A Escola E O Conhecimento
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  • 1. A Escola e o Conhecimento Eneida Foelkel Joelma Santucci Teresa Volpi
  • 2. A Escola como Instituição Social
    • Insere-se num contexto concreto e historicamente definido.
  • 3. Três concepções Posturas predominantes em vários momentos da nossa Educação
  • 4. Otimismo Ingênuo
    • Predomínio – meados dos anos 70.
    • Escola – teria um caráter messiânico.
    • Educador – se assemelha a um sacerdote.
    • Educação – alavanca do desenvolvimento e do progresso.
  • 5. Análise de Cortella
    • Otimista - valoriza a Escola.
    • Ingênuo – atribui à escola autonomia absoluta na sua inserção e na capacidade de extinguir a pobreza e a miséria.
    • Concepção assim representada:
  • 6. Sociedade Escola
  • 7. Escola
    • Do lado de fora.
    • Com a capacidade de por si mesma alavancar a sociedade.
  • 8. Pessimismo Ingênuo
    • Educação – tarefa primordial de servir o Poder.
    • Instrumento de dominação.
    • Escola – reprodutora de desigualdade social.
    • Educador – agente da ideologia dominante.
  • 9. Pela representação:
    • Sociedade
    • Escola
  • 10. Otimismo crítico
    • Anos 80 – busca resgatar a positividade das anteriores
    • Educação – função conservadora e inovadora
    • Escola – reproduz injustiças e concomitantemente funciona como instrumento de mudança.
    • Educador - tem um papel político e pedagógico
  • 11. Sociedade Escola