo que culmina el cumplimiento de dicha directriz: Isma Edly Profesor de español como lengua extranjera Master en Lingüística aplicada 2009
  4. 4. Los tres tomos
  5. 5. ninguna otra lengua europea cuenta aún con el documento definitivo que sistematice la enseñanza del idioma a los hablantes no nativos. Isma Edly Profesor de español como lengua extranjera Master en Lingüística aplicada 2009
  6. 6. Esquema conceptual Los niveles de referencia para el español se organizan con arreglo a un esquema conceptual que puede enfocarse desde dos grandes perspectivas. La primera es la del alumno como sujeto de aprendizaje, en la que se distinguen tres dimensiones: El alumno como agente social, como hablante intercultural y aprendiente autónomo. Isma Edly Profesor de español como lengua extranjera Master en Lingüística aplicada 2009
  7. 7. La segunda perspectiva, centrada en la lengua como objeto de aprendizaje, permite distinguir una serie de componente: gramatical – Pragmático-discursivo – nocional, cultural y de aprendizaje – a cada uno de las cuales corresponden distintos inventarios de descripciones tanto del material lingüístico como el material que, Isma Edly Profesor de español como lengua extranjera Master en Lingüística aplicada 2009
  8. 8. sin ser propiamente lingüístico, está relacionado en sentido amplio con la lengua.
  9. 9. Especificaciones de los niveles El material distribuido por nivel mide en el currículo una relación sistemática entre, por una parte, los niveles de progresión en el aprendizaje de los aspectos propiamente lingüísticos y, por otra, aspectos como habilidades necesarias para desarrollar la competencia intercultural o las estrategias que permitan ir alcanzado un mayor grado de autonomía en el aprendizaje.
  10. 10. Niveles A1 – A2 Estos dos niveles son los que permitan establecer las especificaciones del inventario de referentes culturales, etapa o estada Inicial. Isma Edly Profesor de español como lengua extranjera Master en Lingüística aplicada 2009
  11. 11. Niveles B1 – B2 La fase de profundización que define la capacidad del usario independiente o etapa Avanzado. Isma Edly Profesor de español como lengua extranjera Master en Lingüística aplicada 2009
  12. 12. Niveles C1 – C2 La fase de consolidación, la del usario competente u etapa superior. Isma Edly Profesor de español como lengua extranjera Master en Lingüística aplicada 2009
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