Educación para el Buen Vivir

UNA EDUCACION PARA EL BUEN VIVIR (Sumak Kawsay-Suma Qamaña) Rosa Mar ía Torres

EDUCACION PARA EL SIGLO 21 Visi ón predominante asociada a modernas tecnologías-TIC

EDUCACION PARA EL BUEN (CON)VIVIR Sumak Kawsay (kichwa) BUEN VIVIR Suma Qamaña (aymara) BUEN CONVIVIR VIDA PLENA CONSTITUCI ON ECUADOR 2008 CONSTITUCI ON BOLIVIA 2009

Sumak Kawsay
VIVIR BIEN
Desarrollo Sustentable
VIVIR MEJOR
Económico Ecol ógico Social VIDA PLENA

Social Económico Viable Ecológico Soportable Sostenible Equitativo DESARROLLO SUSTENTABLE

Indice de Desarrollo Humano - PNUD
Desarrollo a Escala Humana - Max Neef
Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) 2000-2015
Indice de Felicidad Interna Bruta – But án
Indice de Felicidad Planetaria (HIP) - New Economics Foundation (NEF)
Declaraci ón Universal del Bien Com ún de la Humanidad – Francoise Houtart (CTRI)
Indice de Desarrollo Humano Subjetivo - Encuesta Gallup/BID
Visiones y mediciones de calidad de vida/ bienestar/ felicidad

Nivel de vida
PERCEPCI Ó N SOBRE S Í MISMO Y EL ENTORNO CERCANO
¿E st á usted satisfecho o insatisfecho con su est án d ar de vida? Es decir, con todas las cosas que puede COMPRAR y HACER.
PERCEPCI ÓN SOBRE LA SOCIEDAD Y OTRAS CIRCUNSTANCIAS EXTERNAS
¿D ir ía usted que las condiciones econ óm i cas actuales de su pa ís son buenas o no?
Indice de Desarrollo Humano Subjetivo - Encuesta Gallup/BID

Uno mismo Los dem á s La naturaleza ARMONIA BUEN VIVIR (SUMAK KAWSAY) VIDA PLENA RECIPROCIDAD COMPLEMENTARIEDAD EQUILIBRIO

Pachakama Pachamama COMPLEMENTARIEDAD BUEN VIVIR (SUMAK KAWSAY) VIDA PLENA

Pachakama Pachamama Comunidad

COMUNITARIO MINGA trabajo comunitario USHAY organizaci ón comunitaria YACHAY saber comunitario BUEN VIVIR (SUMAK KAWSAY) VIDA PLENA

YACHAY saber comunitario transgeneracional transmisi ón oral APRENDIZAJE COMUNAL “ Leer las arrugas de nuestros mayores” necesidades b ásicas pr áctico cuidado y reproducci ón de la vida y la cultura bienestar de todos interaprendizaje material-espiritual BUEN VIVIR (SUMAK KAWSAY) VIDA PLENA

YACHAY saber comunitario transgeneracional transmisi ón oral APRENDIZAJE COMUNAL “ Leer las arrugas de nuestros mayores” necesidades b ásicas pr áctico cuidado y reproducci ón de la vida y la cultura bienestar de todos interaprendizaje COMUNIDAD LOCAL NACION INTERNACIONAL material-espiritual PASADO PRESENTE FUTURO BUEN VIVIR (SUMAK KAWSAY) VIDA PLENA

INFORME COMISION DELORS (1996) Educaci ón del Siglo 21 CUATRO PILARES DEL APRENDIZAJE APRENDER A SER APRENDER A CONVIVIR APRENDER A CONOCER APRENDER A HACER

Reciprocidad Comunitario Soberan ía Comunal Colectivo Complementariedad Equilibrio Consenso Armon ía Plenitud Intergeneracional SUMAK KAWSAY - SUMA QAMAÑA

SUMAK KAWSAY - SUMA QUMAÑA No es una propuesta para el mundo ind ígena sino para toda la sociedad

¿Dónde entran las TIC?
Las TIC promueven:
Individualizaci ón
Globalización (desatención a especificidades locales)
Ruptura de jerarquías tradicionales
Dependencias
Información más que conocimiento y saberes

LAS CRISIS DE LA HUMANIDAD EN EL SIGLO 21 alimentaria energ ética clim ática trabajo seguridad identidades CRISIS valores econ ómica sobreinformaci ón

Implica un replanteamiento de fondo de los modos de pensar y hacer educaci ón.
Promueve el bienestar de todos atendiendo al equilibrio entre el individuo, la comunidad y la naturaleza.
Desestimula el individualismo, el consumismo, la competencia.
Promueve el dar, la reciprocidad, el espíritu cooperativo, el aprendizaje intergeneracional.
No es una propuestas solamente para el mundo ind ígena sino para toda la sociedad.
Responde a las necesidades del mundo actual.
EDUCACION PARA EL BUEN (CON)VIVIR

http://www.calidadeducativa.edusanluis.com.ar	1138
http://www.edmodo.com	41
http://sumakkawsay.tieneblog.net	24
http://www.slideshare.net	13
http://us-w1.rockmelt.com	1

Educación para el Buen Vivir

by guest8018bf on Mar 26, 2010

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