El documento describe varios retos y aportaciones para mejorar la interacción maestro-alumno en sesiones de educación física, como establecer una mejor comunicación, motivar a los estudiantes, proporcionar experiencias gratificantes, y aprovechar al máximo los recursos y el tiempo.
Cuadro de retos que se afrontan en las practicas en las escuelas de educación básica, y las aportaciones del programa para afrontarlos en las futuras jornadas.
Cuadro de retos que se afrontan en las practicas en las escuelas de educación básica, y las aportaciones del programa para afrontarlos en las futuras jornadas.
Este instrumento llamado rúbrica de observación de aula, es uno de los instrumentos que se usará para la evaluación del desempeño docente a iniciarse el año 2017 por el MINEDU. En esta rúbrica se aprecia a los 8 desempeños que el docente debe accionar en el momento de interactuar con los estudiantes.
Cuadro de retos que se afrontan en las practicas en las escuelas de educación básica, y las aportaciones del programa para afrontarlos en las futuras jornadas.
1. Retos2 Aportaciones del programa
Establecer mejor interacción maestro- Manejando actitudes positivas innovando
alumno, diversas estrategias en el ámbito practico
para conocer más a los escolares
Y motivarlos durante la sesión.
Lograr el control del grupo mediante la Motivando e innovando en cada clase
Aplicación de las actividades.
Proporcionar a los alumnos Tomando en cuenta los intereses de los
experiencias alumnos en cada clase
gratas que propicien una participación
Más creativa y autónoma.
Conseguir que las actividades se Dinamismo en cada clase
Realicen con fluidez.
Adquirir un mejor dominio del espacio, Con el desempeño y aprendizaje de cada
así como considerar otras zonas donde alumno
pueda realizarse la sesión.
Aprovechar al máximo el tiempo, Con el mejoramiento de cada planeación y
organizar las actividades en actividad
congruencia
con la duración de la sesión.
Utilizar materiales distintos a los Adquiriendo y aportando mas
tradicionales, aprovechar los recursos disponibilidad y creatividad en cada clase
del entorno.
Adquirir habilidades para modificar o Dándole tiempo a cada cosa, como la
replantear las actividades ante los planeación
imprevistos que se presenten.
Tomar en cuenta otras alternativas para Tomar en cuenta todos los imprevistos que
atender a los alumnos en caso de se ´puedan presentar en la sesión ya sea
contingencia ambiental o cambios en la dentro o fuera de ella
temperatura y humedad.
Observar más a los niños y a los Manejando nuestros intereses en cada
adolescentes, sesión
y considerar el registro de las
observaciones como un elemento
básico
para el diseño de las sesiones.
Cambiar la idea que los alumnos tienen Con nuestra identidad profesional y ética y
de la sesión de educación física: la con mucho compromiso por parte de todos
conciben como la práctica de deportes. los profesores