Características Conceptuales y  Metodológicas de la Evaluación de los Estudiantes del Tercer Ciclo de Educación Primaria, ...
DEDICATORIA DAVID ROBERTO A Dios A mis Padres A mis Padres A los Docentes
A G R A D E C I M I E N T O <ul><li>A Dios </li></ul><ul><li>A mis Padres </li></ul><ul><li>A los Directores, </li></ul><u...
CAPÍTULO  I  INTRODUCCIÓN
EDUCACIÓN BASE ESCUELA SOCIEDAD Conceptos Procedimientos Valores Evalúan
CONTENIDO CAPÍTULO I  INTRODUCCIÓN CAPÍTULO II REVISIÓN DE LITERATURA CAPÍTULO III MATERIALES  Y  MÉTODOS CAPÍTULO IV RESU...
CAPÍTULO  II  REVISIÓN DE LITERATURA
EVALUACIÓN CONCEPTUALIZACIÓN EMISIÓN  DE JUICIO - VALOR CANTIDAD Y CALIDAD APRENDIZAJE
DIMENSIONES DIALÉCTICAS Formativa - Sumativa Proceso - Producto Cualitativa - Cuantitativa Referida a la Norma y al Criter...
INDICADORES DE EVALUACIÓN Habilidades Observables Evidencian Nivel de Logro F O R M U L A C I Ó N ¿ QUÉ ? ¿ CÓMO ?
PROCEDIMIENTO DE  EVALUACIÓN Forma o manera de operar Para obtener evidencia
INSTRUMENTO  DE  EVALUACIÓN Medio / recurso  Técnico E s t r u c t u r a d o Para obtener información
FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN Instructiva   De Diagnóstico   De Control   De Desarrollo  Educativa
Contenidos a evaluar CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
CAPÍTULO  III  MATERIALES Y MÉTODOS
POBLACIÓN Formadores Alumnos 46 1382 11 CC.EE.  III CICLO
MUESTRA Formadores Alumnos 31 947 05 CC.EE.  III CICLO
DISEÑO DE CONTRASTACIÓN M O
TÉCNICAS E  INSTRUMENTOS  DE RECOLECCIÓN DE   DATOS Encuestas Entrevistas Documental  Bibliográfica Procesamientode  Datos...
CAPÍTULO  IV  RESULTADOS
UTILIZACIÓN DE REGISTRO AUXILIAR - EVALUACIÓN Docentes (%) Registro Auxiliar 100
UTILIZACIÓN DE INDICADORES DE EVALUACIÓN Indicadores Docentes (%) 90,3 6,5 3,2
RECUPERACIÓN DE ALUMNOS DESAPROBADOS Recuperación Docentes 67,7 32,3
A=Cualitativa  B=Cuantitativa  C= Ambas Calificación Docentes (%) FORMAS DE CALIFICACIÓN 19,4 80,6
A = Auto evaluación  B = Co evaluación  C = Hetero evaluación  D = Meta evaluación  APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS GENERALES...
A = Pruebas Orales  B = Pruebas Gráficas  C = Pruebas Escritas  D = Rec. de Entorno  E = Observación Sist.  F = Anal. Trab...
A = G.P.O.  B = Pruebas Gráficas  C = Pruebas Ensayo  D = Pruebas Obj.  E = F. Autoevaluac.  F = F. Co evaluación  G = F. ...
A =Prueba Objetiva  B = Pruebas Gráficas  C = Pruebas Ensayo  D = G.P.O.  E = F. Autoevaluac.  F = F. Co evaluación  G = F...
ENCUESTANDO  DOCENTES
ENCUESTANDO  ALUMNOS
CAPÍTULO  V  DISCUSIÓN
EVALUACIÓN TRADICIONAL Medía ritmo instrucción Calificativo cuantitativo Evaluación de conceptos Vertical
EVALUACIÓN ACTUAL (NEP) Ritmos de aprendizaje Justa Productiva Integral
CAPÍTULO  VI  CONCLUSIONES
CONCLUSIONES DOCENTES Eval.=Corrección DOCENTES Conocimiento Adecuado 93%  = Indicador. De Evaluación 48%  no conocen Sub-...
CONCLUSIONES 12,9%  evaluan competencias 12,9%  evaluan capacidades 12,9%  evaluan Capac. Actit. Y Procedim. 12,9%  evalua...
CONCLUSIONES Critero para  evlauar 100%  utilizan Registro Auxiliar Eval. Recuper Mayoría/Docen. 81%  evaluan Cualitativa ...
CONCLUSIONES 16%  docentes Metodología Particular  42%  Auto y  Co-evaluación fundamental 65%  utilizan Auto y Co-Eval. 52...
CONCLUSIONES Metaevaluación 01 tercio – Doc. Procedimientos P.Oral /  P.Escrita Obs. Sist. /  A.T.P. Instrumentos GPO /  P...
CAPÍTULO  VII  SUGERENCIAS
SUGERENCIAS Capacitación y Actualización Utilizar Inst. Para cada Contenido Utilizar  Indicadores Sub-Indic.
SUGERENCIAS I.S.P. “CAB”  Capacitar y Actualizar  Forjar Doc. calidad Valorar  la presente  Investigación
CAPÍTULO  VIII  RESUMEN
RESUMEN Identificación Del Problema Elección de Población y Muestra Observación Sistemática Resultados Cuadros y Gráficos
MUCHAS GRACIAS   “ Evaluar es Construir y  Estimular”
PROMOCIÓN  1 998 – 2 002   I.S.P. “CIRO ALEGRÍA BAZÁN”
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  1. 1. Características Conceptuales y Metodológicas de la Evaluación de los Estudiantes del Tercer Ciclo de Educación Primaria, Aplicada por los Formadores de los CC.EE. de la Ciudad de Chepén T Í T U L O David Romero Roberto Ugás
  2. 2. DEDICATORIA DAVID ROBERTO A Dios A mis Padres A mis Padres A los Docentes
  3. 3. A G R A D E C I M I E N T O <ul><li>A Dios </li></ul><ul><li>A mis Padres </li></ul><ul><li>A los Directores, </li></ul><ul><li>Profesores y </li></ul><ul><li>Alumnos </li></ul><ul><li>A Dios </li></ul><ul><li>A mi Familia </li></ul><ul><li>A los Docentes y </li></ul><ul><li>Compañeros </li></ul>David Romero Roberto Ugás
  4. 4. CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN
  5. 5. EDUCACIÓN BASE ESCUELA SOCIEDAD Conceptos Procedimientos Valores Evalúan
  6. 6. CONTENIDO CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN CAPÍTULO II REVISIÓN DE LITERATURA CAPÍTULO III MATERIALES Y MÉTODOS CAPÍTULO IV RESULTADOS CAPÍTULO V DISCUSIÓN CAPÍTULO VI CONCLUSIONES CAPÍTULO VII SUGERENCIAS CAPÍTULO VIII RESUMEN
  7. 7. CAPÍTULO II REVISIÓN DE LITERATURA
  8. 8. EVALUACIÓN CONCEPTUALIZACIÓN EMISIÓN DE JUICIO - VALOR CANTIDAD Y CALIDAD APRENDIZAJE
  9. 9. DIMENSIONES DIALÉCTICAS Formativa - Sumativa Proceso - Producto Cualitativa - Cuantitativa Referida a la Norma y al Criterio Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación
  10. 10. INDICADORES DE EVALUACIÓN Habilidades Observables Evidencian Nivel de Logro F O R M U L A C I Ó N ¿ QUÉ ? ¿ CÓMO ?
  11. 11. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Forma o manera de operar Para obtener evidencia
  12. 12. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Medio / recurso Técnico E s t r u c t u r a d o Para obtener información
  13. 13. FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN Instructiva De Diagnóstico De Control De Desarrollo Educativa
  14. 14. Contenidos a evaluar CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
  15. 15. CAPÍTULO III MATERIALES Y MÉTODOS
  16. 16. POBLACIÓN Formadores Alumnos 46 1382 11 CC.EE. III CICLO
  17. 17. MUESTRA Formadores Alumnos 31 947 05 CC.EE. III CICLO
  18. 18. DISEÑO DE CONTRASTACIÓN M O
  19. 19. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Encuestas Entrevistas Documental Bibliográfica Procesamientode Datos Análisis de Datos Estadística
  20. 20. CAPÍTULO IV RESULTADOS
  21. 21. UTILIZACIÓN DE REGISTRO AUXILIAR - EVALUACIÓN Docentes (%) Registro Auxiliar 100
  22. 22. UTILIZACIÓN DE INDICADORES DE EVALUACIÓN Indicadores Docentes (%) 90,3 6,5 3,2
  23. 23. RECUPERACIÓN DE ALUMNOS DESAPROBADOS Recuperación Docentes 67,7 32,3
  24. 24. A=Cualitativa B=Cuantitativa C= Ambas Calificación Docentes (%) FORMAS DE CALIFICACIÓN 19,4 80,6
  25. 25. A = Auto evaluación B = Co evaluación C = Hetero evaluación D = Meta evaluación APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS GENERALES DE EVALUACIÓN Evaluación Docentes % 64,5 71,0 80,6 32,2
  26. 26. A = Pruebas Orales B = Pruebas Gráficas C = Pruebas Escritas D = Rec. de Entorno E = Observación Sist. F = Anal. Trab. Prod. APLICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Evaluación Docentes % 83,9 100 41,9 38,7 58 70,9
  27. 27. A = G.P.O. B = Pruebas Gráficas C = Pruebas Ensayo D = Pruebas Obj. E = F. Autoevaluac. F = F. Co evaluación G = F. Metacognición H = Lista de Cotejo I = Guía Entrevista J = Escala Valorativa K = Guía de Diálogo L = F. Integral Educ. M = Registro Anecd. N = Otros. UTILIZACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Inst. de Eval. Docentes % 80,6 48,39 41,9 71 64,5 71 35,5 54,8 9,7 71 35,5 58,1 29 19,4
  28. 28. A =Prueba Objetiva B = Pruebas Gráficas C = Pruebas Ensayo D = G.P.O. E = F. Autoevaluac. F = F. Co evaluación G = F. Metacognición H =H. Prac. Califica. NO UTILIZACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Inst. de Eval. Alumnos % 1,27 7,50 15,84 5,49 17,21 17,21 3,27 20,91
  29. 29. ENCUESTANDO DOCENTES
  30. 30. ENCUESTANDO ALUMNOS
  31. 31. CAPÍTULO V DISCUSIÓN
  32. 32. EVALUACIÓN TRADICIONAL Medía ritmo instrucción Calificativo cuantitativo Evaluación de conceptos Vertical
  33. 33. EVALUACIÓN ACTUAL (NEP) Ritmos de aprendizaje Justa Productiva Integral
  34. 34. CAPÍTULO VI CONCLUSIONES
  35. 35. CONCLUSIONES DOCENTES Eval.=Corrección DOCENTES Conocimiento Adecuado 93% = Indicador. De Evaluación 48% no conocen Sub-indicadores
  36. 36. CONCLUSIONES 12,9% evaluan competencias 12,9% evaluan capacidades 12,9% evaluan Capac. Actit. Y Procedim. 12,9% evaluan Comp. Capac. Act. Proc. Conc.
  37. 37. CONCLUSIONES Critero para evlauar 100% utilizan Registro Auxiliar Eval. Recuper Mayoría/Docen. 81% evaluan Cualitativa y cuantitativa
  38. 38. CONCLUSIONES 16% docentes Metodología Particular 42% Auto y Co-evaluación fundamental 65% utilizan Auto y Co-Eval. 52% utlizan Metacognición
  39. 39. CONCLUSIONES Metaevaluación 01 tercio – Doc. Procedimientos P.Oral / P.Escrita Obs. Sist. / A.T.P. Instrumentos GPO / P.Obj / Esc. Val. Desconocimiento Desuso
  40. 40. CAPÍTULO VII SUGERENCIAS
  41. 41. SUGERENCIAS Capacitación y Actualización Utilizar Inst. Para cada Contenido Utilizar Indicadores Sub-Indic.
  42. 42. SUGERENCIAS I.S.P. “CAB” Capacitar y Actualizar Forjar Doc. calidad Valorar la presente Investigación
  43. 43. CAPÍTULO VIII RESUMEN
  44. 44. RESUMEN Identificación Del Problema Elección de Población y Muestra Observación Sistemática Resultados Cuadros y Gráficos
  45. 45. MUCHAS GRACIAS “ Evaluar es Construir y Estimular”
  46. 46. PROMOCIÓN 1 998 – 2 002 I.S.P. “CIRO ALEGRÍA BAZÁN”

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