Este documento describe las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas. Define el síndrome como dificultades de aprendizaje asociadas con alteraciones perceptivas, conceptuales, del lenguaje, la memoria y la atención. Detalla posibles causas como factores contextuales, socioculturales, afectivos y cognitivos. Finalmente, propone intervenciones como actividades con materiales concretos, trabajo activo en grupo y un enfoque paulatino en la introducción de conceptos y vocabulario matemático.

1. DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE
LAS MATEMATICAS
MRTHA FECHA: 17
LILIAN DE
VELEZ OCTUBRE
VELASQUEZ DE 2009

2. TEMATICAS A DESARROLLAR
• DEFINICION SOBRE DIFICLTADES DE LAS
MATEMATICAS
• CARACTERISTICAS EN FUNCION DE LA
EDUCACION MATEMATICA
• POSIBLES CAUSAS
• INTEVENCIONES
• AUTORES

3. DIFICULTADES EN EL APRENDIZAGE DE
LAS MATEMATICAS
SE HA DEFINIDO COMO SINDROME QUE
APARECE EN NIÑOS CON I9NTELIGENCIAS
GENERAL ALREDEDOR DEL PROMEDIO CON
CIERTAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE O
DE CONDUCTA LAS CUALES ESTAN
ASOCIADAS CON ALTERACIONES QUE
PUEDEN MANIFESTARSE EN COMBINACION
CON TRASTORNOS
PERCEPTIVOS,CONSEPTUALES E LENGUAJE
,MEMORIA CONTROL DE LA ATENCION Y
FUNCIONES MOTORAS.

4. CARACTERISTICAS
LENGUAJE MEMORIA
HABILIDADES
VISO
ESPACIAL

5. POSIBLES FACTORES
FACTORES
SOCIO
CAUSAS CONTEXTUALES
CULTURALES
FACTORES FACTORES
AFECTIVOS COGNITIVOS

6. INTERVENCIONES
• ACTIVIDADES INVERSAS DE • LAS TECNICAS BASICAS DE CONTAR
ESCRUTURA DE LA GRAFIA Y EL DEBE SER APRENDIDAS CON
NOMBRE DE LOS NUMEROS DIFERENTES MATERIALES HASTA QUE
QUEDEN INTERIORIZADAS DE MODO
CORRESPONDIENTES A
QUE PUEDAN SER UTILIZADAS DE
CONJUNTOS DADOS
MODO QUE PUEDAN SER UTILIZADAS
• DINAICA DE TRABAJO ACTIVA Y AUTOMATICAMENTE .
UTILIZACION DE LAS CLASE COMO • NO INTRODUCIR EL VOCAQBULARIO
GRUPO MATEMATICO HASTA QUE NO SE
• EL PASO DE LA PERCEPCION DEL HAYA ASIMILADO CADA CONCEPTO.
CONJUNTO A SU • UTILIZA EL REFUERZO VERBAL Y EL
REPRESENTACION POR SU RITMO EN EL TRABAJO DE LAS
NUMERO CORRESPONDIENTE SE SERIACIONES .
HARA DE FORMA PAULATINA.

7. autores piaget Montessori