Evolución de la
Educación Parvularia en
Chile
Alumna: Pamela Soto Cepeda

Los primeros jardines
infantiles
En 1902 se acuerda que es conveniente fundar
jardines infantiles para niños y niñas de 4 a 6
años. En 1905 el Supremo Gobierno, crea el
Primer Curso Normal de Maestras de
Kindergarten,y en 1911, el primer
Kindergarten Popular destinado a niños de
escasos recursos.

Creación de la Junta Nacional
de Jardines Infantiles (JUNJI)
Un hecho muy importante para la educación
parvularia, fue la promulgación de la Ley N° 17.301
(22 de abril de 1970), que creó la Junta Nacional
de Jardines Infantiles (JUNJI), Corporación
Autónoma con Personalidad Jurídica de derecho
público y funcionalmente descentralizada. Su
relación con los poderes públicos fue a través del
Ministerio de Educación. La JUNJI inició su labor en
1971 en un conjunto de locales que le fueron
cedidos y habilitados para tal efecto.

Situación de la Educación Parvularia en el
Segundo Gobierno de la Concertación
 El incremento de la cobertura entre los años
1990 y 1996 significó que se ha ampliado la
atención a 65.514 párvulos.
 En 1991, se Fija como fecha máxima de
ingreso al segundo nivel de transición de
educación parvularia y al primer año de
educación básico, cumplidos los cinco y seis
años.

 En 1995 se distribuyeron las Bibliotecas de
Aula y las guías de apoyo
 En 1996 se adquirieron materiales didácticos,
los que fueron distribuidos en Abril de 1996,
se fija a contar de marzo el valor unitario de
la subvención por alumno para cada nivel y
modalidad de enseñanza.
 En Agosto de 1996, se Establece normas y
concede aumento de remuneraciones para
personal no docente de establecimientos
educacionales subvencionados, municipal y
particular