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Psicologia General 121 (Capitulo 1)
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Psicologia General 121 (Capitulo 1)

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  • 1. PSICOLOGIA GENERAL PSYC. 121 Profesor : Dr. Carlos A. Vale Colon Psicólogo Clínico
  • 2. Que es la Psicología?
    • Es la ciencia que estudia el comportamiento humano y los procesos mentales.
    • Trata de describir y explicar todos los aspectos del pensamiento, de los sentimientos, de las percepciones y de las acciones humanas.
  • 3. Cont. Psicología
    • La Psicología es una ciencia que tiene poco mas de 100 anos.
    • Sus raíces históricas principales son:
      • La filosofía- que es la búsqueda del conocimiento a través de la razón.
      • La fisiología- que comprende el estudio de los procesos vitales de un organismo.
    • A finales del siglo XIX se establece en Alemania el primer laboratorio de psicología, en donde se le comienza a considerar como ciencia.
  • 4. Cont. Psicología
    • Entre las metas principales de la psicología se encuentran las siguientes:
      • Describir el comportamiento humano
      • Explicar porque ocurre
      • Predecir conducta futura
      • Modificarla
    • Cuando hablamos de psicología, queremos diferenciar entre lo que es conducta normal y lo que es conducta anormal.
  • 5. Cont. Psicología
    • Conducta normal- nos indica que la mayoría de la gente se encuentra en un punto medio en lo que respecta a determinada característica particular. Es decir muy pocas personas quedan en cualquiera de los dos extremos. Al afirmar que alguien es normal, se da a entender que no se desvía gran cosa del promedio que se refiere a un rasgo o patrón de conducta en particular.
  • 6. Cont. Psicología
    • Conducta anormal- es aquella que viola las normas sociales y constituye una amenaza o produce ansiedad en quienes la observan.
  • 7. Los Campos de la Psicología
    • Psicología del Desarrollo-
      • Los psicólogos estudian el desarrollo mental y físico desde el periodo prenatal hasta la niñez, la adolescencia, la adultez y la vejez.
    • Psicología Fisiológica y Neurociencia-
      • Los psicólogos investigan los factores biológicos de la conducta humana, de los pensamientos y de las emociones .
  • 8. Cont. Campos de la Psicología
    • Psicología Experimental-
      • Los psicólogos realizan investigaciones sobre los procesos básicos: aprendizaje, memoria, sensación, percepción, cognición, motivación y emoción.
    • Psicología de la Personalidad-
      • Los psicólogos estudian las diferencias entre los individuos en rasgos como ansiedad, sociabilidad, autoestima, necesidad de logro y agresividad.
  • 9. Cont. Campos de la Psicología
    • Psicología Clínica y Consejeria-
      • Los clínicos se interesan principalmente en el diagnostico de los trastornos mentales, en la etiología y en su tratamiento.
      • Los consejeros se ocupan fundamentalmente de los problemas “normales” del ajuste que todos sufrimos en algun momento de la vida.
  • 10. Cont. Campos de la Psicología
    • Psicología Social-
      • Los psicólogos estudian como las personas influyen entre si. Analizan cosas como las primeras impresiones y la atracción interpersonal, así como la manera en que se forman las actitudes y en que se mantienen o cambian, y también el hecho de que nos comportamos de modo diferente cuando formamos parte de un grupo o multitud aun cuando lo hacemos si nos encontramos solos.
  • 11. Cont. Campos de la Psicología
    • Psicología Industrial y Organizacional-
      • Estos psicólogos se especializan en problemas prácticos como los siguientes: seleccionar y capacitar el personal, mejorar la productividad y las condiciones laborales, así como atenuar el impacto que la computarizacion y la automatización tienen en los trabajadores.
  • 12. La Psicología como ciencia
    • Los psicólogos comparten el interés de todos nosotros por la conducta y por los procesos mentales invisibles que la moldean, aplican el METODO CIENTIFICO cuando buscan respuestas a sus preguntas. Recogen datos mediante sus observaciones, para luego describir, entender, predecir y finalmente obtener cierto grado de control sobre lo que estudian.
  • 13. Cont. Psicología como ciencia
    • Cuando los psicólogos responden a sus preguntas se desatan un sinnúmero de explicaciones las cuales se presentan como una teoría.
    • TEORIA - explicación sistemática de un fenómeno; organiza los hechos conocidos, nos permite predecir nuevos hechos y ejercer cierto grado de control sobre el fenomeno.
  • 14. Cont. Psicología como ciencia
    • Cada teoría nos permite generar nuevas hipótesis.
    • HIPOTESIS- predicciones especificas y comprobables derivadas de una teoría.
    • Las hipótesis pueden someterse a prueba a través de la investigación, y los resultados deberían indicar si una teoría es mejor que otra para explicar los hechos conocidos y predecir nuevos hechos.
  • 15. Métodos de Investigación en la Psicología
    • Al igual que en otras ciencias los psicólogos dentro del campo de la psicología requieren de evidencia empírica para diseñar los experimentos o llevar acabo una investigación.
    • EVIDENCIA EMPIRICA- es la información derivada de la observación sistemática y objetiva .
  • 16. Cont. Métodos de Investigación
    • Para recolectar datos de manera sistemática y objetiva, los psicólogos utilizan una variedad de métodos de investigación, como: la observación naturalista, los estudios de casos, las encuestas, la investigación correlacional y la investigación experimental. Cada una tiene sus ventajas y desventajas.
  • 17. Cont. Métodos de Investigación
    • Observación Naturalista-
      • Es un método de Investigación que consiste en estudiar sistemáticamente la conducta de los animales o del hombre en su ambiente natural y no en el laboratorio.
      • Un problema de este tipo de observación es el SESGO DEL OBSERVADOR; que son las expectativas o tendencias del observador capaces de distorsionar o de influir en su interpretación de lo que en realidad se observo.
      • Se estudia a fondo la conducta de un individuo o de unos cuantos.
  • 18. Cont. Métodos de Investigación
    • Estudio de Casos-
      • Descripción y análisis intensivos de un solo individuo o de unos cuantos. Aunque es similar a la observación naturalista, el investigador emplea una variedad de métodos para recoger información que arroje un retrato detallado y a profundidad del individuo. También se debe tener en cuenta el sesgo del observador.
  • 19. Cont. Métodos de Investigación
    • Investigación por encuestas-
      • Se plantea una serie de preguntas en entrevistas personales o en cuestionarios a un grupo de personas seleccionadas cuidadosamente.
    • Las observaciones naturalistas, los estudios de casos y las encuestas proporcionan un rico conjunto de datos crudos que describen conductas, creencias, opiniones y actitudes.
  • 20. Cont. Métodos de Investigación
    • Estos métodos de investigación no son ideales para hacer predicciones, explicar o determinar las causas de la conducta. Para tales propósitos, los psicólogos emplean métodos mas poderosos de investigación, como:
      • Investigación correlacional- esta basada en la relación que ocurre de manera natural entre dos o mas variables.
        • Correlación significa que dos fenómenos parecen estar relacionados: cuando uno aumenta el otro aumenta (o disminuye).
        • Ej. Predecir que aspirantes a ingresar a un programa de entrenamiento se convertirán en buenos pilotos. (Comparar resultados de pruebas con desempeño en entrenamiento)
  • 21. Cont. Métodos de Investigación
    • Investigación Experimental-
      • Técnica de estudio en que un investigador deliberadamente manipula eventos o circunstancias seleccionadas y luego mide los efectos de esas manipulaciones en la conducta sucesiva.
    • Pasos a seguir:
      • Selección de participantes- individuos cuyas reacciones o respuestas son observadas en un experimento.
  • 22. Cont. Pasos a seguir…
      • Variable independiente- en un experimento, la variable que es manipulada para probar sus efectos en las variables dependientes.
      • Variable dependiente- la variable que es medida para ver como cambia con las manipulaciones en la variable independiente.
      • Grupo experimental- en un experimento controlado, el grupo sometido a un cambio en la variable independiente.
      • Grupo control- en un experimento controlado, el grupo que no fue sometido a un cambio en la variable independiente; se usa para fines de comparación con el grupo experimental .
  • 23. Cont. pasos a seguir y muestreo
      • Sesgo del experimentador- expectativa del experimentador que pueden influir en los resultados de un experimento o en su interpretación. El experimentador decide pedir a una persona neutral que califique la prueba.
    • Cuando se realiza una investigación, tenemos que seleccionar una muestra.
      • Muestra- selección de casos de una población mayor.
        • Muestra aleatoria- muestra en la que cada participante tiene igual posibilidad de ser seleccionado.
        • Muestra representativa- muestra elegida cuidadosamente de modo que las características de los participantes correspondan estrechamente con las características de la población general.
  • 24. Etapas o Pasos del Método Científico
    • Concebir la idea a investigar sobre el tema.
    • Formular el planteamiento del problema mediante el establecimiento de objetivos, desarrollar las preguntas de investigación, justificar la investigación y analizar su viabilidad.
    • Elaborar un marco teórico mediante la revisión de literatura.
    • Definir el tipo de investigación que se va a realizar; exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa.
    • Formular hipótesis y hacer una definición conceptual y operacional de las variables.
  • 25. Cont. Pasos del Método Científico
    • Seleccionar el método de investigación o diseño de investigación apropiado (experimental o no experimental).
    • Elegir una muestra apropiada para la investigación.
    • Recopilar los datos (definir la forma idónea de recopilarlos, elaborar el instrumento de investigación, obtenerlos, codificarlos y archivarlos para preparar su análisis).
    • Analizar los datos.
    • Interpretar los resultados y elaborar el reporte de la investigación.
  • 26. El Desarrollo de la Psicología La “Nueva Psicología”: Una ciencia de la mente
    • La historia de la Psicología puede dividirse en tres etapas principales: el surgimiento de la ciencia de la mente, las décadas conductistas y la “revolución cognoscitiva”.
    • Durante los últimos anos del Siglo XIX y durante el siglo XX aparecieron diversas escuelas de psicología. Estas escuelas presentan distintas perspectivas teóricas respecto a los problemas psicológicos .
  • 27. Cont. Desarrollo de la Psic.
    • En el 1879 Wilhelm Wundt “ el padre de la psicología moderna ”, fundo el primer laboratorio de psicología en la Universidad de Leipzig en Alemania. Ahí el uso del experimento y la medicación marcaron los inicios de la psicología como una ciencia. Desarrollo la técnica de la “introspección analítica” con la intención de estudiar la estructura básica de la mente. Uno de los alumnos de Wundt, Edward Titchener, dio origen a una perspectiva llamada estructuralismo, basada en el trabajo de Wundt.
  • 28. Cont. Desarrollo de la Psic.
    • Titchener llevo el estructuralismo a América. Decía que esta perspectiva se basaba en la creencia de que el papel de la psicología era identificar los elementos básicos de la experiencia y la forma en que se combinan. Quería analizar la conciencia, descomponiéndola en sus unidades elementales.
  • 29. Cont. Desarrollo de la Psic.
    • El psicólogo estadounidense William James critico el estructuralismo argumentando que las sensaciones no pueden separarse de las asociaciones mentales que nos permiten beneficiarnos de las experiencias pasadas. James decía que nuestro rico almacén de ideas y memoria es lo que nos permite funcionar en nuestro ambiente. Esta perspectiva llego a conocerse como “teoría funcionalista”.
  • 30. Cont. Desarrollo de la Psic.
    • La primera escuela psicológica verdaderamente americana fue el “funcionalismo”. Los funcionalistas se ocupaban de aplicar los conocimientos a situaciones practicas, especialmente en ambientes educativos.
    • Las teorías de Sigmund Freud agregaron una nueva dimensión a la psicología: la idea de que buena parte de nuestra conducta es regida por conflictos, motivos y deseos inconscientes. Las ideas de Freud dieron lugar a las teorías psicodinamicas .
  • 31. Cont. Desarrollo de la Psic.
    • Con el desarrollo del psicoanálisis, Freud comenzó la revolución del inconsciente. Este enfoque se concentro en las tendencias inconscientes que motivan el comportamiento.
  • 32. Redefinición de la psicología: el estudio de la conducta
    • John B. Watson, un portavoz de la escuela del pensamiento llamada conductismo, argumento que la psicología solo debería interesarse por la conducta observable y mensurable. Watson baso buena parte de su trabajo en los experimentos de condicionamiento de Ivan Pavlov.
    • Las creencias de B.F. Skinner eran similares a las de Watson, pero el agrego el concepto de reforzamiento o recompensas. De esta forma convirtió el aprendiz en un agente activo en el proceso de aprendizaje. Las ideas de Skinner dominaron la psic. Estadounidense hasta la década de 1960.
  • 33. Cont. Escuela Conductista
    • Los conductistas subrayan el papel del ambiente en la formación del comportamiento. El conductismo fue iniciado en el 1913 con un articulo de John B. Watson sobre la psicología tal como la ve el conductista. El conductista mas eminente es Skinner, quien descubrió los principios básicos del condicionamiento operante.
  • 34. La Revolución Cognoscitiva
    • De acuerdo con la psicología de la Gestalt, la percepción depende de la tendencia humana a ver patrones, distinguir objetos de su fondo y a completar imágenes a partir de unas cuantas claves. La escuela de la Gestalt difería radicalmente del estructuralismo en este énfasis en la totalidad.
    • Los psicólogos de la Gestalt creían que el todo era mas que la suma de las partes. Opinaban que las experiencias no se podían descomponer en elementos mas pequeños.
  • 35. Cont. Revolución Cognoscitiva
    • Durante el mismo periodo, el psicólogo estadounidense Abraham Maslow desarrollo una aproximación mas holista a la psicología. La psicología humanista enfatiza la meta de alcanzar el pleno potencial.
    • Otro psicólogo humanista fue Carl Rogers quien al igual que A. Maslow estaban sobre todo interesados en el comportamiento del ser humano sano.
  • 36. Cont. Revolución Cognoscitiva
    • La escuela mas reciente es la psicología cognoscitiva , que se ocupa de como la mente procesa la información. Esta se concentra en como es que la gente percibe, interpreta, almacena y recupera la información. A diferencia de los conductistas, los psicólogos cognoscitivos creen que los procesos mentales pueden y deben ser estudiados científicamente. Esta idea ha tenido un gran impacto en la psicología.
  • 37. Nuevas Direcciones
    • La psicología evolutiva se concentra en las funciones y valor adaptativo de diversas conductas humanas, tratando de entender como han evolucionado. De esta forma pretende añadir una nueva dimensión a la investigación psicológica.
    • La psicología evolutiva difiere de la mayoría de las otras escuelas de pensamiento psicológico en el hecho de que enfatiza los sentimientos y rasgos positivos mas que los problemas.
  • 38. Cont. Nuevas Direcciones
    • La mayoría de los psicólogos contemporáneos no se adhieren a una sola escuela de pensamiento. Consideran que diferentes teorías a menudo pueden complementarse y que juntas enriquecen nuestra comprensión.

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