capitulo cuatro. medios de comunicacion no formal.
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capitulo cuatro. medios de comunicacion no formal. - Presentation Transcript
- EDUCACION FUERA DE LA ESCUELA JAUME TRILLA BERNET CAPITULO CUATRO. MEDIOS DE EDUCACION NO FORMAL ALUMNA: SAHIRA OVALLE LIC. EN PEDAGOGIA
- INSTITUCIONES ESPECIFICAS Y NO ESPECIFICAS DE EDUCACION NO FORMAL
- INSTITUCIONES ESPECIFICAS: SE HAN CONSTITUIDO CON LA FUNCION DE ATENDER DE ATENDER ALGUN ASPECTO DEL SECTOR EDUCATIVO NO FORMAL.
- INSTITUCIONES NO ESPECIFICAS: ASUMEN FUNCIONES EDUCATIVAS NO FORMALES, SIN SER RAZON UNICA Y PRIMARIA DE SU EXISTENCIA. PUEDEN SER SOLO ACTIVIDADES EDUCATIVAS OCASIONALMENTE.
- EDUACION NO FORMAL ESTA GENERALMENTE ISTITUCIONADA POR PROGRAMAS, PROCESOS Y SU NORMATIVIDAD.
- LOS METODOS EN LA EDUCACION NO FORMAL Y METODOLOGIAS NO FORMALES.
- LA EDUCACION NO FORMAL ES METODICA POR QUE CUENTA CON OBJETIVOS PEDAGOGICOS EXPLICITOS.
- LA EDUCACION NO FORMAL NO PUEDE DEFINIRSE A PARTIR DE DETERMINADAS CARACTERISTICAS METODOLOGICAS.
- LOS PROCEDIMIENTOS O METODOS EN LA EDUCACION NO FORMAL SON VARIABLES DEPENDIENDO DE SUS CONTENIDOS EN CADA UNO DE ELLOS.
- MEDIOS EDUCATIVOS NO CONVENCIONALES.
- ENSEÑANZA A DISTANCIA Y POR CORRESPONDENCIA.
- EL FACTOR ECONOMICO ES UN ELEMENTO IMPULSOR DE ESTE TIPO DE ENSEÑANZA.
- SARRAMONA: ES UN SISTEMA DIDACTICO EN QUE LAS CONDUCTAS DOCENTES TIENEN LUGAR APARTE DE LAS CONDUCTAS DISCENTES.
- PERMITE CURSAR DISTINTOS NIVELES A PERSONAS QUE NO LO HICIERON EN SU EDAD CORRESPONDIENTE.
- MEDIOS ITINERANTES
- LOS MEDIOS ITINERANTES PUEDEN SER MUY FUNCIONALES EN ACTUACIONES DE TIPO PUNTUAL Y DE CORTA DURACION , COMO;
- CAMPAÑAS DE EDUCACION SANITARIA.
- RECONVERSACION PROFESIONA.
- ACTUALIZACION EN TECNICAS AGRICOLAS.
- SON ESCUELAS AMBULANTES, UNIDADES, MOVILES O EMISIONES CULTURALES.
- SE DESPLAZAN PARA PONERSE AL ALCANZE DE LOS POSIBLES USUARIOS EN PERIODOS DETERMINADOS.
- RESULTAN IDONEOS PARA LA PROVISION DE CIERTOS RECURSOS YA SEAN TECNOLOGICOS O DIDACTICOS.
- MEDIOS DE COMUNICACIÓN
- SE TRATA DE INCORPORAR A LA ACTIVIDAD ESCOLAR PRODUCTOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN NO ELABORADOS ESPECIFICAMENTE PARA ELLA.
- ARTICULOS Y REPORTAJES PERIODISTICOS, PROGRAMAS CULTURALES O CIENTIFICOS QUE PUEDEAN SERVIR COMO INFORMACION COMPLEMENTARIA.
- ELABORACION DE PROGRAMAS ELABORADOS EN LA ESCUELA.
- UTILIZACION DE MEDIOS TECNOLOGICOS DE COMUNICACIÓN.
- OTRA FUNCIONALIDAD EDUCATIVA DE LA TECNOLOGIA COMUNICACIONAL ES LA QUE SE RELACIONA CON TAREAS DE ANIMACION SOCIOCULTURAL Y PEDAGOGIA DEL OCIO.
- LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SE OFRECEN COMO ALTERNATIVA PARA IMPARTICION DE CURSOS DEL SISTEMA EDUCATIVO GRADUADO.
- LA TECNOLOGIA COMUNICATIVA Y EL SECTOR NO FORMAL.
- LA PEDAGOGIA AH PROPENDIDO A UNA INSTRUMENTALIZACION SIMPLEMENTE ESCOLAR DE LA TECNOLOGIA.
- LOS MAS – MEDIAS GENERAN APRENDIZAJES IMPORTANTES Y EFECTIVOS SIN MEDIACION PEDAGOGICA ALGUNA; GENERAN PROCESOS DE EDUCACION NO FORMAL.
- LA ENSEÑANZA PRESENCIAL Y A DISTANCIA EN SUS DISTINTAS MODALIDADES CONSTITUYEN EL RETO PROPICIADO POR LA TECNOLOGIA A LA ESCUELA COMO PROCEDIMIENTO UNICO DE ENSEÑANZA.
- RADIO Y TELEVISION
- LA TELEVISON DEBERIA PRESENTARSE COMO INSTRUMENTO PARA LA ELABORACION DE MENSAJES INSTRUCTIVOS.
- LA RADIO CENTRA SUS FUNCIONES EDUCATIVAS EN TORNO A OBJETOS DE COMPRENSION ORAL.
- LA TELEVISON PUEDE ATENDER A TAREAS DE REFUERZO Y COMPLEMENTO DE LA INSTRUCCIÓN ESCOLAR.
- VIDEO Y CINE
- SU MECANISMO BASICO DE FUNCIONAMIENTO ESTA AL ALCANCE DE CUALQUIERA.
- PUEDE UTILIZARSE COMO MEDIO PARA LA TANSMICION DE CONTENIDOS, COMO DE REFUERZOS Y SUSTITUCIONES DE EXPLICACIONES DEL PROFESOR.
- SE REFIERE A FILMES CUYA TEMATICA GIRA EN TORNO A LA EDUCACION.
- LA ESCUELA DEBE INCORPORAR EL CINE COMO UNA TECNICA Y COMO OTRA FORMA DE EXPRESON QUE DEBE SER CONOCIDA POR LA SOCIEDAD.
- TELEFONO Y MATERIAL IMPRESO
- SISTEMA DE INFORMACION.
- TUTORIA TELEFONICA.
- TELE-ENSEÑANZA.
- TELE-CLASE.
- LOS NIÑOS CONSTITUYEN EL SOPORTE PRIVILEGIADO DE LOS CONTENIDOS CULTURALES Y CIENTIFICOS.
- EL LIBRO ES Y AH SIDO UN IMPORTANTE MEDIO DE INSTRUCCIÓN Y FORMACION INTENCIONAL MAS IMPORTANTE.
- LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA EDUCACION.
- APLICACIONES EDUCATIVAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS.
- TECNOLOGIA DE LA INFORMACION; TECNOLOGIAS CAPACES DE ALMACENAR Y OPERAR CON ELEVADAS CANTIDADES DE INFORMACION.
- EL ORDENADOR ES EL PROTAGONISTA PRIMORDIAL.
- LA INSTITUCION ESCOLAR ES UNO DE LOS LUGARES DONDE LA INTRODUCCION DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS HA CREADO MAS EXPECTATIVAS.
- LOS PROGRAMAS DE ENSEÑANZA ASISTIDAS POR ORDENADOR EN LAS ESCUELAS SUELEN ESTAR CONFIGURADAS EN UNIDADES DIDACTICAS Y EL ALUMNO NO PUEDE ESCOGER EL TIPO DE CONOCIMIENTO QUE DESEA ADQUIRIR.
- VIDEO INTERACTIVO
- SE LE AÑADE LA POSIBILIDAD DE UN CONTROL A TRAVES DE UN PROCESADOR. UTILIZA TECNOLOGIA LASER.
- SISTEMAS MULTIMEDIAS.
- SISTEMAS QUE MUESTRAN INFORMACION EN DIFERENTES FORMAS.
- TELECOMUNICACIONES.
- COMUNICACIÓN A DISTANCIA, UTILIZANDO ORDENADOR Y MODEM.
- LAS POSIBILIDADES DE USO DEL ORDENADOR COMO INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN SON DIVERSOS:
- COMUNICACIÓN EN LINEA.
- MENSAJERIA ELECTRONICA.
- TELECONFERENCIAS Y TELEDEBATES.
- VIDEOTEX
- BULLETEIN BOARD SYSTEMS.
+
guest6bbffd8, 1 month ago
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en esta presentacion nos habla acerca de los medios more
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