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CREACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

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Manual para la creación de objetivos en el aprendizaje constructivista, Por Raquel Amiga

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MANUAL para la realización de Objetivos de APRENDIZAJE
Profesora: Karen Smolensky Alumna Raquel Amiga Materia: Evaluación 15 marzo 2007
OBJETIVOS : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PARA CREAR UN OBJETIVO DE APRENDIZAJE ES TOMAR EN CUENTA: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tipo de audiencia : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conocimientos previos: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Presentar un reto alcanzable: ,[object Object],[object Object],[object Object]
PROPORCIONAR ACTIVIDADES AUTO DIDACTAS: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Nivel de formulación ´: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Objetivo general Objetivo especifico
LOS OBJETVOS DEBENDE TENER METAS SECUENCIALES: ,[object Object],[object Object],[object Object]
LA TAXONOMÍA DE BLOOM ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
GENERAR HABILIADES COGNITIVAS, AFECTIVAS Y PSICOMOTRIZ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
DEBEN DE SER ANALIZADOS Y ADAPTADOS AL CONTEXTO
QUÉ TIENES QUE TOMAR EN CUENTA PARA CREAR TUS OBJETIVOS: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La taxonomía de BLOOM es una excelente herramienta para a ayudarte a crearlos: NIVEL 1 CONOCER NIVEL II COMPRENDER NIVEL III APLICAR NIVEL IV SINTETIZAR NIVEL V EVALUAR Definir Describir Identificar Clasificar Enumerar Nombrar Reseñar Reproducir Seleccionar Fijar Distinguir Sintetizar Inferir Explicar Resumir Extraer conclusiones Relacionar Interpretar Generalizar Predecir Fundamentar Ejemplificar Cambiar Demostrar Manipular Operar Resolver Computar Descubrir Modificar Usar Categorizar Compilar Crear Diseñar Organizar Reconstruir Combinar Componer Proyectar Planificar Esquematizar Reorganizar Juzgar Justificar Apreciar Comparar Criticar Fundamentar Contrastar Discriminar
Los objetivos siempre deben de tener 4 premisas : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A quién va dirigido : ,[object Object],[object Object],[object Object]
Qué es lo que se espera que logre : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Cómo planeo que se logre la meta: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ejemplos completos: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Relación entre objetivos, actividades y evaluación: ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],Relación entre objetivos, métodos y evaluación Objetivos Resultado pretendido Métodos Recursos didácticos Evaluación Logro del Objetivo propuesto

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  • 15. La taxonomía de BLOOM es una excelente herramienta para a ayudarte a crearlos: NIVEL 1 CONOCER NIVEL II COMPRENDER NIVEL III APLICAR NIVEL IV SINTETIZAR NIVEL V EVALUAR Definir Describir Identificar Clasificar Enumerar Nombrar Reseñar Reproducir Seleccionar Fijar Distinguir Sintetizar Inferir Explicar Resumir Extraer conclusiones Relacionar Interpretar Generalizar Predecir Fundamentar Ejemplificar Cambiar Demostrar Manipular Operar Resolver Computar Descubrir Modificar Usar Categorizar Compilar Crear Diseñar Organizar Reconstruir Combinar Componer Proyectar Planificar Esquematizar Reorganizar Juzgar Justificar Apreciar Comparar Criticar Fundamentar Contrastar Discriminar
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