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    presentacion presentacion Presentation Transcript

    • MARIA MONTESSORI Isabel Chacón T.
    • Biografía
      • Maria Montessori nació en Chiaravalle, Italia el 31
      • de Agosto de 1870. Fue la primer mujer médico en
      • Italia.
      • Ejerciendo su profesión, conoce por primera vez las
      • obras de Eduardo Seguin sobre Pedagogía. En 1902
      • empieza sus estudios de Pedagogía, Psicología
      • Experimental y Antropología.
    • Fue maestra de Antropología pedagógica en la Universidad de Roma y es invitada a organizar escuelas infantiles. Su primera “Casa de Bambini” en 1907. Dicha casa hogar se convierte en el origen del método educativo Montessori, la cual comienza a ser puesto en práctica. Fallece en 1952, Holanda, tras aportar al mundo de la pedagogía y el material didáctico para la formación preescolar.
    • Perspectiva Educacional
      • La metodología Montessori comenzó en Italia, y es
      • Tanto un método como una filosofía de la educación.
      • La desarrolla a partir de sus experiencias con niños
      • en riesgo social. Los consideraba la esperanza de la
      • humanidad, por lo que le daba la oportunidad de
      • utilizar la libertad a partir de los primeros años de
      • desarrollo.
      • * Principios básicos de la Metodología Montessori :
      • - La mente absorbente de los niños : La mente de los
      • niños posee una capacidad única, la de adquirir
      • conocimientos absorbiendo con su vida síquica.
      • - Los períodos sensibles : Son los períodos en los cuales
      • los niños pueden adquirir una habilidad con mucha
      • facilidad, habilidades que le permite a los niños
      • ponerse en relación con el mundo.
      • - El ambiente preparado : Es el ambiente
      • que se ha organizado cuidadosamente, para
      • fomentar el auto-aprendizaje y crecimiento.
      • Desarrollan aspectos sociales, emocionales e
      • intelectuales.
      • - El rol del adulto : El rol es guiar al niño y darle a
      • conocer el ambiente en forma respetuosa y
      • cariñosa. Debe estar al servicio del educando, debe
      • cultivar la humildad y formar una comunidad.
    • El aprendizaje infantil para María Montessori
      • El nivel y tipo de inteligencia se conforman
      • fundamentalmente los primeros años de vida. A los 5
      • años el cerebro alcanza el 80% de su tamaño adulto.
      • Los conocimientos no deben ser introducidos dentro
      • de la cabeza de los niños, deben ser percibidos por ellos
      • como consecuencia de sus razonamientos. Hay que
      • motivar a los niños y permitirles satisfacer su
      • curiosidad, y descubrirlas.
    •  
    • Libros de Maria Montessori
      • “ Educación y Paz” “La Educación Natural y el Medio”