Bab 1 Pengenalan Kepada Gerko
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
  • Norhafazah Sudin, Student KUIS
    terima kasih, minta izin untuk buat rujukan
    Are you sure you want to
    Your message goes here
  • macam mana cara nak save?
    Are you sure you want to
    Your message goes here
  • terima kasih boleh saya guna sebagai panduan.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
  • salam,izinkan saya untuk copy maklumat ini sbg rujukan & panduan utk bt assigment .. halalkan ilmu ini utk sy dunia akhirat
    Are you sure you want to
    Your message goes here
  • MINTA IZIN UTK DOWNLOAD DAN MENGGUNKAN BILA
    PERLU
    Are you sure you want to
    Your message goes here
No Downloads

Views

Total Views
22,341
On Slideshare
22,297
From Embeds
44
Number of Embeds
5

Actions

Shares
Downloads
1,142
Comments
6
Likes
11

Embeds 44

http://www.slideshare.net 39
http://wildfire.gigya.com 2
http://translate.googleusercontent.com 1
http://kokurikulum2u.blogspot.com 1
http://treyhockman.com 1

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. TAJUK 1 PENGENALAN KEPADA GERAK KERJA KOKURIKULUM SEKOLAH
  • 2. SUBTOPIK
    • Konsep, Matlamat dan Strategi Pelaksanaan Gerak Kerja Kokurikulum
    • Komponen/Bidang Gerak Kerja Kokurikulum
    • Pengurusan Gerak Kerja Kokurikulum
  • 3. SUBTOPIK
    • Akta, Surat Pekeliling Ikhtisas dan Peraturan-Peraturan Am Pelaksanaan Gerak kerja Kokurikulum di Sekolah
    • Penilaian Gerak Kerja Kokurikulum Sekolah Rendah
  • 4. Pengenalan kepada GERKO Sebuah institusi pendidikan Tempat murid/pelajar menerima ilmu Menyediakan aktiviti Menyediakan pengalaman dalam proses P&P SEKOLAH
  • 5. Pengenalan kepada GERKO Aktiviti & Pengalaman Bilik darjah / makmal / luar bilik darjah Perseorangan / berkumpulan Dilakukan sama ada secara Di dalam
  • 6. Pengenalan kepada GERKO KURIKULUM KOKURIKULUM Dua konsep yang dikaitkan dengan proses P&P
  • 7. Pengenalan kepada GERKO
    • Aktiviti, proses & isi kandungan P&P yang dilakukan dalam bilik darjah
    • Kadang-kali juga dilaksanakan di luar bilik darjah (seperti m/p Sains, Geografi, Sejarah)
    • Menjurus kepada matapelajaran akademik
    KURIKULUM
  • 8. Pengenalan kepada GERKO
    • Aktiviti & pengalaman pendidikan yang dilakukan di luar bilik darjah
    • Kadang-kala ada juga yang dilaksanakan di dalam bilik darjah
    • Berasaskan mata pelajaran akademik dan mata pelajaran bukan akademik
    KOKURIKULUM
  • 9. Pengenalan kepada GERKO
    • Lebih banyak dilaksanakan secara tidak langsung @ tidak formal
    • Lebih menekankan nilai, bakat, peranan, kepimpinan, sosial dsbnya
    • Juga dikenali sebagai kurikulum tersembunyi
    KOKURIKULUM
  • 10. Pengenalan kepada GERKO
    • Pada asanya, GERKO merupakan sebahagian daripada kurikulum sekolah dan setiap pelajar perlu melibatkan diri dalam aktiviti ini
    • Mengikut Md. Aris Mansor (1985), GERKO merupakan satu bidang pembelajaran yang berasaskan kepelbagaian gerak kerja terancang dan perlu dilakukan dalam masa persekolahan
  • 11. Pengenalan kepada GERKO
    • Kurikulum dan Kokurikulum ini saling lengkap-melengkapi bagi menghasilkan insan yang seimbang dalam aspek JERI selaras dengan kehendak sistem pendidikan di negara kita
  • 12. Pengenalan kepada GERKO
    • Aktiviti GERKO telah lama diperkenal dan dilaksanakan dalam sistem pendidikan di negara ini (sejak zaman penjajahan British lagi)
    • GERKO diberi penekanan oleh KPM
      • seperti yang terkandung dalam surat arahan School Course of Studies Regulations 1956 dan Pindaan Tahun 1961 (Akta Pendidikan 1961, No. 552)
  • 13. Pengenalan kepada GERKO
    • Pada tahun 1985, mata pelajaran kokurikulum diajar dan dimasukkan ke dalam jadual waktu persekolahan di sekolah rendah
  • 14. Konsep, Matlamat & Strategi Pelaksanaan GERKO Subtopik 1
  • 15. Konsep GERKO
    • Merupakan sebahagian daripada kurikulum sekolah
    • Boleh dijalankan di dalam & di luar bilik darjah (mengikut kesesuaian)
    • Setiap pelajar harus melibatkan diri
    Asasnya
  • 16. Konsep GERKO
    • Boleh menyediakan pengetahuan & pengalaman bagi perkembangan mental , minat , bakat , jasmani , rohani & pembentukanan nilai-nilai estetika serta sosial yang positif
      • Dengan andaian pelajar tidak akan mendapat pengalaman tertentu jika hanya berada di dalam bilik darjah sahaja
    Asasnya
  • 17. Konsep GERKO
    • Sebagai satu bidang pendidikan, penglibatan yang aktif daripada semua pihak (pelajar, masyarakat, pendidik) adalah perlu.
    • Ini adalah berasaskan kepada anggapan :-
      • Semua murid harus mempunyai perseimbangan antara perkembangan mental (akademik) dengan perkembangan sahsiah yang bersepadu (sosial, jasmani & rohani)
  • 18. Konsep GERKO
      • Semua murid mempunyai minat dan bakat yang boleh dimajukan.
      • Semua murid boleh dididik dan boleh mendidik diri sendiri
      • Sekolah bertanggungjawab bagi melahirkan murid-murid untuk keperluan masyarakat dan negara
      • Masyarakat juga bertanggungjawab dan memainkan peranan mereka dalam mendidik murid-murid, termasuklah pendidikan kemasyarakatan
  • 19. Matlamat GERKO Seorang pelajar dididik dengan pelbagai ilmu & pengetahuan Pendidikan hendaklah dilihat sebagai satu proses sepanjang hayat. Untuk menjadi seorang insan yang seimbang dan harmonis
  • 20. Matlamat GERKO MATLAMAT UTAMA Menyemai kesedaran dan kepatuhan terhadap agama dan kepercayaan kepada Tuhan di kalangan murid-murid selaras dengan kehendak Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK)
  • 21. Matlamat GERKO
    • Memberi keseimbangan antara perkembangan mental dengan perkembangan sahsiah murid
    • Mengukuhkan interaksi & integrasi di kalangan murid dalam GERKO yang mereka ceburi
    • Memberi pengukuhan & pengayaan sesuatu perkara yang dipelajari dalam bilik darjah serta meluaskan pengetahuan & pengalaman murid dalam bidang tertentu
    MATLAMAT LAIN
  • 22. Matlamat GERKO
    • Meningkatkan minat, bakat & kemahiran murid dalam GERKO yang diceburi
    • Meransang pengisian masa lapang murid dengan berfaedah, memberi kegembiraan serta pembinaan kesihatan & kesejahteraan diri
    • Meningkatkan tahap disiplin murid melalui penyemaian & pemupukan nilai & sikap positif, selaras dengan hasrat Rukun Negara
    MATLAMAT LAIN
  • 23. Matlamat GERKO
    • Meningkatkan suasana sekolah yang lebih menarik & menggembirakan murid
    • Meningkatkan penglibatan kerjasama & sumbangan dua hala antara sekolah dengan ibu bapa dan masyarakat
    MATLAMAT LAIN
  • 24.
    • Perseimbangan
      • Perkembangan mental & sahsiah
    • Pengukuhan (Pengayaan)
      • Interaksi dan integrasi murid
      • Yang dipelajari dalam bilik darjah
    • Peningkatan
      • Minat, bakat & kemahiran murid
      • Disiplin murid
      • Suasana sekolah yang lebih menarik
      • Penglibatan ibu bapa & masyarakat
    • Pengisian
      • Masa lapang murid
    Ringkasan Matlamat
  • 25. Strategi Pelaksanaan GERKO Apakah strategi yang anda boleh jalankan bagi mencapai matlamat GERKO ??
  • 26. Strategi Pelaksanaan GERKO
    • Semua pihak bersetuju bahawa kokurikulum sangat penting
    • Sehubungan itu, pengurusan kokurikulum yang lebih cekap perlu diberi penekanan supaya kokurikulum dapat dilaksanakan dengan lebih berkesan
  • 27. Strategi Pelaksanaan GERKO
    • Pentadbir, pengurus dan guru sekolah perlu merancang GERKO yang dilaksanakan di sekolah
    • Keberkesanan pelaksanaan GERKO di sekolah bergantung kepada perancangan, strategi pelaksanaan dan penyeliaan yang teliti daripada semua pihak
  • 28. Strategi Pelaksanaan GERKO
    • Memberi
      • Wajaran yang sesuai kepada GERKO seupaya kurikulum dan GERKO boleh saling melengkapi dalam proses pendidikan di sekolah
      • Penghargaan kepada murid dan pihak lain dari semasa ke semasa
  • 29. Strategi Pelaksanaan GERKO
    • Menambahkan lagi bilangan & mempelbagaikan GERKO
      • Dengan tujuan memberi peluang kepada semua murid melibatkan diri dengan aktif secara individu, kumpulan dan beramai-ramai
  • 30. Strategi Pelaksanaan GERKO
    • Melibatkan
      • Murid dari semua kaum untuk tujuan pemupukan perpaduan
      • Murid dan pihak sekolah dalam gerak kerja khidmat masyarakat
      • JBPS, PIBG, guru-guru dan murid-murid dalam prancangan & pelaksanaan GERKO
  • 31. Strategi Pelaksanaan GERKO
    • Merancang dengan teliti
      • GERKO bagi menetapkan matlamat yang dikehendaki
    • Merekod dan menilai
      • Kemajuan GERKO yang dijalankan
  • 32. Strategi Pelaksanaan GERKO
    • Mengadakan
      • Pertandingan dengan melibatkan semua murid
      • Penyeliaan dan penilaian yang sistematik secara berterusan
  • 33. Komponen/Bidang Gerko Subtopik 2
  • 34. Komponen/Bidang GERKO Tahukah anda ada berapa kategori/komponen GERKO ??
  • 35. Komponen/Bidang GERKO
    • Terdapat 3 komponen/Bidang GERKO, iaitu :-
      • Sukan (Olahraga dan Permainan)
      • Persatuan / Kelab
      • Unit Beruniform / Pasukan Pakaian Seragam
  • 36. Komponen/Bidang GERKO
    • Bidang Unit Beruniform/Pasukan Pakaian Seragam
      • SR dan SM boleh menubuhkan unit beruniform mengikut keperluan setempat, kemudahan peralatan, personal @ jurulatih dan kemudahan sedia ada di sekolah bagi mengendalikan dan melaksanakan aktiviti setiap unit beruniform
  • 37. Komponen/Bidang GERKO
    • Bidang Unit Beruniform/Pasukan Pakaian Seragam
      • Antara unit beruniform yang boleh ditubuhkan:-
        • Pengakap
        • Pandu Puteri
        • SJAM
        • PBSM
        • Kadet Remaja Sekolah
  • 38. Komponen/Bidang GERKO
    • Bidang Persatuan dan Kelab
      • Boleh dikategorikan kepada dua :-
        • Berasaskan mata pelajaran (akademik)
        • Berasaskan minat, perkhidmatan, kecenderungan dan hobi
  • 39. Komponen/Bidang GERKO
    • Persatuan Berasaskan Mata Pelajaran (Akademik)
      • Bertujuan menambahkan minat dan kemahiran pelajar dalam mata pelajaran tersebut.
      • Ditubuhkan berdasarkan keperluan sekolah dan kemudahan yang diperoleh.
      • Contoh: Bahasa Melayu, Geografi, Sains, Matematik, Seni Lukis dan lain-lain
  • 40. Komponen/Bidang GERKO
    • Persatuan Berasaskan Minat, Perkhidmatan, Kecenderungan dan Hobi
      • Bertujuan untuk menarik minat dan memberi ilmu pengetahuan.
      • Contoh: Perpustakaan, Koperasi sekolah, Koir, Bimbingan dan Kaunseling Pembimbing Rakan Sebaya (PRS) dan lain-lain
  • 41. Komponen/Bidang GERKO
    • Bidang Sukan dan Permainan
      • Banyak aktiviti sukan dan permainan boleh dilaksanakan di SR dan SM
      • Boleh berasaskan kepada dua kategori:-
        • Sukan dan permainan antarabangsa (bola sepak, olahraga)
        • Sukan dan permainan tradisional (Wau, Gasing)
  • 42. LATIHAN
    • Cuba anda jelaskan strategi pelaksanaan GERKO yang boleh diaplikasikan di sekolah dan huraikan juga rasionalnya strategi tersebut boleh dilaksanakan di sekolah
    • Cuba kenalpasti semua unit GERKO di sekolah dan senaraikannya mengikut komponen.
  • 43. Pengurusan GERKO Subtopik 3
  • 44. Pengurusan dan Pelaksanaan
    • Beberapa perbincangan dan kajian serta tinjauan telah dilaksanakan untuk mengetahui keberkesanan dan masalah yang dihadapi dalam pelaksanaan dan pengurusan kokurikulum di sekolah
  • 45. Pengurusan dan Pelaksanaan
    • Antara perbincangan dan kajian yang telah dilakukan oleh Jawatankuasa Mengkaji Dasar Pelajaran, 1979:-
      • Penglibatan pelajar aktif hanya tertumpu pada bidang tertentu sahaja (Persatuan & Kelab)
      • Penyertaan pelajar bergantung kepada peraturan sekolah. Kebanyakan sekolah mewajibkan setiap pelajar menyertai GERKO
  • 46. Pengurusan dan Pelaksanaan
    • Antara perbincangan dan kajian yang telah dilakukan oleh Jawatankuasa Mengkaji Dasar Pelajaran, 1979:-
      • Kebanyakan pelajar menyatakan ibu bapa dan penjaga menggalakkan mereka menyertai GERKO dengan alasan bahawa anak mereka dapat bergaul dengan pelajar lain dan dapat menambahkan pengetahuan serta pengalaman dan menisi masa lapang dengan berfaedah
  • 47. Pengurusan dan Pelaksanaan
    • Antara perbincangan dan kajian yang telah dilakukan oleh Jawatankuasa Mengkaji Dasar Pelajaran, 1979:-
      • Sebahagian besar pelajar menyatakan penyertaan mereka dalam GERKO tidak mengganggu atau menjejaskan pencapaian mereka dalam akademik.
      • Kebanyakan sekolah melaksanakan GERKO pada semester pertama persekolahan.
  • 48. Carta Organisasi GERKO
    • Setiap SR dan SM perlu mewujudkan 2 buah jawatankuasa:-
      • Jawatankuasa Kokurikulum Sekolah
        • Fungsi – menyediakan polisi
      • Jawatankuasa Pelaksanaan Kokurikulum
        • Fungsi – melaksanakan polisi yang telah ditetapkan.
  • 49. Carta Organisasi GERKO
    • GERKO di sekolah diuruskan oleh satu Jawatankuasa Induk yang dipengerusikan oleh Guru Besar .(PKKK adalah Pengerusi Jawatankuasa Pelaksanaan Kokurikulum)
  • 50. Jawatankuasa Kokurikulum Sekolah Pengerusi (Pengetua/Guru Besar Setiausaha (PKKK) Jawatankuasa Penyelaras Bidang Sukan & Permainan Penyelaras Bidang Persatuan & Kelab Penyelaras Bidang Unit Beruniform
  • 51. Jawatankuasa Pelaksanaan Kokurikulum Penaung (Pengetua/Guru Besar) Pengerusi (PKKK) Setiausaha Kokurikum (Guru) Penyelaras Bidang Sukan & Permainan Penyelaras Bidang Persatuan & Kelab Penyelaras Bidang Unit Beruniform Jawatankuasa Guru Penasihat/ Jurulatih Guru Penasihat/ Jurulatih Guru Penasihat/ Jurulatih Pengakap Pandu Puteri Puteri Islam PBSM KRS SJAM Matematik Seni Foto B&K Bahasa Melayu Muzik Alam Sekitar Rumah Sukan Olahraga Bola Sepak Bola Jaring Hoki Sepak Takraw
  • 52. Akta, Surat Pekeliling Ikhtisas dan Peraturan-Peraturan Am Pelaksanaan GERKO Subtopik 4
  • 53. Akta, Surat Pekeliling Ikhtisas & Peraturan-Peraturan Am Pelaksanaan GERKO
    • Kepentingan GERKO ada termaktub dalam akta pelajaran kita, iaitu :-
      • Akta Pelajaran 1961
      • Akta Pendidikan 1996
  • 54. Akta, Surat Pekeliling Ikhtisas & Peraturan-Peraturan Am Pelaksanaan GERKO
    • Akta Pelajaran 1961
      • Di bawah bahagian Kursus-kursus Pengajian Sekolah, pihak berkenaan dikehendaki menyenaraikan aktiviti-aktiviti kokurikulum sebagai elemen kursus dalam kurikulum sekolah yang perlu dijalankan di semua sekolah. Akta ini juga mewajibkan penyertaan murid dalam kokurikulum
  • 55. Akta, Surat Pekeliling Ikhtisas & Peraturan-Peraturan Am Pelaksanaan GERKO
    • Akta Pendidikan 1996
      • Akta ini juga mengatakan tentang kepentingan gerak kerja kokurikulum dalam membentuk insan murid yang harmonis
  • 56. Akta, Surat Pekeliling Ikhtisas & Peraturan-Peraturan Am Pelaksanaan GERKO
    • Surat Pekeliling Ikhtisas
      • Garis panduan yang berkaitan dengan ikhtisas
      • Dikeluarkan oleh KPM
      • Sila rujuk kepada contoh-contoh surat pekeliling ikhtisas
  • 57. Akta, Surat Pekeliling Ikhtisas & Peraturan-Peraturan Am Pelaksanaan GERKO
    • Peraturan-peraturan Am
      • Berusaha untuk memahami semua Akta, Surat Pekeliling Ikhtisas & Peraturan Am pelaksanaan GERKO di sekolah
      • Mesyuarat perlu diadakan untuk merancang pengagihan tugas kepada guru dan membuat penyelarasan aktiviti yang dicadangkan oleh setiap komponen GERKO
  • 58. Akta, Surat Pekeliling Ikhtisas & Peraturan-Peraturan Am Pelaksanaan GERKO
    • Peraturan-peraturan Am
      • Sumber dan peralatan bagi melaksanakan kokurikulum disimpan dan ditadbirkan dengan sempurna
        • Menyediakan tempat simpanan
        • Rekod penggunaan peralatan
        • Membaik pulih peralatan yang rosak
        • dll
      • Menyediakan jadual waktu GERKO dan memaklumkannya kepada semua guru, pelajar dan ibu bapa
  • 59. Akta, Surat Pekeliling Ikhtisas & Peraturan-Peraturan Am Pelaksanaan GERKO
    • Peraturan-peraturan Am
      • GERKO lebih berkesan apabila dilaksanakan mengikut sistem berkelompok
      • Kedatangan pelajar setiap kali latihan perlu direkodkan. Kehadiran perlu diambil kira bagi memberi keutamaan pelajar untuk menghadiri kursus, perkhemahan, lawatan dsbnya
  • 60. Akta, Surat Pekeliling Ikhtisas & Peraturan-Peraturan Am Pelaksanaan GERKO
    • Peraturan-peraturan Am
      • Guru penasihat & pengerusi perlu membuat laporan bertulis mengenai aktiviti yang telah dilaksanakan setiap kali perjumpaan diadakan dalam buku khas yang disediakan oleh pihak sekolah
      • Pihak sekolah perlu menyediakan satu sistem penilaian dan pengiktirafan kepada pelajar yang cemerlang dalam aktiviti kokurikulum (sijil, surat akuan, anugerah)
  • 61. Penilaian GERKO Subtopik 5
  • 62. Penilaian GERKO sekolah
    • Setiap pelajar yang menceburi dalam aktiviti GERKO perlu dicatat dan dilaporkan.
    • Sesetengah sekolah menggunakan buku catatan khas @ borang khusus.
    • Pelaporan aktiviti perlu dilaksanakan mengikut Arahan dan Pekeliling Ikhtisas 4/86, KPM.
  • 63. Penilaian GERKO sekolah
    • Maklumat yang perlu dicatat :-
      • Nama persatuan
      • Nama guru-guru penasihat/jurulatih
      • Tarikh & masa perjumpaan
      • Kehadiran guru penasihat/jurulatih
      • Kehadiran & jumlah kehadiran pelajar
      • Jenis aktiviti yang diadakan
      • Maklumat umum
  • 64. Penilaian GERKO sekolah
    • Buku catatan @ laporan ini :-
      • Perlu disemak oleh Penolong Kanan Kokurikulum setiap minggu
      • Sesuai untuk pemantauan mingguan terhadap setiap persatuan yang ditubuhkan
      • Memudahkan pentadbiran sekolah membuat laporan apabila Jabatan @ Pejabat Pelajaran Daerah memohon laporan aktiviti kokurikulum
  • 65. Penilaian GERKO sekolah
    • Setiap kehadiran pelajar perlu dicatat dalam buku khusus dan kad laporan pelajar
    • Guru penasihat/jurulatih perlu menandatangani buku kehadiran kokurikulum dan kad rekod pelajar
    • Satu format borang telah disediakan oleh Bahagian Sekolah , KPM
  • 66. Penilaian GERKO sekolah
    • Penyertaan murid dalam aktiviti-aktiviti GERKO serta pencapaian objektif dinilai pada akhir setiap tahun berdasarkan Buku Panduan Penilaian yang dikeluarkan oleh Bahagian Sekolah, KPM
  • 67. Penilaian GERKO sekolah
    • Objektif Penilaian
      • Menyediakan satu kaedah penilaian aktiviti kokurikulum yang boleh diterima pakai oleh semua sekolah
      • Membantu Bahagian Pengajian Tinggi dalam membuat penilaian kemasukan pelajar-pelajar ke IPT
      • Menggalak dan meningkatkan penglibatan yang menyeluruh di kalangan pelajar dalam aktiviti kokurikulum
  • 68. Aspek Penilaian GERKO 100 JUMLAH 10 Jawatan disandang 20 Penglibatan 20 Pencapaian 50 Kehadiran % MARKAH ASPEK PENILAIAN
  • 69. Markah Aspek Kehadiran Jumlah Kehadiran Pelajar Jumlah minggu - ketidakhadiran yang diluluskan X 50
  • 70. Markah Aspek Pencapaian 16 18 20 Antarabangsa 11 13 15 Kebangsaan 6 8 10 Negeri 3 4 5 Zon/Daerah/ Bahagian 1 2 3 Sekolah Ketiga Naib Johan Johan MARKAH Peringkat Pertandingan
  • 71. Markah Aspek Penglibatan 20 Antarabangsa 15 Kebangsaan 10 Negeri 5 Zon/Daerah/ Bahagian 3 Sekolah Markah Peringkat Penglibatan
  • 72. Markah Aspek Jawatan Yang Disandang 3 Konstabel/Prebet/Ahli Biasa 5 Koperal/Lans Koperal/Ketua Patrol/Penolong Ketua Patrol/AJK dan jawatan/pangkat-pangkat lain yang sama taraf 7 Sarjan/Penolong Trup/ Bendahari dan jawatan/pangkat-pangkat lain yang sama taraf 10 PWII/Staf Sarjan/Sarjan mejar/Ketua Trup/Setiausaha dan Jawatan/Pangkat-pangkat yang sama taraf 10 Pengakap DiRaja/PWI/Sub Inspektor/Drum Mejar/Pengerusi/Naib pengerusi dan jawatan/Pangkat-pangkat lain yang sama taraf MARKAH JAWATAN
  • 73. Markah Bonus 1 Penolong ketua Bilik/kelas 8. 2 Ketua Bilik/ Asrama/Kelas 7. 3 AJK termasuk Penolong Ketua/Pengerusi, Setiausaha, Bendahari bagi badan-badan dalam perkara (5) 6. 5 Ketua Perpustakaan Badan badan tertentu 5. 6 Pengawas perpustakaan 4. 7 Pengawas/Iman/Bilal 3. 8 Timbalan/Penologn Ketua Pelajar 2. 10 Ketua Pelajar I/Ketua Pelajar II 1. Markah Jawatan Bil.
  • 74. Gred Penilaian 39% ke bawah E 20% - 39% D 40% - 59% C 60% - 79% B 80% - 100% A Markah Gred
  • 75. SEKIAN TERIMA KASIH