Your SlideShare is downloading. ×
K3   Digital Skole   øYstein Johannesen, Kd
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

K3 Digital Skole øYstein Johannesen, Kd

720
views

Published on


0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
720
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Digitale verktøy: Læreplan, kunnskap og innovasjon Skoleforum 2010 Avdelingsdirektør Øystein Johannessen Kunnskapsdepartementet
  • 2. Dagens tekst • Digitale ferdigheter i Kunnskapsløftet • Kunnskap – IKT-bruk i skolen – Trender og mangfold • Implementering og innovasjon • Dokumentasjon: www.slideshare.net/oysteinj/ • http://oysteinj.typepad.com/ 2 Kunnskapsdepartementet
  • 3. Digitale ferdigheter i Kunnskapsløftet • En av de frem grunnleggende ferdighetene • Integrert i alle fag, alle nivå, på fagets premisser • Grunnleggende ferdigheter i bruk av digitale verktøy – Verktøy (simulering, beregning) – Produksjon, kreativitet, eleven som (med)skaper – Genreforståelse og kritisk bruk av IKT – Digitale kunnskapskilder 3 Kunnskapsdepartementet
  • 4. Samfunnsfag - kompetansemål • Digitale ferdigheter: ”…gjere berekningar, søkje etter informasjon, utforske nettstader, utøve kjeldekritikk og nettvett og velje ut relevant informasjon om faglege tema.” • 4. klasse: Bruke bilder, film og andre kilder for å fortelle om viktige landskap og landskapsformer i Norge. • 7. klasse: Lage visuelle framstillinger av to eller flere tidlige elvekulturer gjennom bruk av digitale verktøy (Historie) • 10. klasse: Søke etter og velge ut kilder, vurdere dem kritisk, og vise hvordan ulike kilder kan gi forskjellige framstillinger av historie 4 Kunnskapsdepartementet
  • 5. Senter for IKT i utdanningen • Sammenslåing av ITU, Uninett ABC og utdanning.no • Budsjett 2010: 85 mill NOK • Mål (utvalg) – Utvikle og spre forskningsbasert kunnskap – Fremme digital dømmekraft og jobbe for universell utforming av IKT – Styrke digital kompetanse hos elever, lærlinger og studenter uavhengig av bosted og sosial bakgrunn – Styrke arbeidet med innføring og faglig bruk av IKT – Bidra til at IKT blir en pådriver for pedagogisk innovasjon – Følge opp arbeidet med Feide – Samle og tilgjengelig info om utdanning og yrker 5 Kunnskapsdepartementet
  • 6. Bruk av IKT – ITU Monitor 2009 6 Kunnskapsdepartementet
  • 7. Læreres kompetanse og motivasjon 7 Kunnskapsdepartementet
  • 8. 8 Kunnskapsdepartementet
  • 9. 9 Kunnskapsdepartementet
  • 10. Teknologitrender i skolen (globalt) • Collaborative Environments • Online Communication Tools • Mobiles • Cloud Computing • Smart Objects • The Personal Web 10 Kunnskapsdepartementet
  • 11. 11 Kunnskapsdepartementet
  • 12. Interaktive tavler • Rask vekst fra 2004, stimulert av tung satsing i UK. Andre land har kommet etter. • Voksende kunnskapsbase om pedagogiske gevinster – Visualisering – Levendegjøring av undervisning – Mer effektiv undervisning • Noe fokus på mangel på standardiserte filformat(er) • Interessant teknologisegment med tanke på teknologisk mangfold i skolen. 12 Kunnskapsdepartementet
  • 13. IKT – støyfaktor og tidstyv • Klasseledelse!!! • Planlegging og styring av undervisning med klare grenser og forventninger • NB: Elevers selvjustis 13 Kunnskapsdepartementet
  • 14. Innovasjon og implementering • Innovasjon fra innsiden – Drevet frem av engasjerte lærere i fagene – Identifisere “innovasjonssoner” i fagene --> hvilke deler av faget egner seg for IKT- drevet innovasjon – Lærende Nettverk kan være et godt virkemiddel • Robuste implementeringsstrategier – Ta hensyn til kompleksitet i utvikling og implementering av IKT-strategier – Det er meget viktig å minimere teknologistøy på grunn av utstyr som ikke virker 14 Kunnskapsdepartementet
  • 15. 15 Kunnskapsdepartementet