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Anexo Joana

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    Anexo  Joana Anexo Joana Document Transcript

    • Anexo
    • Relatório do Projeto Tecnologias e Mídias Interativas na Escola – TIME SUBPROJETO: CIDADANIA E MEIO AMBIENTE Figura 01: (alunos montando cartazes sobre a formação do povo brasileiro). Figura 02 A: (relógios e todas suas funções montados no Paint) C. MS D.MS U. MS c.m d.m u.m c d u 3 9 4 5 8 9 3 8 7 3 5 9 8 6 6 9 7 3 0 0 1 2 5 6 3 4 3 9 6 7 2
    • Relatório do Projeto Tecnologias e Mídias Interativas na Escola – TIME SUBPROJETO: CIDADANIA E MEIO AMBIENTE U-unidade D- dezena C-centena Figura 02 B(Quadro de valores montado no BR OFICCE WRITER) U.M-unidade de milhar D.M-dezena de milhar C.M-centena de milhar UMS - unidade de milhões D.MS - dezena de milhões C. MS - centena de milhões A-39 B-458 C-9. 387 D-3. 598 Figura 01 B E-6. 697 F-3. 001 G-2 H-5. 634 I-3. 967 A B Figura 02( calendário moldura de foto montado no fotoimpression depois aplicados como protetores de tela ) A B Figura 03 (aluna Joyce que possui visão subnormal realizando atividades de produções de textos em forma de quadrinhos com HAGUAQUE e texto corrido no Paint com auxílio do software Lens Magnifying (A) e da Mesa Digitalizadora (B)). 3
    • Relatório do Projeto Tecnologias e Mídias Interativas na Escola – TIME SUBPROJETO: CIDADANIA E MEIO AMBIENTE Figuras 05 (produção de histórias em quadrinhos com fotos, recortes,acessibilidades do programa HAGUAQUE e textos *Nesta atividade é possível trabalhar: produção de textos, ortografia, pontuação, formas de frases e balões de diálogos e formas geométricas). 4
    • Relatório do Projeto Tecnologias e Mídias Interativas na Escola – TIME SUBPROJETO: CIDADANIA E MEIO AMBIENTE Figura 06 (História em quadrinhos produzida em homenagem às mães). 5
    • Relatório do Projeto Tecnologias e Mídias Interativas na Escola – TIME SUBPROJETO: CIDADANIA E MEIO AMBIENTE Planisféric Figuras 07(Mapa confeccionando no Paint com suas regiões e planisfério). Situações problemas a partir de gráficos e tabelas. Compramos 39canoas no rio Araguaia e meu irmão comprou398. Quanta canoas compramos? + 398 39 ------- 437 R: Compramos 437 canoas. X-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Eu comprei uma passagem para o Amazonas por R$ 367,00 e também uma maquina fotográfica R$ 113,00. Quanto gastei? 367,00 + 113,00 ----------- 480,00 R: Gastei R$ 480,00 Reais. X--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Um mesmo peixe que custa R$890,00 no rio Paraná custa R$625,00 no rio São Francisco. Quanto gastarei se comprar os dois? 890,00 625,00 --------------- 1. 515,00 R: Gastei R$ 1.515,00. Figura 08 6
    • Relatório do Projeto Tecnologias e Mídias Interativas na Escola – TIME SUBPROJETO: CIDADANIA E MEIO AMBIENTE Figura 09( atividade muito querida pelos alunos que se resume em brincar - com fotos “design” ). Produção de texto E.M.E.F. Parque dos Pinheiros. Hortolândia, 18 de Março de 2008. Nome: Joyce Cristina Santos Carvalho No dia 18 de Março de 2008; eu Joyce, fui viajar para a terra dos três porquinhos junto com os meus colegas e a professora Joana. Nós fomos lá porque somos advogados e precisava analisar os fatos, para analisar quais eram os culpados e os inocentes. Marcamos a saída na escola. Eu cheguei ao aeroporto com os colegas e percebi que os meninos estavam muito bonitos e não fale das mochilas, as mochilas dos meninos e das meninas eram lindas. Eu, a Débora, a Amanda, a Bruna, a Bia, a Isabel e a Adriele; fomos numa limusine com piscina, por dentro era rosa Pink. Alguns meninos foram com outros carros como: Ferrari, Lanborgni, e vários outros. Chegando à terra dos três porquinhos fomos ouvir a versão do lobo. A versão dele era assim: pelo dia, eu estava fazendo um delicioso bolo para minha vovozinha, eu estava um pouco resfriada e dei um espirro que derrubou todo o açúcar, então decidi ir pedir a um vizinho. Chegando ao vizinho bati na porta e chamei e chamei, mas ninguém apareceu. De repente senti um espirro abordo, e dei um espirro muito forte que derrubou a casa de palha e no meio de tanta palha La estava um dos porquinhos mortos então pensei que ele estava morto vou comer ele. Mas ainda não tinha o açúcar para meu bolo então decidi ir a outro vizinho, e esse outro vizinho também era irmão do dono da casa de palha. Eu chamei, e ele falou assim pra mim: Eu não vou abrir estou fazendo a minha barba. E de repente veio outro espirro e destruiu a casa de madeira e morreu o outro porquinho e então eu o comi pela mesma causa do outro. Então fui para o outro vizinho e de repente veio o muito espirros um atrás do outro. E colocaram no jornal que eu era um lobo mal. Essa é a minha versão. Voltando a escola concluir que os dois têm culpa nesse caso essa é a minha opinião. Figura 10(sobre leituras realizadas) A linha do tempo A linha do tempo é a maneira que os historiadores encontraram de os fatos históricos no tempo e de representar graficamente a duração e a distancia que os separa.Com a linha do tempo, é possível perceber, por exemplo, que alguns fatos se sucedem no tempo, e que os outros são simultâneos, ou seja, ocorrem ao mesmo tempo. Ao fazer a linha do tempo, é preciso estabelece uma escala, isto é a relação entre uma medida de tempo (milênio, século, década, etc. )e uma medida de comprimento(milímetro, centímetro,etc.) Por exemplo na linha do tempo abaixo, cada barra de 1,5 centímetro corresponde a um período de 20 anos. Mudanças no Brasil 7
    • Relatório do Projeto Tecnologias e Mídias Interativas na Escola – TIME SUBPROJETO: CIDADANIA E MEIO AMBIENTE Responda A) Quais fatos dessa linha são posteriores ao seu nascimento? (b) Que fato esta mais distante dos dias atuais? (c) Identifique o fato que teve uma duração maior. (d) Qual ivento é mais antigo, a locomotiva ou o computador?Justifique sua resposta. Minha Linha do Tempo Joyce Cristina Santos Carvalho 1998 1999 2003 2005 2006 2008 ----------/----------/--------/--------/---------/---------/------ 1998: nasci 1999: Falei papai 2003: Aprendi a andar de bicicleta 2006: Ganhei o vídeo game 2008: sou professora multimídia na 4ªA Figura 11( linha do tempo sobre sua vida o Brasil e seu desenvolvimento e sobre seus avanços e aprendizados este ano participando do projeto Time ). Árvore genealógica Meu pai Nome do meu pai : MAURO Meus avôs paternos 8
    • Relatório do Projeto Tecnologias e Mídias Interativas na Escola – TIME SUBPROJETO: CIDADANIA E MEIO AMBIENTE Nome da mãe do meu pai Nome do pai do meu pai JOSEFA SEBASTIÃO Lugar de origem Lugar de origem ITALIA BAHIA Meus bisavós paternos Nome da avó do meu pai Nome do avô do Nome da avó do Nome do avô do meu meu pai meu pai pai Família Paterna Minha mãe Nome da minha mãe MARIA Lugar de origem BAHIA Meus avôs maternos Nome da mãe da minha mãe Nome do pai da minha mãe MARIA JOSÉ Lugar de origem Lugar de origem Meus bisavós maternos Nome da avó da minha mãe Nome do avô da minha Nome da avó da minha Nome do avô do meu pai mãe mãe Família Paterna Figura 12( Árvore genealógica da família E.M.E.F. Parque dos Pinheiros. Hortolândia, 12 de Maio de 2008. Professora: Joana D. Cardoso dos Santos Nome: Adriele Soares S. Deus é Fiel. Memória do dia das Mães. No mês de Abril os alunos pesquisaram sobre histórias em quadrinhos. A professora Joana teve uma idéia de fazer umas histórias em quadrinhos paras mães e eu fiz na pasta SME. Depois nós pesquisamos na internet: (HAGAQUE), o dia das mães e eu tivemos uma idéia de fazer uma poesia. A professora Joana entrou na pasta aluno e mostrou uns desenhos: tinha onça, cachorros, gatos, um monte de desenhos de mãe e filhos que brilhava. Como nós estávamos atrasados a professora pediu para Maybe se nós poderíamos ficar algumas horas a mais na sala, ela não deixou. Mas quando eu estava fazendo as histórias em quadrinhos e eu estava atrasada e ainda faltava fazer o filme. A professora Joana pediu para a mulher que eu não sei o nome lá na biblioteca para deixar secar os guardanapos e a mulher da biblioteca parecia que ela não queria deixar: Fizemos um filme para mãe no movie maker minha mãe amou. A caixa de leite fomos nós que fizemos para por o guardanapo; a caixa rosa foi o Cezar marido da professora para colocar o cd; o laço foi a Ingrid filha da professora. Além de fazer os presentes da minha mãe eu também ajudei os alunos do 1º ano, pois eu sou professora de multimídia e estou no projeto Cidadania e Meio Ambiente. Eu fiz ainda outro presente para a Jacira (secretária de educação). Esta foto minha professora tirou no dia da entrega de materiais mas não contamos para a mãe e eu usei ela no filme surpresa que eu fiz minha mãe chorou muito e mandou até um bilhete para minha professora agradecendo os presentes. 9
    • Relatório do Projeto Tecnologias e Mídias Interativas na Escola – TIME SUBPROJETO: CIDADANIA E MEIO AMBIENTE Figura 13(aluna Drielli que não possuía computador em casa e não sabia nada com sua mãe no dia da entrega de uniformes e acompanhada da professora e colegas). BILHETE ENVIADO PELA MÃE PROFESSORA JOANA EM PRIMEIRO LUGAR EU TE FALO MUITO OBRIGADO. ADOREI O PANO DE PRATO FOI UMA BOA IDEIA QUE, TERA MUITO USO. TAMBEM ADOREI O CD COM O FILME QUE FICOU MUITO LINDO ADOREI TUDO NO GERAL. ________________________________________________________________ Nome: Isabelle Fernanda Bezerra Benedito Sobre o dia das Mães Em Abril começamos a pensar no dia das mães (o que iríamos fazer pra elas).Pesquisamos varias coisas como:imagens,figuras,mensagens bonitas,românticas na internet e nas lojas e etc. Levamos R$ 2,00 reais para a Prof.ª Joana comprar o presente para as mães que seria um guardanapo e um filme. Mais perto do dia das mães a professora trouxe os guardanapos pra nós colarmos a figura e enfeitá-lo. Trouxemos uma caixinha de leite vazia e limpa que seria usada para fazer a cestinha do guardanapo. Tivemos muitas coisas para fazer (como: encapar a cestinha, enfeitar a cestinha, terminar de enfeitar o guardanapo e etc), tivemos que fazer um monte de coisa a Dona Joana ficou nervosa, pois tinha que terminar de salvar os filmes e a diretora não deixou usar a sala de multimídia, e a Dar que Marrei (o notebook) ficou travando e não tinha como terminar. Na hora da apresentação faltaram as becas das 4ª série A (cantamos sem becas e as outras 4ª séries com becas). Apesar de tudo foi legal esses dias. Figura 14 (Documentário produzido pelos alunos sobre a Feira do Verde). 10
    • Relatório do Projeto Tecnologias e Mídias Interativas na Escola – TIME SUBPROJETO: CIDADANIA E MEIO AMBIENTE Tecnologias e Mídias Interativas na Escola (TIME) SUBPROJETO: CIDADANIA E MEIO AMBIENTE Documentário sobre a Feira do Verde na EMEF Parque dos Pinheiros em 14/06/2008 FAMÍLIA NA ESCOLA ALUNOS E PROFESSORA DO PROJETO TIME 4ª SÉRIE A JULHO DE 2008 11 EMEF PARQUE DOS PINHEIROS
    • Relatório do Projeto Tecnologias e Mídias Interativas na Escola – TIME SUBPROJETO: CIDADANIA E MEIO AMBIENTE Figuras 15 1ª foto aluna mora com os pais 2ª foto aluna mora com a mãe 12
    • Relatório do Projeto Tecnologias e Mídias Interativas na Escola – TIME SUBPROJETO: CIDADANIA E MEIO AMBIENTE 13