SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Co kryje w sobie Puszcza Darżlubska? Nauczyciel prowadzący:   Agnieszka Borek Uczestnicy projektu:  uczniowie Gimnazjum nr 1 w Wejherowie (15 osób)
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cele projektu
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cele projektu –c.d.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Opis projektu
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Narzędzia lub programy komputerowe i internetowe wykorzystane w projekcie
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Organizacja pracy zespołów uczniowskich
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rola nauczyciela W czym byłam niezbędna? 1)   nawiązanie kontaktu z nadleśnictwem w Wejherowie, w celu zorganizowania wyjazdu samochodem do Puszczy Darżlubskiej . 2)   zakup kolorowego brystolu, wykonanie odbitek zdjęć fotograficznych do wystawy, wydruk broszurek dla społeczności szkolnej . 3)   prowadzenie spotkań w zespołach oraz częstej wymiany informacji drogą elektroniczną (email, GG) w celu usprawnienia komunikacji i pracy w zespołach . 4)   zorganizowanie publicznej prezentacji w szkole .  Moja rola w czasie przygotowania oraz publicznej prezentacji: 1)   koordynacja oraz współtworzenie szkolnej wystawy 2)   wydruk broszurek   3)   uczestnictwo podczas akcji informacyjnej dla społeczności szkolnej nt. projektu i rozdawaniu broszurek (moja rola to robienie zdjęć wraz z wybranym uczniem) 4)   zaprezentowanie wyników pracy nad projektem dyrekcji oraz innym nauczycielom 5)   (Planowane jest pokaz podczas dni otwartych)
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Opis kolejnych działań uczniów:  wszystkie działania poza prezentacją publiczną projektu
Opis kolejnych działań uczniów- zdjęcia
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Rezultaty pracy uczniów
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Jak wygl ą dała prezentacja publiczna projektu?
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Wnioski
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Wnioski –c.d.
Koniec ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

Viewers also liked

Join El Carnaval de los animales
Join El Carnaval de los animalesJoin El Carnaval de los animales
Join El Carnaval de los animalesLisa Stevens
 
Entitled to enjoy primary langauges
Entitled to enjoy primary langaugesEntitled to enjoy primary langauges
Entitled to enjoy primary langaugesLisa Stevens
 
El Pequeño petirrojo flashcards
El Pequeño petirrojo flashcardsEl Pequeño petirrojo flashcards
El Pequeño petirrojo flashcardsLisa Stevens
 
Social Media in Education at Korea International School
Social Media in Education at Korea International SchoolSocial Media in Education at Korea International School
Social Media in Education at Korea International SchoolTS Bray
 
Ppt Easter for Cpchd
Ppt Easter for CpchdPpt Easter for Cpchd
Ppt Easter for CpchdLisa Stevens
 
Voki Voicethread and Audacity in eTwinning
Voki Voicethread and Audacity in eTwinningVoki Voicethread and Audacity in eTwinning
Voki Voicethread and Audacity in eTwinningLisa Stevens
 
Exciting ICT for the Language Classroom
Exciting ICT for the Language ClassroomExciting ICT for the Language Classroom
Exciting ICT for the Language ClassroomLisa Stevens
 
What can eTwinning do for you?
What can eTwinning do for you?What can eTwinning do for you?
What can eTwinning do for you?Lisa Stevens
 
There's more to PLL than 'that donkey'
There's more to PLL than 'that donkey'There's more to PLL than 'that donkey'
There's more to PLL than 'that donkey'Lisa Stevens
 
Merry Xmas In 10 Langs
Merry Xmas In 10 LangsMerry Xmas In 10 Langs
Merry Xmas In 10 LangsLisa Stevens
 
PD at KIS: Teaching Them to Fish in the Fish Bowl
PD at KIS: Teaching Them to Fish in the Fish BowlPD at KIS: Teaching Them to Fish in the Fish Bowl
PD at KIS: Teaching Them to Fish in the Fish BowlTS Bray
 
Aspergers Syndrome Inclusive Teaching Strategies
Aspergers  Syndrome    Inclusive  Teaching  StrategiesAspergers  Syndrome    Inclusive  Teaching  Strategies
Aspergers Syndrome Inclusive Teaching Strategiesguestbb9a46
 
Speech & debate introduction
Speech & debate introductionSpeech & debate introduction
Speech & debate introductionTS Bray
 
Navidades En Espana
Navidades En EspanaNavidades En Espana
Navidades En EspanaLisa Stevens
 

Viewers also liked (15)

Join El Carnaval de los animales
Join El Carnaval de los animalesJoin El Carnaval de los animales
Join El Carnaval de los animales
 
Entitled to enjoy primary langauges
Entitled to enjoy primary langaugesEntitled to enjoy primary langauges
Entitled to enjoy primary langauges
 
El Pequeño petirrojo flashcards
El Pequeño petirrojo flashcardsEl Pequeño petirrojo flashcards
El Pequeño petirrojo flashcards
 
Social Media in Education at Korea International School
Social Media in Education at Korea International SchoolSocial Media in Education at Korea International School
Social Media in Education at Korea International School
 
Ppt Easter for Cpchd
Ppt Easter for CpchdPpt Easter for Cpchd
Ppt Easter for Cpchd
 
Voki Voicethread and Audacity in eTwinning
Voki Voicethread and Audacity in eTwinningVoki Voicethread and Audacity in eTwinning
Voki Voicethread and Audacity in eTwinning
 
Exciting ICT for the Language Classroom
Exciting ICT for the Language ClassroomExciting ICT for the Language Classroom
Exciting ICT for the Language Classroom
 
What can eTwinning do for you?
What can eTwinning do for you?What can eTwinning do for you?
What can eTwinning do for you?
 
TeachMeetEdShow
TeachMeetEdShowTeachMeetEdShow
TeachMeetEdShow
 
There's more to PLL than 'that donkey'
There's more to PLL than 'that donkey'There's more to PLL than 'that donkey'
There's more to PLL than 'that donkey'
 
Merry Xmas In 10 Langs
Merry Xmas In 10 LangsMerry Xmas In 10 Langs
Merry Xmas In 10 Langs
 
PD at KIS: Teaching Them to Fish in the Fish Bowl
PD at KIS: Teaching Them to Fish in the Fish BowlPD at KIS: Teaching Them to Fish in the Fish Bowl
PD at KIS: Teaching Them to Fish in the Fish Bowl
 
Aspergers Syndrome Inclusive Teaching Strategies
Aspergers  Syndrome    Inclusive  Teaching  StrategiesAspergers  Syndrome    Inclusive  Teaching  Strategies
Aspergers Syndrome Inclusive Teaching Strategies
 
Speech & debate introduction
Speech & debate introductionSpeech & debate introduction
Speech & debate introduction
 
Navidades En Espana
Navidades En EspanaNavidades En Espana
Navidades En Espana
 

Similar to Pp1570

Priorytety przedszkola nr rok szkolny 2017
Priorytety przedszkola nr rok szkolny 2017Priorytety przedszkola nr rok szkolny 2017
Priorytety przedszkola nr rok szkolny 2017wiosenka
 
Podsumowanie projektu
Podsumowanie projektuPodsumowanie projektu
Podsumowanie projektuwiosenka
 
SP32: Szkoła dobrych pomysłów
SP32: Szkoła dobrych pomysłówSP32: Szkoła dobrych pomysłów
SP32: Szkoła dobrych pomysłówSP 32
 
Metoda projektów w szkole podstawowej
Metoda projektów w szkole podstawowejMetoda projektów w szkole podstawowej
Metoda projektów w szkole podstawowejgabiociepka
 
Wizyta w Danii w ramach projektu Comenius
Wizyta w Danii w ramach projektu Comenius Wizyta w Danii w ramach projektu Comenius
Wizyta w Danii w ramach projektu Comenius Gosia Garkowska
 
Kontakty szkoły z partnerami krajowymi i zagranicznymi
Kontakty szkoły z partnerami krajowymi i zagranicznymiKontakty szkoły z partnerami krajowymi i zagranicznymi
Kontakty szkoły z partnerami krajowymi i zagranicznymiannaszsp9
 
Comenius cossol zespół szkół nr 2 rybnik 1
Comenius cossol zespół szkół nr 2 rybnik 1Comenius cossol zespół szkół nr 2 rybnik 1
Comenius cossol zespół szkół nr 2 rybnik 1hania164
 
Z folklorem na ty
Z folklorem na tyZ folklorem na ty
Z folklorem na tygokdobrcz
 
Projekt EDUSCIENCE
Projekt EDUSCIENCEProjekt EDUSCIENCE
Projekt EDUSCIENCEeidedu
 
Dobre praktyki edukacji globalnej
Dobre praktyki edukacji globalnejDobre praktyki edukacji globalnej
Dobre praktyki edukacji globalnejmagdagz
 
Roczny plan pracy w roku szkolnym 2020/2021
Roczny plan pracy w roku szkolnym 2020/2021Roczny plan pracy w roku szkolnym 2020/2021
Roczny plan pracy w roku szkolnym 2020/2021wiosenka
 
Klub mali artyści
Klub mali artyściKlub mali artyści
Klub mali artyściwiosenka
 
Plany funkcjonowania
Plany funkcjonowaniaPlany funkcjonowania
Plany funkcjonowaniawiosenka
 
Eco Citizens of Common Europe. Prezentacja projektu oraz jego korzyści dla ka...
Eco Citizens of Common Europe. Prezentacja projektu oraz jego korzyści dla ka...Eco Citizens of Common Europe. Prezentacja projektu oraz jego korzyści dla ka...
Eco Citizens of Common Europe. Prezentacja projektu oraz jego korzyści dla ka...admkb
 
Quo Vadis, cyfrowy nauczycielu? - Izabela Romanowska
Quo Vadis, cyfrowy nauczycielu? - Izabela RomanowskaQuo Vadis, cyfrowy nauczycielu? - Izabela Romanowska
Quo Vadis, cyfrowy nauczycielu? - Izabela RomanowskaEduscience
 

Similar to Pp1570 (20)

Priorytety przedszkola nr rok szkolny 2017
Priorytety przedszkola nr rok szkolny 2017Priorytety przedszkola nr rok szkolny 2017
Priorytety przedszkola nr rok szkolny 2017
 
Booklet popr
Booklet poprBooklet popr
Booklet popr
 
Podsumowanie projektu
Podsumowanie projektuPodsumowanie projektu
Podsumowanie projektu
 
SP32: Szkoła dobrych pomysłów
SP32: Szkoła dobrych pomysłówSP32: Szkoła dobrych pomysłów
SP32: Szkoła dobrych pomysłów
 
Metoda projektów w szkole podstawowej
Metoda projektów w szkole podstawowejMetoda projektów w szkole podstawowej
Metoda projektów w szkole podstawowej
 
Booklet
Booklet Booklet
Booklet
 
Wizyta w Danii w ramach projektu Comenius
Wizyta w Danii w ramach projektu Comenius Wizyta w Danii w ramach projektu Comenius
Wizyta w Danii w ramach projektu Comenius
 
Psp1 broszura b5 40str(1)
Psp1 broszura b5 40str(1)Psp1 broszura b5 40str(1)
Psp1 broszura b5 40str(1)
 
ETE
ETEETE
ETE
 
Kontakty szkoły z partnerami krajowymi i zagranicznymi
Kontakty szkoły z partnerami krajowymi i zagranicznymiKontakty szkoły z partnerami krajowymi i zagranicznymi
Kontakty szkoły z partnerami krajowymi i zagranicznymi
 
Comenius cossol zespół szkół nr 2 rybnik 1
Comenius cossol zespół szkół nr 2 rybnik 1Comenius cossol zespół szkół nr 2 rybnik 1
Comenius cossol zespół szkół nr 2 rybnik 1
 
Z folklorem na ty
Z folklorem na tyZ folklorem na ty
Z folklorem na ty
 
Etwinning1
Etwinning1Etwinning1
Etwinning1
 
Projekt EDUSCIENCE
Projekt EDUSCIENCEProjekt EDUSCIENCE
Projekt EDUSCIENCE
 
Dobre praktyki edukacji globalnej
Dobre praktyki edukacji globalnejDobre praktyki edukacji globalnej
Dobre praktyki edukacji globalnej
 
Roczny plan pracy w roku szkolnym 2020/2021
Roczny plan pracy w roku szkolnym 2020/2021Roczny plan pracy w roku szkolnym 2020/2021
Roczny plan pracy w roku szkolnym 2020/2021
 
Klub mali artyści
Klub mali artyściKlub mali artyści
Klub mali artyści
 
Plany funkcjonowania
Plany funkcjonowaniaPlany funkcjonowania
Plany funkcjonowania
 
Eco Citizens of Common Europe. Prezentacja projektu oraz jego korzyści dla ka...
Eco Citizens of Common Europe. Prezentacja projektu oraz jego korzyści dla ka...Eco Citizens of Common Europe. Prezentacja projektu oraz jego korzyści dla ka...
Eco Citizens of Common Europe. Prezentacja projektu oraz jego korzyści dla ka...
 
Quo Vadis, cyfrowy nauczycielu? - Izabela Romanowska
Quo Vadis, cyfrowy nauczycielu? - Izabela RomanowskaQuo Vadis, cyfrowy nauczycielu? - Izabela Romanowska
Quo Vadis, cyfrowy nauczycielu? - Izabela Romanowska
 

Pp1570

  • 1. Co kryje w sobie Puszcza Darżlubska? Nauczyciel prowadzący: Agnieszka Borek Uczestnicy projektu: uczniowie Gimnazjum nr 1 w Wejherowie (15 osób)
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Opis kolejnych działań uczniów- zdjęcia
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.