Seminar Pendidikan Probolinggo 26 Feb2010

  • 1,036 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
1,036
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
28
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Membangun Sekolah dan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Probolinggo, 26 Februari 2010 Arya Sanjaya Business Development Manager Intel Indonesia Corporation arya.sanjaya@intel.com 1
  • 2. Pengetahuan = Sumber Daya Informasi = Bahan Bakar Pengetahuan Internet = “Jalan Raya” Informasi • Pengetahuan adalah Basis dari Revolusi dan Perindustrian Modern • Pasar Global berdasarkan pada penguasaan Informasi • Kompetisi dan Kesempatan bergantung pada Informasi • Sukses = Kemampuan Berinovasi dan Beradaptasi dengan Teknologi 2 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 3. Kecakapan Abad-21: Dasar-dasar Penguasaan dan Penciptaan Pengetahuan • Literasi Teknologi dan Media • Komunikasi Efektif • Pemikiran Kritis • Penyelesaian Masalah • Kolaborasi Highly educated workforce + strong technology infrastructure = foundation for success in knowledge economy * * UNESCO’s Economic and Social Commission for Western Asia, the CEO Forum’s School and Technology Readiness Report, Educational Testing Service's Center for Global Assessment have identified key skills necessary for success in the knowledge economy—called 21st century skills 3 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 4. Revolusi Informasi untuk Pengalaman Belajar yang Lebih Kaya Abstrak Teknologi Informasi dan Komunikasi Lambang Verbal Radio, Rekaman Gambar Gambar Hidup Pameran Karya wisata Dramatisasi Demonstrasi Pengalaman Buatan Pengalaman Langsung Kerucut Pengalaman Edgar Dale (1946) Konkret 4 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 5. TIK Membantu Pengalaman Belajar 5 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 6. Paradigma Baru Sekolah Indonesia BERMUATAN LOKAL DAN BERORIENTASI GLOBAL EKONOMI SOSIAL POLITIK BUDAYA IDEOLOGI SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL HANKAM REPUBLIK INDONESIA VISI – MISI – TUJUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH BERDASARKAN UU SISDIKNAS NILAI-NILAI BUDAYA DAN FILOSOFI PENDIDIKAN BERDASARKAN UUD 1945 KONTEN PROSES FASILITAS DAN SUMBER DAN BELAJAR SARANA DAYA KURIKULUM MENGAJAR PRASARANA MANUSIA BERBASIS BERORIENTASI BERBASIS BERORIENTASI KOMPETENSI PEMECAHAN TEKNOLOGI MULTI- MASALAH INFORMASI DIMENSI ADMINISTRASI LEMBAGA PENDIDIKAN BERBASIS SISTEM INFORMASI TERPADU MANAJEMEN DAN KEBIJAKAN LEMBAGA PENDIDIKAN BERBASIS SEKOLAH INFRASTRUKTUR DAN SUPRASTRUKTUR PENDIDIKAN BERDASARKAN UU OTONOMI DAERAH 6 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 7. Mengapa TIK Penting? Waktu Belajar Skalabilitas Hemat Waktu & Yang Fleksibel Tinggi; Biaya Biaya (24x7) Murah Kemampuan Belajar Waktu Lebih Banyak Biaya yang dihemat Meningkat Digunakan Untuk digunakan lakukan Pengembangan hal baru & positif 7 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 8. Multimedia Lebih Efektif Metode Instruksi Daya Ingat Daya Ingat (Pengajaran) Setelah 3 Jam 3 Hari Kemudian Hanya Memberi Tahu 70 % 10 % Hanya Memperlihatkan 72 % 20 % Memberi Tahu dan 85 % 65 % Memperlihatkan (Les Giblin, Skill With People) Penggunaan multimedia dalam pembelajaran akan membuat siswa bisa menangkap materi pelajaran dengan jauh lebih baik dibanding metode ceramah yang lazim digunakan para guru 8 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 9. Metoda Pembelajaran berpusat pada Siswa • Guru sebagai Fasilitator Pembelajaran berbasis TIK Lama Baru 9 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 10. Karakteristik Perubahan Proses Belajar Perubahan Proses Belajar Peran Peserta Pendidikan (1) Dari pelatihan ke penampilan (2) Dari ruang kelas ke di mana dan GURU: kapan saja (3) Dari kertas ke “on line” atau - fasilitator pembelajaran, pelatih, saluran kolaborator, navigator pengetahuan, dan (4) Dari fasilitas fisik ke fasilitas mitra belajar jaringan kerja - memberikan lebih banyak alternatif dan (5) Dari waktu siklus ke waktu tanggung jawab kepada setiap siswa dalam nyata proses pembelajaran MURID: - partisipan aktif dalam proses pembelajaran - beralih dari pembelajaran sebagai aktiivitas individual (soliter) menjadi pembelajaran berkolaboratif dengan siswa lain Rosenberg, 2001; Prof Moh Surya, 2006 10 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 11. Peranan Guru dalam Revolusi Informasi Konselor Manajer Pembelajar Pengarang Pelatih pembelajaran Partisipan Pemimpin (coaches) menciptakan satu situasi interaksi kemandirian dan terus menerus kreatif dan guru tidak hanya mampu belajar-mengajar, otonomi yang belajar dalam inovatif berperilaku menggerakkan memberikan di mana siswa seluas-luasnya rangka menghasilkan mengajar akan orang lain untuk peluang yang melakukan dalam mengelola menyegarkan berbagai karya tetapi juga mewujudkan sebesar- perilaku keseluruhan kompetensinya yang akan berperilaku perilaku menuju besarnya bagi pembelajaran kegiatan belajar- serta digunakan untuk belajar dari tujuan bersama siswa untuk dalam suasana mengajar dengan meningkatkan melaksanakan interaksinya (dalam mengembangkan psikologis yang mendinamiskan kualitas tugas-tugas dengan siswa pendidikan) cara-cara kondusif dan seluruh sumber- profesionalnya profesionalnya pembelajarannya tidak ada jarak sumber penunjang sendiri yang kaku pembelajara dengan guru Guru sebagai Pelaku Aktif Revolusi Informasi "Reinventing Education", Louis V. Gerstmer, Jr. dkk (1995) 11 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 12. eLearning = Infrastruktur Pembelajaran berbasis Informasi Komponen Pembangun eLearning Kurikulum Digital Metoda Belajar Pengembangan yang Diperbaiki Profesionalitas Lingkungan E-Learning Teknologi Konektivitas 12 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 13. Pengembangan Profesionalitas Program Intel Teach • Program pengembangan profesi, untuk membantu guru secara efektif Ibu Jeni Tri Sulisjayanti, dapat menggunakan teknologi Kepala Sekolah SDN Sedatigede 02 Sidoarjo, Jawa Timur "Kami sangat senang terpilih sebagai lokasi pelaksanaan proyek didalam kelas untuk meningkatkan percontohan pelatihan Intel Teach di dua kluster : Sedati dan Tulangan. Melalui materi yang diberikan dalam pelatihan, guru dan proses pembelajaran siswa. kepala sekolah dipersiapkan secara lebih baik untuk memanfaatkan TIK dan menerapkan pendekatan abad 21 dalam proses pembelajaran sehari-hari. Hasilnya, siswa-siswi kami lebih paham • Dimulai April 2007 tentang TIK dan mampu mengembangkan pemikiran kritis and pemikiran tingkat tinggi secara optimal sehingga diharapkan untuk • Pencapaian Terakhir: mampu bertahan dalam lingkungan dunia yang kompetitif di abad 21 ini" – Kerjasama Lembaga: 6 Manfaat bagi teknik mengajar (Survei) : – Ditjen PMPTK, Pustekkom Depdiknas, USAID, NU LP Maarif, KNIU – Jumlah Guru terlatih: 13.000 Guru (Des 2008) • Target Pelatihan 2009: 30.000 Guru 13 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 14. Program Intel Teach – Program Berjalan PMPTK PUSTEKKOM USAID NU KNI UNESCO • Materi: Intel Teach • Mempersiapkan • Dukungan untuk • Program • Peningkatan guru- Getting Started & guru dalam Program USAID percontohan guru di sekolah- KKPI, Essential memanfaatkan DBE-2 dan DBE-3 pelatihan TIK bagi sekolah yang Course jaringan dan materi •Materi: Intel Teach guru dengan LP berada dalam ASP • 2008 : yang disediakan Getting Started Maarif NU Net (Association Dilaksanakan di pada JARDIKNAS • 2008/09 Target: •Materi: Intel Teach School Project 230 Kab/Kota dan produk-produk 6 Provinsi dimana Getting Network) KNIU untuk 1150 Pustekkom lainnya Program USAID di • 2008 : •Materi: Intel Teach KKG/MGMP •Materi: Intel Teach jalankan Dilaksanakan di Getting Started & • 2009: Getting Started • Guru Terlatih: Pilot Proyek Jawa Essential Course Dilaksanakan di • 2008 / 09 : Target ST = 48 Timur •2009: 260 Kab/Kota untuk 460 Guru MT = 290 • 2009: Program Dilaksanakan untuk 4000 dari 10 Provinsi PT = 348 Pre-Service Intel Proyek KKG/MGMP •Guru Terlatih: Teach dengan Percontohan untuk • 2009: Program MT = 10 melibatkan APTINU 200 Sekolah. DKI Essential Course PT = 150 (Assosiasi Jakarta dengan 20 dengan 6 Perguruan Tinggi Sekolah Awal Universitas NU). • Guru Terlatih: Provider •Guru Terlatih: MT = 24 • Guru Terlatih: MT = 58 PT = N/A ST = 224 PT = 290 MT = 3782 APTINU : ST = 21 PT = 6613 ST = Senior Teacher (Instruktur) Total = 13.422 Guru MT = Master Teacher PT = Participant Teacher 14 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 15. Pengembangan Profesionalitas Program Intel Teach 15 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 16. 1:1 eLearning Architecture (Akses dan Konektivitas) Students’ PCs TopDomain™ (classroom management) Teacher’s WiFi Laptop + Content from Publishers Classroom #1 Learnthings™ Content from Publishers (Local Telcos) • INTERNET School Server Cache for Performance CMPC Home Use 16 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 17. Usulan Infrastruktur Sekolah Berbasis TIK 17 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 18. Komponen Sukses Pembelajaran Digital 1-to-1 18 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 19. Tahapan Menentukan Infrastruktur eLearning 1:1 Tahapan Kegiatan: 1. Menentukan Model Pembelajaran Digital 1:1 1. Ekosistem untuk Siswa 2. Ekosistem untuk Kelas 3. Ekosistem untuk Sekolah 2. Menentukan Perangkat dan Pendukung 1. Perangkat Keras 2. Perangkat Lunak 3. Konektivitas 4. Konten 5. Pendukung 19 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 20. Model Ideal – Pembelajaran Digital 1:1 20 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 21. Model Pembelajaran Digital 1:1 - Siswa Student PC: 21 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 22. Model Pembelajaran Digital 1:1 - Kelas Teacher PC: 22 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 23. Model Pembelajaran Digital 1:1 - Sekolah 23 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 24. Recommended School Architecture Router & IP Gateway • INTERNET VLAN Access Point Firewall / VPN Switch Concentrator Access to school’s portal High-speed Switch Classmate PC Classroom School Portal – Students and Teachers Web Server Content Providers Educational Service Providers School Server(s) Classmate PC Classroom – Students and Teachers School deployment: classmate PCs in classrooms, notebooks for teachers, desktops for administrators, and servers for management, storage, and web portal Classmate PC Classroom Mobile – Students and Teachers 24 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 25. Computer-Lab on Wheels 25 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 26. Intel Prototype / Showcase • Working Model of Computer-Lab on Wheels – We showed the working model of Lab on Wheels using Intel-powered classmate netbook, mobile trolley, and set of WLAN + 3G communications. – The objective of this Model to create awareness on e-learning model using netbook and demand for set Lab on Wheels in schools, learning education, etc. – In this model, we are showing the capabilities of: – e-learning or education utilize technology + internet using netbook – Mobile class concept: any space can be a internet-connected e-learning class – Class collaboration and Parental Control: the key features on optimize the working model of e- learning class using Intel-powered classmate netbook Computer-Lab on Wheel – Prototype and Working Model: Left: Mobile Trolley + Teacher Netbook Desk: Student netbook, brochures, Intel Teach 26 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 27. Model on “Intel Computer-Lab on Wheel” with netbook (Teacher + Students) - Components Teacher Station Student netbook - netbook installed with extra - netbook installed Student Control, HDD, Teacher Control software, wireless linked to WLAN router Mobile Trolley USB 1.3mpix Webcam - installed with student e-learning - 5-rack aluminum trolley - WLAN Router D-Link D-451 applications provided by capable to hold 8 netbook + equipped with 3G Card. 3G Bamboomedia, sample of students other equipment (adapter, connection provided by works document in ppt, word WLAN router) IndosatM2 for 1.2mbps bandwidth in the service area - detachable wheels for (Westin Nusa Dua) Thanks for Support mobile capabilities to make any space as e-learning class 27 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 28. Model on “Intel Computer-Lab on Wheel” with netbook (Teacher + Students) – Size of Trolley Mobile Trolley Model 1 (Long) Mobile Trolley Model 2 (Short) - 10-rack aluminum trolley - 5-rack aluminum trolley capable to hold 18-20 netbook capable to hold 8-10 netbook + + other equipment (adapter, other equipment (adapter, WLAN router) WLAN router) - detachable wheels for mobile - detachable wheels for mobile capabilities to make any space capabilities to make any space as e-learning class as e-learning class 28 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 29. 29 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 30. Internet Sebagai Sumber Informasi dan Rujukan Sumber: alexa.com Sumber: google trends 30 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 31. Layanan Pendidikan Online : Langkah setelah Blog Pendidikan • Contoh Pembelajaran Online 31 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 32. Laptop untuk Guru – Perangkat Revolusi Informasi SMART Interactive Intel-powered Whiteboard* Classmate PCs RCP Internet Teacher’s RCP Laptop Classroom Wireless Router Classroom #1 DSL Modem CMPC Home Use Education Classroom Appliance #2 DSL Modem Wireless Connection MoNE Hardwired Classroom Server Connection #n 32 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 33. eLearning untuk Kecakapan Abad-21 Kecakapan Abad-21: Dasar-dasar Penguasaan dan Penciptaan Pengetahuan • Literasi Teknologi dan Media Penciptaan • Komunikasi Efektif 1:1 Pengetahuan • Pemikiran Kritis • Penyelesaian Masalah eLearning • Kolaborasi Learning Value Pendalaman Pengetahuan Classroom eLearning Akuisisi PC Labs Pengetahuan Basic ICT Digital Curriculum Improved Learning Methods Professional Development Connectivity Technology Access 33 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 34. Tantangan dan Usulan: Menyiapkan Sekolah untuk Revolusi Informasi • Tantangan # 1: Menyiapkan Metoda Pembelajaran Baru – Menetapkan proses belajar mengajar dengan berpusat pada siswa – Guru sebagai fasilitator pembelajaran dan selalu terbaharui – Partisipasi aktif orang tua dalam pembelajaran berkelanjutan • Tantangan # 2: Menyiapkan Infrastruktur e-Learning – Penetapan visi pembelajaran digital di sekolah untuk semua stakeholder pendidikan di sekolah (sekolah, guru, siswa, orangtua) – Penyiapan infrastruktur pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi – Penyiapan metoda pembelajaran (pedagogi) – Penyiapan perangkat yang tepat dan relevan untuk sekolah, guru, siswa • Tantangan # 3: Memanfaatkan sumber daya digital – Mengembangan konten dan pembelajaran berbasis digital – Memanfaatkan internet sebagai sumber daya informasi dan kolaborasi 34 Empowering the Next Generation of Innovators
  • 35. Website: www.intel.com/education/id Arya Sanjaya Email: arya.sanjaya@intel.com Presentation : www.slideshare.com/asanjaya 35 Empowering the Next Generation of Innovators