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Progr y cronog 2010 arq rio cuarto
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Progr y cronog 2010 arq rio cuarto

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  • 1. U N I V E R S I D A D D E M E N D O Z A FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y DISEÑO PROGRAMA CICLO LECTIVO: 2010 Instituto CERVANES (Rio Cuarto) MATERIA: ARQUITECTURA I CARRERA: ARQUITECTURA Área: Comunicación, forma y aproximación al contexto de Ciudad. Aplicación de los medios operativos de aproximación al proceso del Diseño (1º Cuatrimestre) Proyecto y Planeamiento Desarrollo de la practica especifica de aprendizaje con las condicionantes materiales del tema a resolver (2º Cuatrimestre) Duración: anual Ciclo: 1º Año: 1º Carga horaria total (anual): 160 (5 horas semanales) - Clases Teóricas: Las clases teóricas se imparten durante la primera mitad del taller (2:30 horas semanales) - Clases Prácticas: Las clases prácticas se desarrollan durante la segunda mitad del taller ((2:30 horas semanales) Horas semanales: 5 horas semanales Carácter: Taller de Diseño Correlativa Anterior: no tiene Correlativa Posterior: Arquitectura II S E C C I O N PROFESORES : Profesor Titular: Arq. Jorge Gonella Profesor Adjunto: Arqta Beatriz Tonelli Profesor J.T.P.: Arqta Carolina Marioli Paseo Emilio Descotte 750 - 5500 Mendoza – República Argentina Tel. 0261 420 0948 - 429 0584 Fax 54 261 420 1100 E-Mail <faudecan@um.edu.ar> 1
  • 2. U N I V E R S I D A D D E M E N D O Z A FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y DISEÑO OBJETIVOS. OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA: - Adquirir habilidades que permitan responder a través del diseño arquitectónico a las necesidades de espacios definidos dentro del contexto de la ciudad para que se desarrollen las actividades que necesitan los miembros de una determinada sociedad, ya sea en forma individual, familiar, o colectiva, con sus características socio-económicas, técnicas y culturales. - Reflexionar y actuar en concordancia con las condiciones del ambiente en el Que se realizan los proyectos. - Generar ideas claras arquitectónicas y urbanas, que expresen el pensamiento y el sentir de los futuros profesionales. OBJETIVOS DEL CICLO: - Acercar a los alumnos al conocimiento de los distintos aspectos que fundamentan a las obras de arquitectura y urbanismo. - Iniciar el desarrollo de habilidades para responder a la problemática del diseño arquitectónico. - Nivelar los conocimientos de los alumnos que provienen de distintos tipos de colegios de nivel medio. - Iniciar los conceptos de los aspectos administrativos y económicos inherentes a las obras de arquitectura. OBJETIVOS PARTICULARES: - Dar parámetros con los cuales se pueda producir una lectura clara de los elementos conceptuales, y sus relaciones entre sí en el plano y el espacio, para lograr armonía y equilibrio. - Idear arquitectura entendiendo a esta como la justa relación entre lo estético y lo pragmático, o como un gesto que responde a un acto. OBJETIVOS TEMÁTICOS: - Se han de realizar los trabajos incrementando el grado de complejidad en comprensión. TEMAS: TEMA 1: FIGURA Y FONDO / COMPOSICION Paseo Emilio Descotte 750 - 5500 Mendoza – República Argentina Tel. 0261 420 0948 - 429 0584 Fax 54 261 420 1100 E-Mail <faudecan@um.edu.ar> 2
  • 3. U N I V E R S I D A D D E M E N D O Z A FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y DISEÑO - RECONOCIMIENTO DEL PLANO DE REPRESENTACIÓN, BUSCAR EQUILIBRIO, ARMONÍA, CONTRAPUNTOS. DIAGNOSTICO DE ESTOS COCEPTOS REFERIDO AL TABAJO ESPACIAL RESUELTO CON MAQUETA EN EL CURSO PREUNIVERSITARIO - TEMA 2: FORMA EN EL ESPACIO / LEYES DE RELACION - LA INTERACCION ENTRE LOS ELEMENTOS CONCEPTUALES UTILIZADOS COMO EL PUNTO, LA LÍNEA, EL PLANO Y EL VOLUMEN. EN LA RELACIÓN ENTRE ESTOS ELEMENTOS SE RECONOCERÁN LOS VACÍOS Y LLENOS, INTERVALOS, DISTANCIAS, COMO ELEMENTOS GENERADORES DE LA COMPOSICIÓN TRIDIMENSIONAL. TEMA 3: USO DEL COLOR - CÓMO GENERAR EL COLOR Y SU SIGNIFICADO EN LA ARQUITECTURA. CUALIDADES OBJETIVAS Y SUBJETIVAS DEL COLOR. TEMA 4: INCORPORACIÓN DE LA ESCALA, EL USO Y EL CONTEXTO. - EN CUANTO AL USO COMO OBJETIVO, PARTIENDO DE UNA IDEA FORMAL. PARTIR DE UNA RELACIÓN POÉTICA ENTRE EL ENTORNO Y EL SUJETO Y LA VALORIZACION DEL PATRIMONIO URBANO COMO MEMORA VIVA DE LA HISTORIA EL SUJETO SERÁ EL PROPIO ALUMNO. CONTENIDOS: 1º CUATRIMESTRE 1 APERCIBIMIETO E INTRODUCCION A LA MATERIA: Paseo Emilio Descotte 750 - 5500 Mendoza – República Argentina Tel. 0261 420 0948 - 429 0584 Fax 54 261 420 1100 E-Mail <faudecan@um.edu.ar> 3
  • 4. U N I V E R S I D A D D E M E N D O Z A FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y DISEÑO 1.1 0BJETIVOS DE LA CARRERA. REIVIDICAR LA CIUDAD COMO TEMA MACRO DE TRABAJO REVALORIZADO LA IDEA DE CIUDAD. 1.2 LA IMPORTANCIA DEL ARQUITECTO EN LA GESTION URBANA Y SU OBJETIVO INELUDIBLE EN APORTAR LO MEJOR PARA EL LOGRO DE UN HABITAT SUSTENTABLE Y ARMONICO PARA TODOS 2 LENGUAJE COMPOSITIVO / ORDENES: 2.1 CONCEPTOS DE FIGURA Y FONDO, CERRAMIENTO, FONDO SIMPLE, COMPLEJO, PLANO Y ESPACIAL, FIGURA: CONFIGURACIÓN, FORMA, TAMAÑO, POSICIÓN. 3 LEYES DE RELACION: 3A EQUILIBRIO 3B FORMAS 3C DISEÑO DE ESPACIO BIDIMENSIONAL. 4 FORMA EN EL ESPACIO - DISEÑO BIDIMENSIONAL. 5 COLOR. 5.1 EL COLOR Y LA FORMA. 5.2 EL COLOR Y EL ESPACIO. 5.3 VISIUALIZACIÓN DE DISTINTOS ASPECTOS DEL COLOR, ENTRANTES Y SALIENTES. VARIACIÓN DE UN COLOR EN UBICACIÓN EN CAMPOS DIFERENTEMENTE COLOCADOS. 5.4 EJERCICIOS DE COLOR EN RELACIÓN A ESPACIOS ARQUITECTÓNICOS. 5.5 USO DEL VALOR, EL COLOR, PROFUNDIDAD, PROXIMIDAD 5.6 COL0R SEÑALIZACIÓN. 6 CONTEXTO ESPACIAL INCORPORACION DE ESCALA URBANA (ESPACIO EXTERIOR / ESPACIO PUBLICO). 6.1 INTRODUCCION AL CONCEPTO DE CONTEXTO URBANO 6.2 PATRIMONIO E IMAGEN URBANA . ACTIVIDADES PRACTICAS: PRIMER CUATRIMESTRE CLASE 1 – Clase inicial informativa Objetivos de la materia. Principios del Leguaje Compositivo en relación en relación al trabajo espacial resuelto en preuniversitario (1ra Parte) CLASE 2. T. P. 1 A– Principios del Leguaje Compositivo en relación al trabajo Paseo Emilio Descotte 750 - 5500 Mendoza – República Argentina Tel. 0261 420 0948 - 429 0584 Fax 54 261 420 1100 E-Mail <faudecan@um.edu.ar> 4
  • 5. U N I V E R S I D A D D E M E N D O Z A FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y DISEÑO espacial resuelto en preuniversitario (2da Parte) Composición bidimensional con condicionantes determinadas. Baños públicos CLASE 3. T. P. 1 A/1 B – Composición y Percepcion en el campo bidimensional sin condicionantes predeterminadas. Análisis de ejemplos existentes de tipologías de Baños públicos CLASE 4. T. P. 1 A/1 B – Composición en el plano con diversoa elementos CLASE 5. T. P. 2 A/2 B – Espacio Bidimensional Procesos del diseño Racionalismo y Expresionismo. Espacio para la Contemplación CLASE 6. T. P. 2 A/2 B – Generación de espacio tridimensional utilizando como base Premisas del Diseño en función de las entregas los T. P. 2 A/2 B – Trabajo en taller. CLASE 7. T. P. 2 D – Generación de espacio tridimensional utilizando en función del desarrollo del Espacio de Contemplación con fundamentos de principios del racionalismo o expresionismo CLASE 8. T. P. 2 D – Desarrollo del espacio del T,P, 2 – Trabajo en taller Critica colectiva e individual Evaluación esquicio CLASE 9. T. P. 2 D – Color. Incorporación del color en esta etapa del T:P. 2 CLASE 10. T. P. 2 D – Desarrollo del espacio del T,P, 2 – Trabajo en taller Tarea experimental con opciones de uso del color Critica colectiva e individual CLASE 11. T. P. 2 D – Entrega T.P.2 con motaje expositivo en aula en paneles a Definir. Exposición de 10 trabajos por parte de sus autores en 10 min c/u. Debate con critica colectiva y corrección del T.P. por parte de la cátedra CLASE 12. T. P. 3 A/3 B – Contexto de Ciudad – Aproximación al concepto de patrimonio CLASE 13. T. P. 3 – Trabajo en taller y crítica colectiva. Critica colectiva por grupos de trabajo Aprestamiento para la entrega final en mesa de examen EVALUACIÓN: Los trabajos se evalúan en crítica colectiva todas las clases, indicándosele al alumno el nivel alcanzado y la necesidad, cuando se hace necesario, de rehacer el trabajo. Todos los trabajos deben ser nuevamente presentados en el examen de agosto, donde se evaluará el rendimiento y aprendizaje, durante el transcurso del primer cuatrimestre, la presentación y aprobación del 100% de los mismos y el cumplimiento de las normas vigentes respecto a asistencias (80% sobre 100%) Quién no dé cumplimiento a la entrega del 100% de los trabajos y el 80% de asistencias deberá RECURSAR la materia. Paseo Emilio Descotte 750 - 5500 Mendoza – República Argentina Tel. 0261 420 0948 - 429 0584 Fax 54 261 420 1100 E-Mail <faudecan@um.edu.ar> 5
  • 6. U N I V E R S I D A D D E M E N D O Z A FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y DISEÑO Si habiendo dado cumplimiento a estas especificaciones y no se llega al nivel mínimo requerido para la aprobación de los trabajos, el alumno no aprobará el examen, debiendo para obtener su Aprobación adecuarse a la normativa que implemente la institución para estos casos BIBLIOGRAFIA: (Dado el carácter de la materia, no existe una bibliografía temática o específica) WONG, W - FUNDAMENTOS DEL DISEÑO BI Y TRIDIMENCIONAL. SACRISTE, E – CHARLAS A LOS PRINCIPIANTES. USONIA GILLIAM SCOTT, R – FUNDAMENTOS DEL DISEÑO. BONOME, R – QUE ES EL COLOR. HICKETTIER, R – EL CUBO DE LOS COLORES. BIRREN, F – CREATIVE COLOR. ROGER Y RAT. – LUZ Y COLORES. LEHOZ , R. – REDES Y RITMOS ESPACIALES. BIESELE, L – GRAPHIC DESIGN INTERNATIONAL. JACOBI , H – DIBUJOS DE ARQUITECTURA. EL DIBUJO DE LOS ARQUITECTOS. PEREYRA CENTENO – EL CROQUIS. CUADERNO DE COMUNICACIONES. BORGHINI, MINOND – PERSPECTIVAS 6. ERNEST BRUNO – ESCHER APÉNDICE: “Todo gran arquitecto, necesariamente, es un gran poeta. Debe ser un gran intérprete original de su tiempo, de sus días, de su época”. ….”La arquitectura es vida, o por lo menos es la vida misma tomando forma y por lo tanto es el documento más sincero de la vida tal como fue vivida siempre”. Frank Lloyd Wright Por todo ello en la enseñanza de la Arquitectura se debe comprender y promover que: - Cada alumno es un sujeto único, con un bagaje cultural propio, con una Paseo Emilio Descotte 750 - 5500 Mendoza – República Argentina Tel. 0261 420 0948 - 429 0584 Fax 54 261 420 1100 E-Mail <faudecan@um.edu.ar> 6
  • 7. U N I V E R S I D A D D E M E N D O Z A FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y DISEÑO historia personal, con actitudes y aptitudes, con potencialidades de talento, imaginación y creatividad que se deben activar a través de una metodología de diseño abierta que recoja la no linealidad del aprendizaje. - Que al proceso de aprendizaje de la Arquitectura en general y del Diseño en particular, es un proceso evolutivo. Es decir que crece con el tiempo a través del atributo de la agregabilidad o el desarrollo y se modifica a través del atributo de la perfectibilidad. Es por ambos atributos que el conocimiento se constituye en un proceso que se caracteriza por ser cíclico, perfectible, verificable y transferible. Es cíclico porque en algún o en algunos puntos del desarrollo requiere volver para atrás para reformular una etapa ya transcurrida, transformándola conceptualmente y/o ampliándola en profundidad en función de requerimientos no previstos. Es perfectible en el sentido que certezas anteriores o actuales pueden ser dudas, inexactitudes o errores futuros. Es verificable ya que conlleva la posibilidad de comprobar conclusiones, esto significa no trabajar con dogmas sino con aseveraciones que requieren ser contrastadas. Es transferible ya que puede ser compartido, enseñado y sus conclusiones pueden ser comprendidas por todo aquel que maneje “categorías” propias de la disciplina. - No hay un solo proceso proyectual ni una única manera de llevar a cabo ese proceso, debe ser entendido como un sistema abierto que no siempre tiene un punto de partida identificable y que puede iniciarse desde cualquiera de las variables intervinientes . Paseo Emilio Descotte 750 - 5500 Mendoza – República Argentina Tel. 0261 420 0948 - 429 0584 Fax 54 261 420 1100 E-Mail <faudecan@um.edu.ar> 7
  • 8. U N I V E R S I D A D D E M E N D O Z A FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y DISEÑO CRONOGRAMA CICLO LECTIVO 2010 FECHA CLASE Nº UNIDAD Nº CARÁCTER DE LA CLASE CONTENIDOS DE LA CLASE ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLAN TEMA SUBTEMA DE LA CLASE DEL DIA Responsable ACTIVIDAD Responsa 8/04 1 1 2 Teórico Objetivos de la carrera Lenguaje Compositivo / Ordenes 1ra parte; Clase inicial informativa-Presentación de la materia y su contenido. 2da Parte Lenguaje Compositivo Geométrico/Relacional/ Perceptual Figura/fondo Vacíos/ llenos/ Intervalos/Distancias- En Bidimensión y en Tridimensión con ejemplos en arquitectura. Cátedra Reflexiones sobre el rol del arquitecto TP 1.A- (1ea Parte) Estudio y aplicación de los contenidos del teórico en la Maqueta que traen realizada en el Curso Preuniversitario Titular Adjunto 15/04 2 3 Teórico – Práctico Leyes de Relación Leyes de Relación Composición, Concepto percepción en el Campo bidimensional, Elementos de relación: Posición Dirección Intervalo Actitud “Concepto de Espacio Público y sus áreas de servicio "" TP 1.A- (2da Parte) Estudio y aplicación de los contenidos del teórico en la Maqueta que traen realizada en el Curso Preuniversitario 2 hs TP 1.B. Relevamiento y análisis in situ y por equipos (5 alumnos) de baños públicos (Shopping – Terminal ) Titular Adjunto 22/04 3 3 Práctico Leyes de Relación "" TP 1 B Reflexiones del análisis propuesto TP 1.C. Planteo y reformulación de Baños Públicos: programas-requerimientos TP 1.D. Inicio de planteo de Propuestas de diseño "" 29/04 4 3 Práctico Leyes de Relación "" Trabajo de taller Critica colectiva con esquicio de nivelación "" 06/05 5 4 Teórico – Práctico Forma en el espacio Espacio Bidimensional “Espacios Públicos de Contemplación.” Procesos de Diseño: Racionalistas/Expresionistas (Videos: Le Corbusier- Gehry) Presentación y análisis de las costas del Rio Cuarto "" Entrega de TP 1 Completo. Corrección por parte de la cátedra TP 2. Espacio para la Contemplación: Costas del río Cuarto. TP 2.A. Análisis de costas del Río Cuarto- TP 2.B. Buscar ejemplos en la ciudad de Intervenciones Racionalistas y Expresionistas, indicando en una síntesis las variables que hacen que se puedan definir como tal. "" 13/05 6 4 Teórico – Práctico Forma en el espacio Espacio Bidimensional Procesos de Diseño: La grafica en el proceso del diseño Tema / espacio exterior, interior e intermedio Requerimientos, Programa premisas / Toma de partido "" Entrega TP 2 C Exposición Colecrtiva de lo realizado "" 20/05 7 4 Teórico – Práctico Forma en el espacio Espacio Bidimensional Espacios Públicos de Contemplación (Ej: Templos y recorridos al aire libre de distintos "" TP 2.D. Definición de Partido e Ideas y Elaboración de Propuestas de Espacio para la "" Paseo Emilio Descotte 750 - 5500 Mendoza – República Argentina Tel. 0261 420 0948 - 429 0584 Fax 54 261 420 1100 E-Mail <faudecan@um.edu.ar> 8
  • 9. U N I V E R S I D A D D E M E N D O Z A FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y DISEÑO CRONOGRAMA CICLO LECTIVO 2010 credos) contemplación, siguiendo lineamientos del racionalismo o expresionismo 27/05 8 4 Práctico Forma en el espacio Espacio Bidimensional "" Crítica colectiva de láminas T.P.2 D (1.30 hs) (planta. Vistas y croquis). Trabajo en taller y crítica individual Gral. Evaluacion Esquicio "" 03/06 9 5 Teórico – Práctico Color El color: Color y Luz El color y su significado en Arquitectura Cualidades Objetivas y Subjetivas del Color "" Incorporación a las propuestas en elaboración de los contenidos de Color y Luz. "" 10/06 10 5 Práctico Color "" Crítica colectiva de láminas T.P.2 D (1.30 hs) (planta. Vistas y croquis). Trabajo en taller y crítica individual Gral. "" 17/06 11 5 Práctico Color . "" Entrega T.P.2 D (plantas-vistas-croquis-maqueta) Exposición de los trabajos en paneles para exposición. Critica colectiva Corrección por parte de la cátedra "" 24/06 12 6 Teórico – Práctico Contexto Espacial / Escala Introducción al Contexto de ciudad: El Palacio Municipal Palacio de Justicia Estación de Ferrocarril "" Devolución de trabajos TP 3. Intervención en espacios y edificios patrimoniales TP 3.A. Análisis y Relevamiento de los edificios referidos TP 3.B. Análisis de Otros Ejemplos de Espacios Públicos Administrativo/Culturales "" 01/07 13 6 Práctico Contexto Espacial / Escala "" Entrega T.P.3 Completo (plantas-vistas-croquis) Exposición de los trabajos en paneles para exposición. Critica colectiva Corrección por parte de la cátedra "" "" "" "" "" RECESO ACADEMICO Paseo Emilio Descotte 750 - 5500 Mendoza – República Argentina Tel. 0261 420 0948 - 429 0584 Fax 54 261 420 1100 E-Mail <faudecan@um.edu.ar> 9
  • 10. U N I V E R S I D A D D E M E N D O Z A FACULTAD DE ARQUITECTURA, URBANISMO Y DISEÑO CRONOGRAMA CICLO LECTIVO 2010 MESA DE EXAMEN Paseo Emilio Descotte 750 - 5500 Mendoza – República Argentina Tel. 0261 420 0948 - 429 0584 Fax 54 261 420 1100 E-Mail <faudecan@um.edu.ar> 10

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