2 • Público • Quinta-feira 23 Outubro 2008
Destaque
Plano Nacional de Leitura Inquérito revela satisfação dos professores
A leitura está
É no pré-escolar e no primeiro ciclo que mais se lê nas salas de aula
a ganhar cada
vez mais espaço
nas escolas
As crianças estão a ler mais e isso
contribui para a melhoria dos seus
resultados escolares, dizem as
escolas em inquérito de avaliação
do Plano Nacional de Leitura
àquele título que também tem em
Reportagem casa. “Costumo ler todas as noites,
antes de me deitar!”, orgulha-se.
Na escola Francisco de Arruda, o
Bárbara Wong
PNL aplica-se a partir da biblioteca
a A turma do 5.º I não teve aula escolar e em articulação com as
de Educação Musical porque o outras disciplinas, informa Lurdes
professor faltou. Por isso, os alunos Caria, coordenadora daquele
dirigem-se para a biblioteca da espaço. Se é preciso fazer uma
Escola Básica de 2.º e 3.º ciclo aula de substituição, é para lá que
Francisco de Arruda, em Lisboa. os alunos vão. Algumas aulas de
É ali que vão permanecer nos Formação Cívica também podem
45 minutos seguintes. Se muitos ser ali, onde aprendem a fazer fichas
preferem ir para a ludoteca de leitura ou ouvem histórias da
jogar Monopólio, João e Gabriel boca de José Manuel Carvalho, um
optam por ler. De dedo em riste, voluntário que propôs ler para os
percorrem os títulos de duas alunos para “lhes transmitir o gosto
prateleiras e decidem-se por pela literatura”. Ontem, o contador
histórias de aventuras. João lê com de histórias escolheu histórias dos
atenção e à primeira palavra que Irmãos Grimm e de Charles Perrault
não percebe, levanta-se, procura para ler aos alunos do 6.º B.
o dicionário, abre no “a” de Há ainda iniciativas feitas em
“antropólogo”. O Plano Nacional conjunto com outras disciplinas,
de Leitura arrancou há dois anos como Educação Visual e
e, num inquérito feito às escolas, Tecnológica. O ano passado, cada
estas dizem que os alunos estão turma de 5.º ano leu uma obra e
a ler mais e isso contribui para a depois transpô-la para as paredes
melhoria das suas competências da sua sala de aula. O 6.º G pintou
de literacia e também para os seus O Principezinho para pintar na
resultados escolares. parede do fundo da sala e cada
Hoje e amanhã, decorre na aluno decorou o seu cacifo com
Fundação Calouste Gulbenkian, temas dessa obra. Ana Baptista leu
54,7
por cento dos o livro e depois foi ver a peça de
alunos do pré- teatro, de que gostou.
escolar e dos Os estudantes, desde os três
jardins-de- anos ao 9.º ano, estão a ler mais,
-infância lêem dizem 828 de 1104 agrupamentos
diariamente nas de escolas e estabelecimentos não-
salas de aula, diz agrupados, do pré-escolar ao 3.º
o inquérito
ciclo, no inquérito de avaliação
em Lisboa, a II Conferência externa do PNL. As crianças e
Internacional PNL, onde vai ser adolescentes lêem mais na escola,
divulgado o estudo de avaliação mas começam a intensificar as
externa do plano, feito pela práticas de leitura fora dela, onde
equipa de António Firmino da lêem livros relacionados com os
Costa, do Centro de Investigação estudos, mas também fazem outras responsável pela avaliação externa que o faz diariamente; no 1.º ciclo e 2.º ciclos a dizer que melhoraram
e Estudos de Sociologia, do leituras. Estas estão a influenciar do PNL. 42,9 por cento optam por fazê- as competências de leitura e de
Instituto Superior de Ciências do positivamente os seus resultados lo semanalmente. Oito em cada literacia, contra 81 por cento no
Trabalho e da Empresa. Vão ser escolares, dizem as escolas. À espera do PISA dez alunos do 3.º ciclo também ano anterior. Sete em cada dez
também conhecidos os projectos “As crianças estão a ler muito, A biblioteca da Francisco de Arruda lêem em sala de aula, a maioria escolas dizem que a leitura também
da Alemanha e do Reino Unido, há uma grande dinâmica”, declara preparou baús com livros, que semanalmente, mas são menos influenciou de modo positivo os
além de algumas iniciativas que se Isabel Alçada, comissária do PNL. circulam pelas cinco escolas de 1.º os que pegam em títulos que não resultados escolares; no anterior
fazem em Portugal no âmbito da “A apreciação que os professores ciclo e salas de jardim-de-infância estejam relacionados com a escola. apenas 57 por cento respondeu
promoção da leitura e da literacia fazem é que os alunos estão a ler do agrupamento, explica Lurdes As suas leituras têm algum impacto nesse sentido.
em adultos e crianças. mais e melhor. Na escola há uma Caria. Os títulos foram financiados no desenvolvimento ou melhoria Firmino da Costa olha para
Um pouco antes do intervalo, actividade sistemática, existem pelo PNL. de competências e resultados dos estes valores com algum cuidado:
os alunos do 5.º I arrumam os ainda actividades lúdicas em Segundo o inquérito da avaliação alunos? Sim, responde a grande “Há pequenas percentagens de
jogos e os livros e preparam-se torno da leitura e um clima que a externa, é no pré-escolar e no maioria das escolas. A resposta a acréscimo de interesse. Faltam
para sair. Gabriel requisita o livro valoriza. Por isso, ler está a tornar- 1.º ciclo que os alunos mais lêem esta pergunta aumentou de um ano medições periódicas internacionais,
que começou a ler e João está feliz -se um valor positivo”, analisa em sala de aula – nos jardins-de- para o outro, com 87,5 por cento dos como o PISA [que avalia a literacia
porque “adiantou um capítulo” António Firmino da Costa, do grupo infância 54,7 por cento respondem estabelecimentos de pré-escolar, 2.º dos alunos de 15 anos, dos países