A música descreve uma pessoa que se vê como um anjo enviado por Deus para trazer alegria, caminhar ao lado de outras pessoas e resgatar aqueles que precisam de ajuda, levando suas orações a Deus.
Deus, Tu és Santo
(Tu és Santo, Deus)
Deus, Tu és Santo!
Engrandeço e exalto ao Teu nome
Deus, Tu és Santo!
Deus, Tu és Santo!
Engrandeço e exalto ao Teu nome
Olho ao redor e vejo tudo que criaste aqui
Quão maravilhoso, Senhor, o Teu amor nunca falhou
Não tenho palavras para expressar ou descrever a Tua Glória
Como prova do meu amor, isso, eu Te dou
Levanto as mãos e digo:
Deus, Tu és Santo!
Deus, Tu és Santo!
Engrandeço e exalto ao Teu nome
Deus, Tu és Santo!
Deus, Tu és Santo!
Engrandeço e exalto ao Teu nome
Não tenho palavras para expressar o quanto eu dependo de Ti
Bençãos tão lindas que deste-me, carinho, graça e amor eterno
Por isso, quero louvar-te e dizer o quanto eu te amo
Pois é Digno de toda, de toda glória e é Digno de todo louvor
Não sei porque me amaste, e misericórdia por mim tiveste
Porque sofreu, e morreu por mim na cruz, na cruz do calvário
Mas eu, dou graças
Dou Graças, Deus
Dou Graças, e te rendo louvores
(Dou Graças)
Meu coração clama e diz,
E te dou todo louvor:
Maravilhoso, Glorioso, Justo e Santo
Vitorioso, Vencedor em tudo és Triunfante
Curador, Libertador, Escudo e Defesa
Torre forte, Amigo em todo o tempo
Onipotente, Onipresente, Rei que em breve vem
Alfa e Ômega, é Senhor até o fim
Tu és Santo
(Santo, Santo, Santo é o Teu nome)
Maravilhoso, Glorioso, Justo e Santo
Vitorioso, Vencedor em tudo és Triunfante
Curador, Libertador, Escudo e Defesa
Torre forte, Amigo em todo o tempo
Onipotente, Onipresente, Rei que em breve vem
Alfa e Ômega, é Senhor até o fim
Tu és Santo, Deus
(Santo, Santo, Santo é o Teu nome)
Maravilhoso, Glorioso, Justo e Santo
Vitorioso, Vencedor em tudo és Triunfante
Curador, Libertador, Escudo e Defesa
Torre forte, Amigo em todo o tempo
Onipotente, Onipresente, Rei que em breve vem
Alfa e Ômega, é Senhor até o fim
Tu és Santo, Deus
(Santo, Santo, Santo é o Teu nome)
Santo, Meu Deus é Santo!
(Santo), e os Anjos clamam: Santo!
(Santo) Santo é o Teu Nome
(Santo), Meu coração clama: Santo!
(Santo), Tu és Santo, Tu és Santo, Tu és Santo!
(Santo), Santo é o Teu Nome
Os alunos tiveram que escolher uma música ou músicas para fazerem um livro digital interpretativo deles mesmos. As figuras poderiam ser tirados do Google, de desenhos scaneados ou até mesmo de fotos dos próprios alunos, contanto que o trabalho ficasse interpretativo. A professora ensinou os alunos a mexerem no PowerPoint para fazerem o trabalho e os netbooks da escola foram usados em sala para que o trabalho fosse feito. Muitos grupos conseguiram fazer tudo nos tempos de inglês, mas outros precisaram terminar em casa. Um prazo foi estabelecido para a entrega e foi dado mais ou menos um mês para a finalização do livro.
Após a montagem do livro, a professora trouxe a proposta da Eletiva dela. English through Music, para a sala de aula e passou um trabalho de Vídeos Interpretativos.
Com o livro da música já pronto, ficou mais fácil de pensarem em cenas para o vídeo. Uma aula sobre o MovieMaker também foi apresentada aos alunos pela professora, com o básico do programa para que o trabalho pudesse ser feito. O programa foi baixado nos netbooks para que eles pudessem a começar a mexer em sala de aula e já começarem suas produções, fazendo o título e os créditos do vídeo em sala. Além disso, um rotiero foi montado em sala pelos alunos com as cenas que eles gravariam para tornar o vídeo interpretativo. Essas cenas, poderiam ser gravadas dentro do horário das aulas de inglês acompanhados pela professora, nos horários livres na escola como recreio e almoço e fora do colégio, caso os responsáveis permitissem.
Uma Autorização de Imagem foi distribuída para todos e, somente com elas, os alunos poderiam apresentar seus trabalhos.
Após a gravação das cenas, eles montaram os vídeos e alguns fizeram legendas, o restante da edição e legenda foi feito com a ajuda da professora. Eles ficaram responsáveis pela gravação do vídeo, legendas e figurino! Os trabalhos ficaram incríveis!
Parabéns aos alunos...
Links dos vídeos no YouTube:
• Canal da professora Daniele Costa: https://www.youtube.com/user/Dandanfriends
Turma 1903:
1903 - Pretty Hurts - Beyoncé (Daniel - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=HlCpxIo5G2g&feature=youtu.be
1903 - Remix: Crazy Dream (Emanuelle - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=CkLp13PtUEo&feature=youtu.be
1903 - Firework - Katy Perry (Juliana - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=h4jeZAPkkyY&feature=youtu.be
1903 - Mirrors - Justin Timberlake (Carlos Eduardo - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=6umdaXkov4k&feature=youtu.be
1903 – Rise Up – Yves LaRock (Leonardo - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=BKiaIVfcZxY&feature=youtu.be
Deus, Tu és Santo
(Tu és Santo, Deus)
Deus, Tu és Santo!
Engrandeço e exalto ao Teu nome
Deus, Tu és Santo!
Deus, Tu és Santo!
Engrandeço e exalto ao Teu nome
Olho ao redor e vejo tudo que criaste aqui
Quão maravilhoso, Senhor, o Teu amor nunca falhou
Não tenho palavras para expressar ou descrever a Tua Glória
Como prova do meu amor, isso, eu Te dou
Levanto as mãos e digo:
Deus, Tu és Santo!
Deus, Tu és Santo!
Engrandeço e exalto ao Teu nome
Deus, Tu és Santo!
Deus, Tu és Santo!
Engrandeço e exalto ao Teu nome
Não tenho palavras para expressar o quanto eu dependo de Ti
Bençãos tão lindas que deste-me, carinho, graça e amor eterno
Por isso, quero louvar-te e dizer o quanto eu te amo
Pois é Digno de toda, de toda glória e é Digno de todo louvor
Não sei porque me amaste, e misericórdia por mim tiveste
Porque sofreu, e morreu por mim na cruz, na cruz do calvário
Mas eu, dou graças
Dou Graças, Deus
Dou Graças, e te rendo louvores
(Dou Graças)
Meu coração clama e diz,
E te dou todo louvor:
Maravilhoso, Glorioso, Justo e Santo
Vitorioso, Vencedor em tudo és Triunfante
Curador, Libertador, Escudo e Defesa
Torre forte, Amigo em todo o tempo
Onipotente, Onipresente, Rei que em breve vem
Alfa e Ômega, é Senhor até o fim
Tu és Santo
(Santo, Santo, Santo é o Teu nome)
Maravilhoso, Glorioso, Justo e Santo
Vitorioso, Vencedor em tudo és Triunfante
Curador, Libertador, Escudo e Defesa
Torre forte, Amigo em todo o tempo
Onipotente, Onipresente, Rei que em breve vem
Alfa e Ômega, é Senhor até o fim
Tu és Santo, Deus
(Santo, Santo, Santo é o Teu nome)
Maravilhoso, Glorioso, Justo e Santo
Vitorioso, Vencedor em tudo és Triunfante
Curador, Libertador, Escudo e Defesa
Torre forte, Amigo em todo o tempo
Onipotente, Onipresente, Rei que em breve vem
Alfa e Ômega, é Senhor até o fim
Tu és Santo, Deus
(Santo, Santo, Santo é o Teu nome)
Santo, Meu Deus é Santo!
(Santo), e os Anjos clamam: Santo!
(Santo) Santo é o Teu Nome
(Santo), Meu coração clama: Santo!
(Santo), Tu és Santo, Tu és Santo, Tu és Santo!
(Santo), Santo é o Teu Nome
Os alunos tiveram que escolher uma música ou músicas para fazerem um livro digital interpretativo deles mesmos. As figuras poderiam ser tirados do Google, de desenhos scaneados ou até mesmo de fotos dos próprios alunos, contanto que o trabalho ficasse interpretativo. A professora ensinou os alunos a mexerem no PowerPoint para fazerem o trabalho e os netbooks da escola foram usados em sala para que o trabalho fosse feito. Muitos grupos conseguiram fazer tudo nos tempos de inglês, mas outros precisaram terminar em casa. Um prazo foi estabelecido para a entrega e foi dado mais ou menos um mês para a finalização do livro.
Após a montagem do livro, a professora trouxe a proposta da Eletiva dela. English through Music, para a sala de aula e passou um trabalho de Vídeos Interpretativos.
Com o livro da música já pronto, ficou mais fácil de pensarem em cenas para o vídeo. Uma aula sobre o MovieMaker também foi apresentada aos alunos pela professora, com o básico do programa para que o trabalho pudesse ser feito. O programa foi baixado nos netbooks para que eles pudessem a começar a mexer em sala de aula e já começarem suas produções, fazendo o título e os créditos do vídeo em sala. Além disso, um rotiero foi montado em sala pelos alunos com as cenas que eles gravariam para tornar o vídeo interpretativo. Essas cenas, poderiam ser gravadas dentro do horário das aulas de inglês acompanhados pela professora, nos horários livres na escola como recreio e almoço e fora do colégio, caso os responsáveis permitissem.
Uma Autorização de Imagem foi distribuída para todos e, somente com elas, os alunos poderiam apresentar seus trabalhos.
Após a gravação das cenas, eles montaram os vídeos e alguns fizeram legendas, o restante da edição e legenda foi feito com a ajuda da professora. Eles ficaram responsáveis pela gravação do vídeo, legendas e figurino! Os trabalhos ficaram incríveis!
Parabéns aos alunos...
Links dos vídeos no YouTube:
• Canal da professora Daniele Costa: https://www.youtube.com/user/Dandanfriends
Turma 1903:
1903 - Pretty Hurts - Beyoncé (Daniel - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=HlCpxIo5G2g&feature=youtu.be
1903 - Remix: Crazy Dream (Emanuelle - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=CkLp13PtUEo&feature=youtu.be
1903 - Firework - Katy Perry (Juliana - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=h4jeZAPkkyY&feature=youtu.be
1903 - Mirrors - Justin Timberlake (Carlos Eduardo - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=6umdaXkov4k&feature=youtu.be
1903 – Rise Up – Yves LaRock (Leonardo - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=BKiaIVfcZxY&feature=youtu.be
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving CarsLinkedIn
We asked LinkedIn members worldwide about their levels of interest in the latest wave of technology: whether they’re using wearables, and whether they intend to buy self-driving cars and VR headsets as they become available. We asked them too about their attitudes to technology and to the growing role of Artificial Intelligence (AI) in the devices that they use. The answers were fascinating – and in many cases, surprising.
This SlideShare explores the full results of this study, including detailed market-by-market breakdowns of intention levels for each technology – and how attitudes change with age, location and seniority level. If you’re marketing a tech brand – or planning to use VR and wearables to reach a professional audience – then these are insights you won’t want to miss.