1. UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO INTEGRANTES: Rosmery García Chávez y Kety Pascual Sandoval CURSO: INFORMATICA EDUCATIVA
2. DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA EDUCACION, SE PLANTEA LA NECESIDAD DE COCOCER Y UTILIZAR EN LAS AULAS HERRAMIENTAS PROPIAS DE ESTA GENERACION, LO QUE PERMITE MOTIVAR Y DESARROLLAR HABILIDADES CARACTERISTICAS DE LOS CHICOS NETS;LOGRANDO UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. LOS NETS Y LA EDUCACION
3. Cuando se habla de la utilización de las nuevas tecnologías en la escuela , uno de los temas que surge en forma mas recurrente es el acceso a ellas. Hay que analizar que uso se hace de esas tecnologías para lograr un verdadero aprovechamiento educativo y no solo utilitarista o consumista. La exclusión educativa dada por dos razones, el poder adquisitivo para acceder a las tecnologias y el nivel cognitivo para comprenderlas. EXCLUSION TECNOLOGICA Y GENERACION NET
4. “La familiaridad con una tecnologia incrementa la disponibilidad y la competencia hacia las otras nuevas tecnologias”. Al respecto ,Albarello nos ejemplifica que, a nivel de acceso, cuando se suponía que la brecha entre los que accedían a la tecnología de la televisión y los que no, parecía cerrarse definitivamente, la irrupción de internet se comporta como una nueva barrera de ingreso .
5. Perciben que con ellas pueden satisfacer sus necesidades de entretenimiento,divercion,informacion y aprendizaje. Se consideran dueños de las “Tics”. Poseen una asombrosa capacidad de adaptación en toda actividad que implique las “Tics” en general. Los lleva a ser consumistas en el sentido amplio de la palabra . Los individuos de la generacion NET y la educacion
6. “Los NETS tienen un alto nivel de autonomia por lo tanto son proactivos en la busqueda de informacion” .
7. “Por lo general los NETS exigen actualización, utilidad, aplicabilidad y placer por aprender.”
8. Mostrar imágenes en google. Navegacion de interneth. Creacion de paginas Web simples. Colocar una participacion en un blog. Son habilidades minimas que todo estudiante NET tiene:
9. “Los estudiantes NETS se involucran cuando se les permite ser activos en su aprendizaje” El aprendizaje lineal a los nuevos ambientes de aprendizaje. La enseñanza memoristica a la construccion social del conocimiento. El apendizaje competitivo al aprendizajecooperativo. La enseñanza individualista a la interdependencia social. El maestro transmisor al maestro mediador.
10. “EL EMPLEO DE LAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION FAVORECE EL DEZARROLLO DE ABILIDADES DEL PENSAMIENTO Y FUNCIONES COGNITIVAS”
