O Papel Das Bibliotecas Digitais Na EducaçãO

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O papel das Bibliotecas Digitais na Educação - eformadores RBE Alentejo

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O Papel Das Bibliotecas Digitais Na EducaçãO

  1. 2. <ul><li>Sociedade da informação </li></ul><ul><li>- Um novo paradigma </li></ul><ul><li>- Estímulo à aprendizagem e à mudança </li></ul><ul><li>- Alteração da especificidade da função da escola </li></ul><ul><li>Biblioteca 2.0 </li></ul><ul><li>- Novas formas/ambientes no acesso à informação </li></ul><ul><li>- Nova relação com os utilizadores </li></ul>O papel das BE na Educação Introdução
  2. 3. <ul><li>Internet: </li></ul><ul><ul><li>Inteligência colectiva (Lévi, 2006) </li></ul></ul><ul><ul><li>(Des) Informação democrática </li></ul></ul><ul><ul><li>Mudança como regra </li></ul></ul><ul><ul><li>Desafios e questões permanentes </li></ul></ul><ul><ul><li>Pessoas </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Capacitação permanente </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Adaptação à lógica da incerteza (mudança de paradigma -. Da educação para o determinismo para a educação para a lógica da incerteza) </li></ul></ul></ul>Espaços e recursos alternativos de aprendizagem O papel das BE na Educação
  3. 4. Recursos <ul><li>Sítios dinâmicos e interactivos </li></ul><ul><li>Blogs </li></ul><ul><li>RSS/Atom feeds </li></ul><ul><li>Redes sociais </li></ul><ul><li>Podcasts </li></ul><ul><li>Vidcasts </li></ul><ul><li>Dispositivos móveis </li></ul><ul><li>… </li></ul><ul><li>Ferramentas de produtividade </li></ul><ul><li>Motores de pesquisa </li></ul><ul><li>COP - comunidade de prática </li></ul><ul><li>COL - comunidades de aprendizagem </li></ul><ul><li>EAD - ensino à distância </li></ul><ul><li>Histórias digitais </li></ul>Espaços e recursos alternativos de aprendizagem O papel das BE na Educação
  4. 5. O papel das BE na Educação Coordenador (gestor) Tecnológicas (In) Formação Competências Equipa Pessoas Recursos Atitude Trans e inter disciplinares Dinâmica Competências do Coordenador da BE
  5. 6. O papel das BE na Educação Cooperação Aprendizagem ao longo da VIDA (para quê ensinar) (In) Formação Competências Trabalho em Equipa Tecnológicas (como ensinar) Aprendizagem centrada no aluno Atitude e abertura à inovação Trans e inter disciplinares Dinâmica (como ensinar) Competências do corpo docente
  6. 7. O papel das BE na Educação Sensibilidade Artística Competências de (In) Formação Pluridisciplinares Competências Técnicas diversas Dinâmica Novas equipas educacionais Receptivas à INOVAÇÃO
  7. 8. Vantagens Aprendizagem: informal e autónoma a qualquer hora e em qualquer lugar diversificada e dinâmica Espaços físicos: dispersos mas acessíveis com redes de comunicação locais e globais A Biblioteca Escolar Digital Vantagens O papel das BE na Educação
  8. 9. Selecção de conteúdos <ul><li>Objectivo – O objectivo da obra é evidente e foi cumprido? </li></ul><ul><li>Autoridade – Quais são as qualificações do autor (ou compilador) para garantir, à partida, que os objectivos da obra se podem cumprir? Qual a idoneidade e experiência do editor? A obra é objectiva? </li></ul><ul><li>Âmbito – Será que esta obra é uma adição válida à nossa colecção e, em caso afirmativo, qual o valor acrescentado? </li></ul><ul><li>Público-alvo – Verificar se a língua e o conteúdo são adequados ao público-alvo. </li></ul><ul><li>Custo – Avaliar as disponibilidades financeiras numa óptica custo/benefício. </li></ul><ul><li>Formato – Qual o aspecto e clareza da obra, estrutura, símbolos, gráficos, ilustrações, índices, etc.? </li></ul>A Biblioteca Escolar Digital Selecção de conteúdos O papel das BE na Educação
  9. 10. Dificuldades <ul><li>Recursos técnicos: </li></ul><ul><li>manutenção </li></ul><ul><li>técnico disponível </li></ul><ul><li>gestão complexa </li></ul><ul><li>Formação: </li></ul><ul><li>da equipa da BE </li></ul><ul><li>das equipas pedagógicas </li></ul><ul><li>dos utilizadores </li></ul>O papel das BE na Educação A Biblioteca Escolar Digital Dificuldades <ul><li>Assumpção de necessidades: </li></ul><ul><li>a nível macro (nacional) </li></ul><ul><li>a nível meso (regional) </li></ul><ul><li>a nível micro (local) </li></ul><ul><li>Mudança da praxis: </li></ul><ul><li>do professor </li></ul><ul><li>do conselho de turma </li></ul><ul><li>da escola </li></ul>
  10. 11. <ul><li>A sociedade encontra-se em mudança constante </li></ul><ul><li>A escola tem dificuldade em se adaptar em tempo útil à mudança </li></ul><ul><li>As BE enfrentam grandes obstáculos ao desenvolvimento de actividades que promovam a criação de novos leitores, derivadas da sua dependência hierárquica </li></ul><ul><ul><li>A mudança tem-se feito com alguma lentidão, mas poderá tender para a aceleração, desde que haja: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>mudança de atitude das comunidades em que estão inseridas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>equipas motivadas e com formação polivalente </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Consigam acompanhar e adoptar as mutações tecnológicas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>… </li></ul></ul></ul>O papel das BE na Educação Conclusões
  11. 12. <ul><li>Fumero, A, Roca, G. (2007). Redes Web 2.0 . Espanha: Fundácion Orange </li></ul><ul><li>Romaní, C., Kuklinski, H. (2007). Planeta Web 2.0. Barcelona: Flacso México. </li></ul><ul><li>Leituras sugeridas : </li></ul><ul><ul><li>A sociedade da informação e seus desafios </li></ul></ul><ul><ul><li>Roles for digital libraries in K-12 Education </li></ul></ul><ul><ul><li>As Bibliotecas na educação à distância </li></ul></ul><ul><ul><li>Building Knowledge-Rich Environments for youth: A worldwide Challenge for </li></ul></ul><ul><ul><li>schools and School librarians </li></ul></ul><ul><ul><li>A formação profissional do Século XXI: Desafios e dilemas </li></ul></ul><ul><ul><li>Teoria da Biblioteca 2.0: Web 2.0 e suas implicações para as bibliotecas </li></ul></ul><ul><ul><li>Web 2.0, Biblioteca 2.0 e Ciência da Informação </li></ul></ul>O papel das BE na Educação Bibliografia

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