Projecte de convivència Terres de l’Ebre 2008-2009 Generalitat de Catalunya Departament d’Educació

MARC NORMATIU Llei Orgà nica d'Educació 2/2006 de 3 de maig. Decret 279/2006, de 4 de juliol, sobre drets i deures dels alumnes. Instruccions d’inici de curs. Resolució 30 de juny de 2008.

Llei Orgà nica d'Educació 2/2006 de 3 de maig.

Decret 279/2006, de 4 de juliol, sobre drets

i deures dels alumnes.

Instruccions d’inici de curs. Resolució 30 de juny de 2008.

BASES DEL PROJECTE DE CONVIVÈNCIA OBJECTIUS ÀMBITS I NIVELLS D’ACTUACIÓ METODOLOGIA CONCRECIÓ DE TEMES AVALUACIÓ FORMACIÓ

06/10/09 OBJECTIUS 1- Elaborar un projecte global amb la participació de tota la Comunitat Educativa per tal de gestionar i orientar les actuacions i els processos. Els centres han de desenvolupar per normativa el Projecte de Convivència però decideixen el COM i el QUAN. 2- Potenciar l’equitat educativa i el respecte a la diversitat. 3- Ajudar a cada alumne/a a relacionar-se amb ell o ella mateix/a, amb els/les altres i amb el món. 4- Promoure la implicació i el compromís de tots els agents educatius en la millora de la convivència en el centre i en l’entorn. 5- Garantir una aplicació ferma i flexible dels drets i deures de l’alumnat. 6- Fomentar la cultura de la mediació com a eina bà sica en la gestió del conflicte. 7- Contribuir a una cultura de la pau i la no violència i promoure els valors que fan possible preservar i enriquir la vida de totes les persones .

Qui intervé en l'elaboració del Projecte de Convivència? Servei Educatiu : Assessorament a l’equip directiu del centre Centre educatiu : Diagnosi i elaboració: Equip directiu CLIC Suport assessor/a SE Desenvolupament del projecte: La comunitat educativa Inspecció : Supervisió

Qui intervé en l'elaboració del Projecte de Convivència?

Servei Educatiu : Assessorament a l’equip directiu del centre

Centre educatiu :

Diagnosi i elaboració:

Equip directiu

CLIC

Suport assessor/a SE

Desenvolupament del projecte:

La comunitat educativa

Inspecció : Supervisió

METODOL O GIA Diagnòstic Propostes d’actuació Recursos Projecte Sensibilització Avaluació

ÀMBITS I NIVELLS D’ACTUACIÓ 9 temes 3 temes 3 temes

Acollida Competència social Coeducació Comunicació Símbols identitaris Educació emocional Cultura de la pau Inclusió Cultura de la mediació Valors i actituds CONCRECIÓ DE TEMES

Conflictes greus Absentisme Petits conflictes Resolució de conflictes CONCRECIÓ DE TEMES

Participació Norma Estructura i gestió de recursos Organització CONCRECIÓ DE TEMES

AVALUACIÓ Proposta d’indicadors APLICATIU Diagnosi Noves propostes d’actuació

ASSESSORAMENT GENERALISTA A CENTRES a cà rrec dels SE FORMACIÓ ESPECIALITZADA Programes i Serveis PFZ FORMACIÓ

FORMACIÓ ESPECIALITZADA

Programes i Serveis

PFZ

APLICATIU : Selecció del tema de diagnosi: Diagnosi i orientació : Aula , centre i entorn Proposta d’actuació Normativa Recursos Generar projecte: Dades de centre Objectius Punt de partida Actuacions Avaluació

APLICATIU :

Selecció del tema de diagnosi:

Diagnosi i orientació : Aula , centre i entorn

Proposta d’actuació

Normativa

Recursos

Generar projecte:

Dades de centre

Objectius

Punt de partida

Actuacions

Avaluació