Este documento resume un recurso educativo titulado "En pocas palabras". El recurso está dividido en tres secciones: una para profesores con información sobre objetivos y uso, otra interactiva para estudiantes, y otra de presentación general. El documento recomienda utilizar el recurso en clase de lengua o estudios sociales con estudiantes de nivel medio. Sugiere actividades previas y trabajo en grupos pequeños utilizando el recurso de forma secuencial.

1. “En pocas palabras”
Este recurso está dividido en tres partes bien diferenciadas: una dedicada al
profesorado donde además de presentarnos el material nos justifica su
importancia y nos favorece la inclusión de estos materiales en nuestra
programación (objetivos, contenidos, justificación, orientaciones para su puesta
en práctica......); otra dedicada al alumnado, que es el desarrollo mismo de la
actividad con la parte más manipulativa y e interactiva; hay otra parte dedicada
al público en general donde de nuevo vuelven a exponerse las unidades
didácticas.
• Título: En pocas palabras
• Adaptaciones necesarias: tal y como encontramos presentado este
recurso podría utilizarse en el aula, aunque siempre resulta interesante
hacer algunas actividades previas para que nuestro alumnado conozca
por encima que vamos a trabajar o hacer. Aspectos relacionados con las
fases, manejo, protagonistas....y sobretodo saber que es necesario leer
cada uno de los enunciados bien antes de realizar los ejercicios.
• Metodología:
Podría servir como una unidad en si con todas las partes porque además
hemos observado que en el desarrollo hay que pasar por las diferentes partes.
En relación a lo anterior se puede plantear como una unidad propia e
independiente.
Siempre en pequeño grupo o parejas, dependiendo de los medios
técnicos.
Contando en nuestras clases con un alumnado medio cuyo vocabulario
sea suficiente y capacidad lectora adecuada no sería necesario adaptar nada.
Las familias pueden servir de apoyo para aquellos alumnos con
dificultades.
• Área:
Este recurso se podría trabajar en el àrea de Lengua y también en
Conocimiento del Medio.
• Programación:
- Justificación
Aprenderán a reconocer instrucciones. Para ello tendrán que realizar algunas
actividades y al mismo tiempo amplian el vocabulario y reflexionan sobre la
Lengua.
- Objetivos
Comprender mensajes orales y analizarlos con sentido crítico.
Utilizar las tecnologías de la información y comunicación como
instrumento de trabajo y aprendizaje.
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2. - Contenidos
Comunicación Interactiva (procedim)
Comprensión de textos orales (procedim)
Exactitud lectora (procedim)
La palabra (concepto)
Familias de palabras (concepto)
El orden alfabético (concepto y procedim)
Uso de las Tic (procedim)
Programas educativos sencillos (procedim)
Interés por el empleo de las TIC (actitudes)
- Actividades
Previa: Comentamos lo que vamos a hacer
Interactuamos con el recurso. Realizan las distintas etapas
Puesta en común con el grupo.
- Recursos
Recurso interactivo En pocas palabras del cnice
- Atención a la diversidad
Aquellos alumnos con problemas recibirán atención individual del
profesor o de otros alumnos más aventajados.
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