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Conocimiento.
 

Conocimiento.

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Presentación en la Universidad Santo Tomás de Chiquinquirá, Junio del 2009.

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    Conocimiento. Conocimiento. Presentation Transcript

    • CONOCIMIENTO Y FORMAS DE CONOCIMIENTO.
      • CONOCIMIENTO QUE PRIVILEGIO
      • CONOCIMIENTO QUE ENFATIZO
    • 1. CONOCIMIENTO QUE PRIVILEGIO
      • CLASES DE CONOCIMIENTO.
      • Sentido común
      • El conocimiento mítico – religioso
      • El conocimiento técnico
      • El conocimiento simbólico
      • El conocimiento científico
      • El conocimiento filosófico
      • 2. UNO EN PARTICULAR.
    • 1. Sentido común
      • Características
      • Sensitivo
      • Superficial
      • Subjetivo
      • Dogmático
      • Estático
      • Particular
      • Asistemático
      • Inexacto
      • No acumulativo
      EL SENTIDO COMÚN ES MENOS COMÚN DE LOS SENTIDOS… Y ES BIEN RARO….
    • 2. El conocimiento mítico – religioso
      • conocimiento básico del comportamiento del hombre con Dios, con la naturaleza y con los hombres
      • describe valores y creencias de los pueblos primitivos.
      • Lo religioso, presenta un mayor desarrollo y su punto de partida que la fe.
      • cumplen una función sociocultural de cohesión e identificación que los une.
    • 3. El conocimiento técnico
      • condiciones sociales de un grupo
      • Lo técnico se establece por recetas que se van trasmitiendo y perpetuando por técnicas tradicionales: el conocimiento del artesano trasmitido por la cultura y la tradición con reglas de actuación bien definidas.
      • No es científico
      Fabula del elefante que Lo atan de pequeño El águila que se cree pollo
    • 4. El conocimiento simbólico
      • La literatura, el arte y todas las formas simbólicas con las que el hombre se acerca a la realidad
      • Estructura propia por medio de los cuales el hombre se acerca a la dimensión estética de la belleza
      • Nivel distinto al de la razón.
    • 5. El conocimiento científico
      • Características
      • Racional
      • Fáctico
      • Objetivo
      • Metódico
      • Auto-Correctivo o Progresivo
      • General
      • Sistemático
      • Acumulativo
    • 6. El conocimiento filosófico
      • Racional.
      • Uni versal.
      • Unidad sistémica.
    • 2. UNO EN PARTICULAR.
      • Hago la clasificación por estas características:
      • La índole del proceso que da origen a cada clase de conocimiento.
      • El modo en que cada nivel de conocimiento refleja la realidad .
      • Los f undamentos que apoyan cada tipo de conocimiento.
      • la Filosofía es un saber de segundo grado presupone saberes previos como la política, técnica, matemáticas, etc. e implica un punto de vista que asume todos esos saberes.
      • Podemos hablar de tres tipos de saberes complementarios:  saber vulgar  (sentido común)un saber precientífico, conformista y sujeto a prejuicios.  Saber científico  que indaga las causas de la cosas y nos dice cómo son. Las distintas ciencias se diferencian por el objeto que estudian. Es un saber crítico, experimental y útil.
      • El  saber filosófico  va a las causas últimas de las cosas e intenta explicar por qué y para qué ocurren. No estudia una cosa u otra sino que quiere remontarse a los principios de la realidad; se trata por lo tanto de un saber  RADICAL , es decir, interesado en las raíces, en los principios. Dicho de otra manera, cada ciencia se ocupa de su objeto mientras que la filosofía se ocupa de lo que tienen en común  todos los objetos, su naturaleza o esencia. Por ejemplo en lugar de ocuparse del lenguaje en cuanto a su uso o reglas de construcción, estudiará la naturaleza del lenguaje, su origen.
      • CARACTERISTICAS DEL SABER FILOSOFICO:
      • LA UNIVERSALIDAD: un conocimiento que se
      • cumple en todos y cada uno de los objetos que
      • podemos encontrar en el universo. Persigue los
      • principios esenciales de los grandes problemas del hombre.
      • LA RACIONALIDAD: La filosofía surge cuando el hombre
      • logra superar las explicaciones mitológicas y le da rigor
      • lógico a las explicaciones y reflexiones de los problemas
      • afrontados a través de la razón.
      • LA UNIDAD SISTEMATICA: Todos y cada uno de los
      • Diferentes temas de una concepción filosófica están regidos
      • por los mismos principios racionales, es decir, la misma lógica,
      • conformando así un sistema.
      • RADICALIDAD (interesado en los principios)
      • Posee un cierto carácter  práctico  porque se ocupa de la acción y de cómo debe ser orientada (este es el caso de la ética)
      • Crítico  y  autocrítico  (cuestiona las creencias,  ideologías , de una época, las verdades impuestas  sin fundamentar)
    • 2. CONOCIMIENTO QUE ENFATIZO
      • Razón : conocimientos filosóficos y científicos
      • Fe : conocimiento religioso
      • Interdisciplinaridad y transversalidad.
      • PARA PODER ENFATIZAR EL CONOCIMIENTO FILOSÓFICO:
      • EL CURRÍCULO DE FILOSOFÍA DE LA INSTITUCIÓN.
      • EL CONTEXTO
      • LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y SUS NECESIDADES
      • LA PEDAGOGÍA PROPUESTA: EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
    • METODOLOGÍA
      • LA MAYEUTICA :
      • LA DIALECTICA
      • LA LOGICA :
      • DUDA:
      • MUCHAS GRACIAS