Informatica Telematica y Educacion

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Informatica Telematica y Educacion

  1. 1. Las multimedias en el proceso de enseñanza-aprendizaje INFORMATICA TELEMATICA Y EDUCACION Tema Nº 1
  2. 2. <ul><li>I ntegra varios medios que permiten interactuar al hombre y la computadora, para un fin específico e l primero que utiliza muchos de sus sentidos y el segundo que proporciona los medios 1) video = vista; 2) sonido = oído, 4) químico =olfato y gusto; 5) físico = tacto, en resumen el PROCESADOR = CEREBRO. </li></ul>Conceptos sobre la Multimedia
  3. 3. Algunas consideraciones sobre la computadora y la educación <ul><li>A c onsiderar tres aspectos, conceptos y roles sobre las computadoras en la educación de acuerdo a enfoques teóricos recientes </li></ul>
  4. 4. PRIMERO: Aprender sobre la computadora <ul><li>En este enfoque, la computadora aparece como objeto del aprendizaje. </li></ul><ul><li>El estudiante analiza sus componentes, aprende su funcionamiento y reflexiona sobre la computadora como objeto social y tecnológico. </li></ul>
  5. 5. SEGUNDO: Aprender desde la computadora <ul><li>Se asigna un papel protagónico a la computadora, la que asume tareas asignadas tradicionalmente al docente, como el planteamiento de problemas y la evaluación de las soluciones. </li></ul>
  6. 6. TECERO: Aprender con la computadora <ul><li>Se concibe la computadora como una herramienta didáctica, que es capaz de generar y enriquecer los entornos del aprendizaje. </li></ul>
  7. 7. La implementación del uso de la Multimedia y las Redes <ul><li>L a informática como recurso en la enseñanza resulta una de las posibilidades que nos abre para todas las áreas del conocimiento . </li></ul>
  8. 8. A) Como herramientas de investigación <ul><li>Q ue permiten manipular modelos de la realidad, realizar simulaciones y controlar experimentos por medio de la computadora. </li></ul>
  9. 9. B) Como herramientas que busca la información <ul><li>Que permiten no sólo acceder a una gran variedad de datos y textos sino también hacerlo de modos más flexibles y personalizados. </li></ul>
  10. 10. C) Como herramientas de comunicación <ul><li>Que permiten transmitir y difundir información, dialogar e intercambiar experiencias y puntos de vista con interlocutores, cercanos y distantes . </li></ul>
  11. 11. D) Tipos y modalidades de programas utilizados en el aprendizaje <ul><li>La clasificación que se indicará a continuación es la más aceptada y mezcla los enfoques en un sólo rubro, por eso se prefiere manejarlo como modalidades y no como una clasificación, ya que no existe un criterio único que permite separarlas. </li></ul>
  12. 12. E) La modalidad Tutorial <ul><li>P resenta un material en la pantalla de la computadora y eventualmente hace preguntas sobre dicho material. las preguntas se convierten en evaluaciones más o menos complicadas dependiendo de las cuales aparece una retroalimentación diferente </li></ul>
  13. 13. F) La modalidad de Ejercitación y Práctica <ul><li>Los usuarios adquieran una habilidad sobre algo realizando ejercicios únicamente (por ejemplo en la resolución de ejercicios aritméticos). </li></ul>
  14. 14. G) Las modalidades de Juegos <ul><li>Programas en que emplean algún recurso divertido y cuya finalidad aparente es el entretenimiento, desafío o diversión y cuya finalidad escondida es que el usuario o jugador aprenda algo, practique algo o desarrolle alguna habilidad. </li></ul>
  15. 15. H) La modalidad de Simulación <ul><li>Se emplea la computadora para presentar una escena cambiante en el tiempo. Generalmente esta escena es hecha mediante animación gráfica, a colores y con sonidos </li></ul>
  16. 16. I) La modalidad de herramientas <ul><li>Son aquellos paquetes o aplicaciones pr e -programadas, o cualquier recurso de cómputo, que sirve de auxiliar a las tareas educativas o de enseñanza, pero cuya finalidad no es enseñar algo, sino realizar algo </li></ul>
  17. 17. J) M odalidad del descubrimiento <ul><li>Se entiende por descubrimiento al conjunto de programas que permiten que el usuario aprenda algo por inferencia, deducción, etc. descubriéndolo por sí mismo y no presentado directamente </li></ul>
  18. 18. Muchas gracias!!! Diplomado : “Aprendizaje a distancia con el empleo de Internet” Santa Cruz-marzo-2008

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