SHB Lustrum presentatie 20080619

1,480 views
1,392 views

Published on

Presentatie van de SHB kernactiviteiten van de laatste 5 jaar tijdens het lustrum symposium 19 juni 2008

Published in: Travel, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,480
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
144
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • SHB Lustrum presentatie 20080619

    1. 1. SHB Benchmark door Raymond Snijders HBO Kennisbank door Desirée van den Bergh Digitale Bibliotheek in aanbouw door Kees Boon SHB gaat ervoor door Jan Companjen
    2. 2. SHB Benchmark Benchmarken is jezelf verbeteren door van anderen te leren 19 juni 2008 Raymond Snijders Windesheim
    3. 3. 5 jaar benchmark <ul><li>In 2003 begonnen met de Benchmark 2002 </li></ul><ul><li>Van 6 deelnemende hogescholen in 2002 en 2003 naar 12 in de Benchmark 2005 en gegroeid naar 16 in de Benchmark 2007 </li></ul><ul><li>Het belang en nut van de Benchmark groeide ook door de jaren heen. </li></ul>
    4. 4. 5 jaar benchmark: de vragen <ul><li>5 jaar bijstellen van vragen en toelichtingen </li></ul><ul><li>Ook voor bibliothecarissen valt het nog niet mee om goede vragen te stellen op zo’n manier dat je ook goede antwoorden krijgt. </li></ul><ul><li>Tot nu toe veel aandacht voor de cijfers en minder voor het echte onderlinge vergelijken.. maar de Benchmark wordt nu vaker gebruikt voor onderbouwing van beleid </li></ul>
    5. 5. De onthullingen <ul><li>besteding aan digitale middelen binnen totale budget collectievorming stijgt </li></ul><ul><li>uitleningen blijven stijgen ook in verhouding tot het aantal boeken of studenten </li></ul><ul><li>aantal boeken per student neemt af </li></ul><ul><li>opkomst van de federatieve zoekmachine heeft invloed op gebruik van databanken </li></ul>
    6. 6. Collectie-budget
    7. 7. De komende jaren <ul><li>Analyse van de gegevens staat centraal bij de komende benchmarks: inzicht krijgen waarom en van elkaar leren </li></ul><ul><li>Zo veel mogelijk hogescholen die meedoen aan de SHB Benchmark om ook te kunnen vergelijken: samen weten we meer! </li></ul><ul><li>Samen werken maar ook aanleveren en beheren van alle gegevens in een wiki; makkelijk en transparant. </li></ul>
    8. 8. De benchmark wiki
    9. 9. Alle hogescholen doen mee Niet alleen onderling vergelijken maar ook internationaal! De benchmark is een breed gebruikt instrument als onderbouwing van beleid Benchmark: de droom Alle gegevens openbaar: transparantie
    10. 10. HBO-Kennisbank Onmisbare schakel in het beroepsonderwijs 19 juni 2008 Desirée van den Bergh Fontys Hogescholen
    11. 11. Anno 2006 <ul><li>SHB constateerde: </li></ul><ul><li>Scripties, afstudeerverslagen en onderzoek zo goed als onvindbaar </li></ul><ul><li>Ontoegankelijk voor HBO en beroepenveld </li></ul><ul><li>Nationale en internationale ontwikkelingen </li></ul><ul><ul><li>Repositories </li></ul></ul><ul><ul><li>Open Access </li></ul></ul>
    12. 12. HBO-Kennisbank <ul><li>Scripties, publicaties en leermiddelen digitaal toegankelijk voor iedereen </li></ul><ul><li>Doelgroep: HBO en beroepenveld </li></ul><ul><li>Draagt o.a. bij aan: </li></ul><ul><ul><li>Kenniscirculatie </li></ul></ul><ul><ul><li>Versterken regiofunctie </li></ul></ul>
    13. 13. Wat is HBO-Kennisbank 1/4 crossmediaal
    14. 14. Wat is HBO-Kennisbank 2/4
    15. 15. Wat is HBO-Kennisbank 3/4
    16. 16. Wat is HBO-Kennisbank 4/4
    17. 17. Statistieken HBO-Kennisbank <ul><li>Hoeveel objecten: </li></ul><ul><ul><li>Eind 2006: > 5.000 scripties ingevoerd! </li></ul></ul><ul><ul><li>2008: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Scripties (6832) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Publicaties (1484) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Leermiddelen (460) </li></ul></ul></ul><ul><li>Deelnemende instellingen </li></ul><ul><ul><li>2006: 7 </li></ul></ul><ul><ul><li>2008: 17 </li></ul></ul>
    18. 18. Waar naar toe 2010 <ul><li>Actuele informatie van hoge kwaliteit! </li></ul><ul><li>Inhoud en relaties! </li></ul><ul><li>Eenvoudig op de hoogte: Alert-Service </li></ul><ul><li>student, beroepenveld, docent en lector </li></ul>
    19. 19. Toekomst begint nu <ul><li>Landelijke verbreding (SURF-Share) </li></ul><ul><li>SURF-project ‘Expertise en experts vinden en verbinden’ (E2V2) </li></ul><ul><ul><li>Koppelen publicaties/experts/expertise </li></ul></ul><ul><ul><li>Vereenvoudigen upload publicaties </li></ul></ul><ul><ul><li>Meervoudige materialen </li></ul></ul><ul><ul><li>Verrijken met recensies, waarderingen, attenderingsmogelijkheden en opties ter stimulering van hergebruik </li></ul></ul><ul><ul><li>Stimuleren gebruik </li></ul></ul>
    20. 20. Aandachtspunten <ul><li>Daadwerkelijk gebruik in onderwijs stimuleren </li></ul><ul><li>Impuls geven aan betrekken beroepenveld bijvoorbeeld met behulp van kenniskringen </li></ul><ul><li>Plagiaatdetectie en kwaliteit </li></ul><ul><li>Auteursrecht </li></ul><ul><li>Samenhang </li></ul><ul><li>Continuïteit (SHB-SURF) </li></ul>
    21. 21. HBO-Kennisbank <ul><li>Dankzij SHB en SURF bestaat HBO-KB </li></ul><ul><li>Complimenten voor wat in gang is gezet! </li></ul>
    22. 22. Digitale bibliotheek in aanbouw 19 juni 2008 Kees Boon Fontys Hogescholen
    23. 23. Databanken Consortium <ul><li>2000 NVB – Hogeschoolbibliotheken </li></ul><ul><li>2003 SHB – Werkgroep Licenties </li></ul><ul><li>2004 SHB – SURFdiensten </li></ul><ul><li>2007 - ‘10 SURFdiensten – SHB en UKB </li></ul>
    24. 24. Content 2008 <ul><li>Bibliotheekcatalogus </li></ul><ul><li>HBO Kennisbank ! </li></ul><ul><li>Databanken </li></ul><ul><ul><li>in 2003: een 30-tal </li></ul></ul><ul><ul><li>in 2008: 28 SHB leden > 225 dB </li></ul></ul><ul><ul><li>daarvan 180 SURFlicenties </li></ul></ul><ul><li>Omzetraming 2008: € 2.000.000 </li></ul>
    25. 25. Toppers databanken <ul><li>Lexis Nexis (Krantenbank) 25 hs </li></ul><ul><li>OCLC (Picarta) 21 hs </li></ul><ul><li>Beeld en Geluid (Academia) 17 hs </li></ul><ul><li>Elsevier (Science direct) 15 hs </li></ul><ul><li>TFC Trainingsactiviteiten 13 hs </li></ul><ul><li>Kluwer (Juridische portal) 13 hs </li></ul><ul><li>EBSCO (ASP, BSP, Medline, ) 13 hs </li></ul><ul><li>Van Dale Woordenboeken 12 hs </li></ul><ul><li>Keesings, Sdu en IQ Info: elk 6 hs </li></ul>
    26. 26. Access 2008 <ul><li>Elke HB eigen interface </li></ul><ul><li>Thuistoegang: 7 Hs Bibliotheken </li></ul><ul><li>Federatieve zoekmachine: 2 en 2 bezig </li></ul><ul><li>A-Z tijdschrifttitels: 3 en 2 bezig </li></ul><ul><li>Linkresolver: 1 en 2 bezig </li></ul><ul><li>Gebruikscijfers moeizaam </li></ul><ul><li>Kosten (tijds)investering + exploitatie aanzienlijk </li></ul><ul><li>Specialistische kennis nodig </li></ul>
    27. 27. Krachten bundelen één platform <ul><li>Winst </li></ul><ul><li>Studenten en medewerkers: één zoekinterface </li></ul><ul><li>Hogeschool: continuïteit en kostenbesparing </li></ul><ul><li>Basispakket databanken (subsidie?) </li></ul>
    28. 28. Koers 2010 <ul><li>ÉÉN </li></ul><ul><li>DIGITALE </li></ul><ul><li>HBO </li></ul><ul><li>BIBLIOTHEEK </li></ul>
    29. 29. SHB gaat ervoor De ultieme uitdaging 19 juni 2008 Jan Companjen Haagse Hogeschool
    30. 30. Vragen 1 <ul><li>Is Wikipedia een bruikbare informatiebron? </li></ul><ul><li>Is Wikipedia een bruikbare informatiebron in het Hoger Onderwijs? </li></ul><ul><li>Is Wikipedia een citeerbare bron? </li></ul><ul><li>Bestaat wisdom of the crowd en moeten we daar blij mee zijn? </li></ul>
    31. 31. Vragen 2 <ul><li>Waar is Google goed voor en waarvoor niet? </li></ul><ul><li>Is de teruggang van de leescultuur en van tekst voor het onderwijs niet anders dan een gegeven, waarmee gewoon rekening gehouden moet worden? </li></ul>
    32. 32. Vragen 3 <ul><li>Is het sharen van leerstof binnen en buiten de organisatie een haalbare kaart? Kan of moet de bibliotheek een rol spelen in ontwikkeling en beheer? </li></ul><ul><li>Voorziet het elektronisch publiceren van afstudeerwerkstukken in een maat- schappelijke behoefte? </li></ul>
    33. 33. Vragen 4 <ul><li>Kun je aannemen dat de zgn. generatie Einstein prima de weg kan vinden in het digitale informatie-aanbod. Wijs ze desnoods op de systemen en dan vinden ze verder de weg wel! </li></ul><ul><li>Kan een digitale bibliotheek, die ook thuis 24 uur bereikbaar is een bijdrage leveren aan studeerbaarheid en efficiencyverbetering? </li></ul>
    34. 34. Vragen 5 <ul><li>Is de doorsnee student zich bewust wanneer plakken en knippen wordt tot plagiaat? </li></ul><ul><li>Hoe vanzelfsprekend is correct citeren? Weet men de passende hulpmiddelen te gebruiken? </li></ul>
    35. 35. Welke agenda leent zich? <ul><li>In de hogeschoolbibliotheken maken we ons er druk over. </li></ul><ul><li>Zegt dat iets? </li></ul>
    36. 36. Wat is de basis van het histo- risch succes van bibliotheken? <ul><ul><li>Unique selling points </li></ul></ul><ul><ul><li>Professionaliteit </li></ul></ul><ul><ul><li>Continuïteit </li></ul></ul>
    37. 37. Een moderne bibliotheek voor het hoger onderwijs biedt: <ul><li>Een dynamische studie-omgeving </li></ul><ul><li>Een rijke en actuele collectie met diversiteit aan media </li></ul><ul><li>Professionele diensten aan individuele en corporatieve afnemers </li></ul><ul><li>Innovatievermogen en –capaciteit. </li></ul>
    38. 38. Wat is er nog vaak mis? <ul><li>Weinig middelen voor personeel en collectie </li></ul><ul><li>Ongunstig intellectueel klimaat in HBO </li></ul><ul><li>Te bescheiden positie in organisatie </li></ul><ul><li>Ontoereikende professionaliteit van medewerkers </li></ul>
    39. 39. SHB: goed idee! <ul><li>Voor ambities en belangen van 29 (en meer) instellingen </li></ul><ul><li>Voor 350.000 (en meer) studenten </li></ul><ul><li>Voor meervoudig perspectief </li></ul>
    40. 40. Wat maakt SHB succesvol? <ul><li>Visie </li></ul><ul><li>Committment van de instellingen </li></ul><ul><li>Participatie van de leden </li></ul><ul><li>Adequate organisatiestructuur </li></ul><ul><li>Voldoende armslag </li></ul>
    41. 41. Ervaringen na 5 jaar voorzitterschap ? <ul><li>SHB voorziet nadrukkelijk in een behoefte </li></ul><ul><li>Mobilisatie van troepen kost moeite, aantal dragende instellingen is beperkt </li></ul><ul><li>Infrastructuur vraagt verdere ontwikkeling </li></ul><ul><li>De belangen nemen toe </li></ul><ul><li>Er zijn veel kansen </li></ul>
    42. 42. Rollen van SHB <ul><li>Initiatiefnemer (bij deze) </li></ul><ul><li>Podium (smaakt naar meer na deze bijeenkomst) </li></ul><ul><li>Adviseur (neem de adviezen van vandaag gratis mee) </li></ul><ul><li>Sensor (we blijven alert) </li></ul>
    43. 43. Plannen <ul><li>Evaluatie organisatiestructuur SHB (2008) </li></ul><ul><li>Onderzoek positie HB en SHB (2009) </li></ul><ul><li>Publicatie over ontwikkeling informatievaardigheid in het HBO (2009) </li></ul><ul><li>Onderzoek professionaliteit informatiespecialist (2010) </li></ul><ul><li>Verbetering performance HB-en o.b.v. (internationale) benchmark (2010) </li></ul><ul><li>Voortzetten kernactiviteiten </li></ul>
    44. 44. <ul><li>De Ultieme Uitdaging: </li></ul><ul><li>we gaan ervoor! </li></ul><ul><li>Denk en discussieer mee!! </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>www.shb-online.nl </li></ul>
    45. 45. Citaat: <ul><li>Digitale vaardigheden van Nederlandse burgers : een prestatiemeting van operationele, formele, informatie- en strategische vaardigheden bij het gebruik van overheidswebsites. </li></ul><ul><li>Universiteit Twente, 2008 </li></ul><ul><li>(Scientific Report Series) </li></ul><ul><li>url: www.ictenoverheid.utwente.nl </li></ul>
    46. 46. Speciale dank voor bijdrage aan succes van SHB in eerste 5 jaar aan: <ul><li>Avans Hogeschool </li></ul><ul><li>Chr. Hogeschool Windesheim </li></ul><ul><li>Fontys Hogescholen </li></ul><ul><li>Haagse Hogeschool </li></ul>

    ×