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PROPÓSITOS Y ENFOQUES DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
 

PROPÓSITOS Y ENFOQUES DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

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En la siguiente presentación se dan a conocer los proósitos y el enfoque que se manejan en la asignatura de Formación Cívica y Ética en la educación secundaria.

En la siguiente presentación se dan a conocer los proósitos y el enfoque que se manejan en la asignatura de Formación Cívica y Ética en la educación secundaria.

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    PROPÓSITOS Y ENFOQUES DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PROPÓSITOS Y ENFOQUES DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Presentation Transcript

    • BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO
      “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
      LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
      PROPÓSITOS Y ENFOQUE
      DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
      ELABORÓ:
      ESMIRNA JOQUEBETH HERNÁNDEZ ROSAS
      EQUIPO DE CHIAUTZINGO
      SEPTIEMBRE 2009
    • FORMACIÓN
      CÍVICA Y
      ÉTICA
    • ENFOQUE
      FORMATIVO
      VIVENCIAL
    • El papel del docente es ser un:
      Promotor y ejemplo de actitudes y relaciones democráticas.
      Sujeto de mejora personal.
      Interesado en comprender explicaciones y problemáticas disciplinarias.
      Agente integrador
      Orientador en el desarrollo de estrategias.
    • Propósitos de la formación cívica y ética en la educación secundaria
      Conozcan la importancia de los valores y los derechos humanos que han sido creados a lo largo de la historia como referencias para la comprensión del mundo social y la conformación de una perspectiva ética; que expresen ésta en su acción cotidiana y sus relaciones con los demás.
      Comprendan el significado de la dignidad humana y de la libertad en sus distintas expresiones y ámbitos. Desarrollen su capacidad para identificar medidas que fortalecen su calidad de vida y el bienestar colectivo.
    • Desarrollen habilidades para la búsqueda y el análisis crítico de información; construyan estrategias para fortalecer su perspectiva personal de manera autónoma ante diversos tipos de información, y desplieguen capacidades para asumir compromisos con la convivencia social.
      Identifiquen las características de la democracia en un Estado de derecho; comprendan el sentido democrático de la división de poderes, el federalismo y el sistema de partidos; conozcan y asuman los principios que dan sustento a la democracia: justicia, igualdad, libertad, solidaridad, legalidad y equidad.