ACTIVIDADES AULICAS

LA BELLEZA IRRACIONAL OBJETIVOS: UTILIZAR ESTA HERRAMIENTA , QUE ESTIMULE EL DESCUBRIMIENTO DE CONCEPTOS PARA LUEGO UTILIZARLOS EN DISTINTAS SITUACIONES PROBLEMÁTICA. COMPROBAR COMO EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO PUEDE DAR Y DA RESPUESTA A PROBLEMAS DE NUESTRA REALIDAD FÍSICA COTIDIANA E INCLUSO A ASPECTOS RELACIONADOS CON CONCEPTOS ABSTRACTOS COMO LA BELLEZA. MOSTRAR COMO LAS MATEMÁTICAS AYUDAN Y PERMITEN UNA EXPLICACIÓN RACIONAL DE NUESTRO ENTORNO ,DESDE UN AUDIOVISUAL Y UN TEXTO FELIX ELOJOSTE. RESPONDER A PLANTEOS QUE VINCULAN EL TEMA A OTRAS CIENCIAS. ANALIZAR PROPIEDADES EN GENERAL Y EN PARTICULAR, DE LAS PROPORCIONES ÁUREA . RESOLVER SITUACIONES PROBLEMÁTICAS, EN SUS CARPETAS MANIPULANDO INSTRUMENTOS GEOMÉTRICOS DEL ÁREA. ESCRIBIR COMENTARIOS DENTRO DEL BLOG

OBJETIVOS:

UTILIZAR ESTA HERRAMIENTA , QUE ESTIMULE EL DESCUBRIMIENTO DE CONCEPTOS PARA LUEGO UTILIZARLOS EN DISTINTAS SITUACIONES PROBLEMÁTICA.

COMPROBAR COMO EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO PUEDE DAR Y DA RESPUESTA A PROBLEMAS DE NUESTRA REALIDAD FÍSICA COTIDIANA E INCLUSO A ASPECTOS RELACIONADOS CON CONCEPTOS ABSTRACTOS COMO LA BELLEZA.

MOSTRAR COMO LAS MATEMÁTICAS AYUDAN Y PERMITEN UNA EXPLICACIÓN RACIONAL DE NUESTRO ENTORNO ,DESDE UN AUDIOVISUAL Y UN TEXTO FELIX ELOJOSTE.

RESPONDER A PLANTEOS QUE VINCULAN EL TEMA A OTRAS CIENCIAS.

ANALIZAR PROPIEDADES EN GENERAL Y EN PARTICULAR, DE LAS PROPORCIONES ÁUREA .

RESOLVER SITUACIONES PROBLEMÁTICAS, EN SUS CARPETAS MANIPULANDO INSTRUMENTOS GEOMÉTRICOS DEL ÁREA.

ESCRIBIR COMENTARIOS DENTRO DEL BLOG

ACTIVIDADES PRESENTACION ANTE LOS ALUMNOS DEL BLOG: ABACOBLOG. INVESTIGAR EL FUNCIONAMIENTO Y MAJEJO DEL MATERIAL HIPERTTEXTUAL Y SOPORTES MULTIMEDIA, COMENTARIOS ENLACES RELACIONALDOS, ETC. EXPRESAR OPINIONES Y EMOSIONES. LECTURA DEL TEXTO PRESENTACION, PROYECCION DEL AUDIOVISUAL QUE ACOMPAÑAR CON EL ENLACE BELLEZA IRRACIONALDEL TEXTO FELIX ELOJOSTER. PRESENTACION DE CUESTIONES PLANTEADAS VINCULADAS A LA INTEGRALIDADA DE OTRAS CIENCIAS. ELABORACION Y ANALISIS DE LAS RESPUESTAS A LAS CUESTIONES. PUESTA EN COMUN DE LA EXPERIENCIA. ESCRIBIR COMENTARIOS DENTRO DEL BLOG RESOLVERAN SITUACIONES PROBLEMATICAS MATEMATICAS EN FORMA GRAFICA Y ANALITICAMENTE. REALIZAR LAS ACTIVIDADES DEL ENLACE PROYECTOS AUTOEVALUACION : DEL ALUMNO

PRESENTACION ANTE LOS ALUMNOS DEL BLOG: ABACOBLOG.

INVESTIGAR EL FUNCIONAMIENTO Y MAJEJO DEL MATERIAL HIPERTTEXTUAL Y SOPORTES MULTIMEDIA, COMENTARIOS ENLACES RELACIONALDOS, ETC.

EXPRESAR OPINIONES Y EMOSIONES.

LECTURA DEL TEXTO PRESENTACION, PROYECCION DEL AUDIOVISUAL QUE ACOMPAÑAR CON EL ENLACE BELLEZA IRRACIONALDEL TEXTO FELIX ELOJOSTER.

PRESENTACION DE CUESTIONES PLANTEADAS VINCULADAS A LA INTEGRALIDADA DE OTRAS CIENCIAS.

ELABORACION Y ANALISIS DE LAS RESPUESTAS A LAS CUESTIONES.

PUESTA EN COMUN DE LA EXPERIENCIA.

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RESOLVERAN SITUACIONES PROBLEMATICAS MATEMATICAS EN FORMA GRAFICA Y ANALITICAMENTE.

REALIZAR LAS ACTIVIDADES DEL ENLACE PROYECTOS

AUTOEVALUACION : DEL ALUMNO

DESARROLLO Reúnanse en grupo SE PRESENTARA EL BLOG: abacoblog-daniela.blogspot.com en la sala de laboratorio virtual o un ciber. Leerán el texto de presentación ,analizaran el audiovisual Proporciones Divinas. Miraran el audiovisual completa, luego, anotaran sus primeras impresiones :que les gusto o les intereso, que emociones despertó en ustedes. Volverán a mirarla, prestando atención a los siguientes aspectos:

Reúnanse en grupo

SE PRESENTARA EL BLOG: abacoblog-daniela.blogspot.com en la sala de laboratorio virtual o un ciber.

Leerán el texto de presentación ,analizaran el audiovisual Proporciones Divinas.

Miraran el audiovisual completa, luego, anotaran sus primeras impresiones :que les gusto o les intereso, que emociones despertó en ustedes.

Volverán a mirarla, prestando atención a los siguientes aspectos:

¿Que tema trata el audiovisual?¿Relaciona con otras Ciencias? Explique la secuencia numérica y obtenga el resultado.¿Como se llama el Numero, como se lo denota? ¿Cual es la Teoría de Euclides sobre el Numero? Explíquelo. En el siglo XV realizo aporte un Matemático.¿Como se llamaba?¿Cual su teoría? Explique y grafique el Rectángulo Aurico y el Triangulo Aurico.¿Que grafico representativo se obtiene?¿Donde se lo encuentra? Que aportes realiza en los Seres Vivos la sucesión o secuencia de Fibonachi? Explíquelo. ¿Qué se descubrió en los últimos años con relación al numero fi? Del texto Belleza Irracional, realiza una cronología histórica con sus protagonistas y teorías. Elija una teoría y constrúyela, con herramientas de geometría. REALIZAR COMENTARIOS SOBRE EL TEMA EN EL BLOG

¿Que tema trata el audiovisual?¿Relaciona con otras Ciencias?

Explique la secuencia numérica y obtenga el resultado.¿Como se llama el Numero, como se lo denota?

¿Cual es la Teoría de Euclides sobre el Numero? Explíquelo.

En el siglo XV realizo aporte un Matemático.¿Como se llamaba?¿Cual su teoría?

Explique y grafique el Rectángulo Aurico y el Triangulo Aurico.¿Que grafico representativo se obtiene?¿Donde se lo encuentra?

Que aportes realiza en los Seres Vivos la sucesión o secuencia de Fibonachi? Explíquelo.

¿Qué se descubrió en los últimos años con relación al numero fi?

Del texto Belleza Irracional, realiza una cronología histórica con sus protagonistas y teorías.

Elija una teoría y constrúyela, con herramientas de geometría.

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Autoevaluacion: del Alumnos Desde cada equipo de trabajo se elaborara un pequeño informe: -Participación de los distintos grupos. -Forma de organización de la tarea. -Si tiene sensación de perder tiempo con el trabajo. -Ha mejorado la capacidad de cada uno de los participantes para abordar tareas similares en solitario. -se ha valorado tanto el diseño expuesto ha construido a desarrollar una practica rica , como ha sido suficiente para responder una demanda del aula. Se tendrá en cuenta: -Recursos. -Actividad de enseñanza y aprendizaje. -Grado de dificultad. -Observación y reflexiones sobre los procesos de aprendizaje de los alumnos participantes. -Ha servido para mejorar y enriquecer las ideas para construir el conocimiento. -La organización en grupo resulto positiva. -La comunicación por medio del blog fortaleció aquellos alumnos tímidos.

Autoevaluacion: del Alumnos Desde cada equipo de trabajo se elaborara un pequeño informe: -Participación de los distintos grupos. -Forma de organización de la tarea. -Si tiene sensación de perder tiempo con el trabajo. -Ha mejorado la capacidad de cada uno de los participantes para abordar tareas similares en solitario. -se ha valorado tanto el diseño expuesto ha construido a desarrollar una practica rica , como ha sido suficiente para responder una demanda del aula. Se tendrá en cuenta: -Recursos. -Actividad de enseñanza y aprendizaje. -Grado de dificultad. -Observación y reflexiones sobre los procesos de aprendizaje de los alumnos participantes. -Ha servido para mejorar y enriquecer las ideas para construir el conocimiento. -La organización en grupo resulto positiva. -La comunicación por medio del blog fortaleció aquellos alumnos tímidos.

Cátedra de Geometría I. Profesorado de Matemática para EGB 3 y Polimodal-Tema: Proporciones Geométricas- Cantidad de alumnos 26, dos alumnos por maquina. METODOLOGIA CREAR SITUACIONES DE APENDIZAJE MOTIVADORAS: -DANDOLE UN ENFOQUE INVESTIGATIVO DONDE EL ALUMNO -DESCUBRA LOS CONCEPTOS POR SI MISMOS. -PROPICIAR LA EXPLICACION DE LOS ESQUEMOS PREVIOS. -PROPICIAR EL PROGRESO CONCEPTUAL SECUENCIADO EDECUDAMENTE . -PROMOVER SITUACIONES DE APLICACIÓN DE LO APRENDIDO. -EN ESTE BLOG ESTA CLARO QUE LOS CONTENIDOS TIENDEN A PROMOVER SITUACIONES DE APLICACIÓN DE LO APRENDIDO Y ESCRIBIR COMENTARIOS DE LOS MISMO DENTRO DEL BLOG.

Cátedra de Geometría I. Profesorado de Matemática para EGB 3 y Polimodal-Tema: Proporciones Geométricas- Cantidad de alumnos 26, dos alumnos por maquina.

METODOLOGIA CREAR SITUACIONES DE APENDIZAJE MOTIVADORAS: -DANDOLE UN ENFOQUE INVESTIGATIVO DONDE EL ALUMNO -DESCUBRA LOS CONCEPTOS POR SI MISMOS. -PROPICIAR LA EXPLICACION DE LOS ESQUEMOS PREVIOS. -PROPICIAR EL PROGRESO CONCEPTUAL SECUENCIADO EDECUDAMENTE . -PROMOVER SITUACIONES DE APLICACIÓN DE LO APRENDIDO. -EN ESTE BLOG ESTA CLARO QUE LOS CONTENIDOS TIENDEN A PROMOVER SITUACIONES DE APLICACIÓN DE LO APRENDIDO Y ESCRIBIR COMENTARIOS DE LOS MISMO DENTRO DEL BLOG.

Logros Obtenidos Del Blog: -Materializar en las clases el apoyo de los recursos audiovisuales que siempre han tenido excelente acogida por los alumnos. -Facilitar desde lo pedagógico la transmisión de conocimiento por y a través del mayor numero posible de sentidos, lo cual implica un reforzamiento en la capacidad de comunicar una mejora posibilidad de comprensión a la vez un enriquecimiento instrumental por el uso de unos u otros medios. -Posibilita la capacidad de editar contenidos en red y que se encuentren al alcance de todo el mundo -Posibilitar la interacción y comunicación, en forma colaborativa.