O documento discute comunidades de prática virtuais, especificamente uma rede de blogs matemáticos criada para professores e alunos compartilharem experiências de ensino e aprendizagem de matemática. A rede permite a negociação de significados através da participação e coisificação na prática, construindo identidades e aprendizagem significativa de forma compartilhada.

1. BLOGs COMUNIDADES DE PRÁTICA UNESP – Pós-Graduação – Educação Matemática Curso: DIDÁTICA APLICADA A MATEMÁTICA Profª Drª Rosana Miskulin Mestranda: Maria Angela de O. Oliveira Junho/2009

2. Com licenciatura e mestrado em engenharia informática e doutoramento em inteligência artificial, Etienne Wenger cunhou em 1991 o termo “Comunidade de Prática” conceito que vem revolucionando o modo de pensar a gestão de conhecimento nas organizações.

3. Comunidades de Prática CoPs Grupo de Pessoas Partilha um interesse Desenvolve uma prática em torno desse interesse DOMÍNIO REDE DE BLOGs MATEMÁTICOS Professores e Alunos MATEMÁTICA Ensinar e Aprender

4. Comunidades de Prática CoPs diferente Equipe Que se preocupa com a tarefa que tem que realizar

5. Comunidades de Prática CoPs SIGNIFICADO PRÁTICA COMUNIDADE IDENTIDADE

6. Comunidades de Prática CoPs SIGNIFICADO Traduz a capacidade que temos para encontrar um sentido para o mundo Aprendemos procurando um sentido para a nossa existência Individual e Coletiva Significado – procura-se através do blog dar sentido para o ensino de Matemática, instigando o aluno a pesquisa e a verificar a Matemática ao seu redor. http://matematinventos.blog.terra.com.br/

7. Comunidades de Prática CoPs PRÁTICA Engajamento mútuo Aprender juntos como fazer as coisas pelas quais se interessam Recursos compartilhados . Prática: o aprendizado é compartilhado, pois o blog permite ações compartilhadas. Os posts e os comentários http://empreendedorismo.blog.terra.com.br

8. Comunidades de Prática CoPs COMUNIDADE Constroem relações Entre si em torno do domínio As pessoas se interagem · Comunidade – Professora e alunos participam da Rede de Blogs Matemáticos trocando experiências do ensino-aprendizagem. Blogs: http://matemagica.blog.terra.com.br ( curiosidades/desafios/charadinhas...) http://poematematico.blog.terra.com.br ( poemas matemáticos) http://matematicarte.blog.terra.com.br (Arte Matemática) http://matematinventos.blog.terra.com.br ( Matemática x Invenções) http://empreendedorismo.blog.terra.com.br ( empreendedorismo) http://matematicaeprofissoes.blog.terra.com.br/ ( Matemática X Profissões) http://lousainterativa.blog.terra.com.br/ ( Lousa Digital ) http://matemathistoria.blog.terra.com.br ( Matemática X História )

9. Comunidades de Prática CoPs IDENTIDADE Cria histórias pessoais No contexto de comunidade que ela participa. É a maneira de falar sobre como o aprendizado muda a pessoa · Identidade – Cada blog permite que o aluno demonstre o seu aprendizado, a sua experiência. alguns blogs dos alunos: http://portmaticavirtth.blog.terra.com.br ( Helena - 7A) http://bahportifolio.blog.terra.com.br ( Bárbara - 7A) http://pensematicarenan.blog.terra.com.br ( Renan - 7A) http://brincandocomatematica.blog.terra.com.br ( Estevão - 7A) http://matpor.blog.terra.com.br ( Gabriela Singh - 7A) http://portimatica.blog.terra.com.br ( Henrique - 7B ) http://pastavirtual.blog.terra.com.br ( Ana Rosa - 7B ) http://supermatematica.blog.terra.com.br (Nazli - 7B )

10. Comunidades de Prática CoPs PRÁTICA E SIGNIFICADO Num processo de negociação Ex.: quando procuramos interagir com um ambiente de aprendizagem a distância, é por um processo de negociação de significados que vamos progredindo na nossa aprendizagem. O significado se constrói pela prática A negociação do significado supõe a interação de dois processos constitutivos: o da participação e da cosificação.

11. PRÁTICA NEGOCIAÇÃO DO SIGNIFICADO PARTICIPAÇÃO COISIFICAÇÃO

12. NEGOCIAÇÃO DO SIGNIFICADO Supõe a interação de dois Processos constitutivos COISIFICAÇÃO PARTICIPAÇÃO O blog é uma comunidade de prática virtual, a qual permite uma aprendizagem compartilhada e significativa com participação e coisificação. Participação: os alunos compartilham um entendimento relativo ao que fazem ou conhecem sobre matemática, trazendo uma significação para o seu aprendizado e para o aprendizado dos colegas. Coisificação: pois os blogs permitem troca de idéias, troca de experiência, dando “forma” a aprendizagem... A Rede de Blogs Matemáticos, está em desenvolvimento... e a cada novo blog, percebemos o enriquecimento no ensino-aprendizagem de Matemática.

13. PARTICIPAÇÃO COISIFICAÇÃO DUALIDADE Diversas atuações dentro das Comunidades de prática Processo de dar forma a nossa experiência produzindo Significado. BLOGs

14. PRÁTICA E COMUNIDADE Empenhamento mútuo Empreendimento partilhado Repertório partilhado BLOGs

15. Empenhamento mútuo Reconhecer as diversidades dos envolvimentos Permitir a construção dos relacionamentos Aceitar a complexidade social e assegurar que ela pode ser gerida e mantida. BLOGs

16. Empreendimento partilhado Negociações Responsabilidades mútuas Espaço para interpretações BLOGs

17. Repertório partilhado Histórias vividas em conjunto Ações empreendidas Vivência coletiva BLOGs

18. COMUNIDADES DE PRÁTICA O objetivo de participar desse “novo local” é uma necessidade autêntica de aprender com outros membros em um ambiente de aprendizagem forte, que tem como base a troca de informações. Compreender a relevância da idéia de comunidade de prática na educação, como elemento que ajuda a perceber a aprendizagem, exige essencialmente reconhecer aquilo que está envolvido na idéia de pertença a uma comunidade de prática. Enfim, a educação dos nossos dias decorre, e pode decorrer cada vez mais, em espaços comunitários. As nossas salas de aula e as nossas escolas reúnem várias das condições necessárias para, se nos empenharmos, as transformarmos em efetivas comunidades de aprendizagem. Que tal se aventurar na BLOGOSFERA?