INVESTIGACION ETNOGRAFICA

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LA INVESTIGACION ETNOGRAFICA COMO MEDIO DE APRENDIZAJE

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INVESTIGACION ETNOGRAFICA

  1. 1. CLAUDIA BENITEZ JIMENEZ JOHANA MARCELA SARMIENTO SANDRA BENITEZ JIMENEZ LADY JOHANNA CARDONA CAROLINA CONTRERAS INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
  2. 2. INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
  3. 3. LA INVESTIGACIÒN ETNOGRÁFICA EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN. UNA APROXIMACIÓN META-ANALÍTICA. AUTOR: AXPE CABALLERO, MARÍA ÁNGELES LIBRO
  4. 4. ETIMOLÓGICAMENTE LA PALABRA ETNOGRAFÍA PROVIENE DEL GRIEGO ETHNOS, QUE SIGNIFICA PUEBLO Y GRAPHEN, QUE SIGNIFICA DESCRIBIR. ¿QUÉ ES LA ETNOGRAFÍA?
  5. 5. LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA COMO UNA PRÁCTICA SOCIAL ETNOGRAFÍA ES EL ANÁLISIS DEL MODO DE VIDA DE UNA RAZA O GRUPO DE INDIVIDUOS. DESCRIBE LAS MÚLTIPLES FORMAS DE VIDA DE LOS SERES HUMANOS.
  6. 6. <ul><li>HYMES (1993) CONSIDERA QUE EXISTEN TRES TIPOS DE ETNOGRAFÍA QUE COEXISTEN EN LA ANTROPOLOGÍA: </li></ul><ul><li>ETNOGRAFÍAS COMPREHENSIVAS </li></ul><ul><li>ETNOGRAFÍAS ORIENTADAS POR EL TEMA </li></ul><ul><li>ETNOGRAFÍAS ORIENTADAS POR LA HIPÓTESIS </li></ul>
  7. 7. <ul><li>LA CIENCIA DE LA DESCRIPCIÓN CULTURAL </li></ul><ul><li>SEGÚN WILCOX (1993) </li></ul><ul><li>LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS PROPORCIONAN DATOS FENOMENOLÓGICOS </li></ul><ul><li>RECOGIDA DE EVIDENCIAS EMPÍRICAS EN SU CONTEXTO NATURAL </li></ul>CARACTERÍSTICAS
  8. 8. <ul><li>ES HOLISTA </li></ul><ul><li>ESTUDIO DE UN GRUPO CULTURAL O UNA UNIDAD SOCIAL </li></ul><ul><li>PROLONGADA ESTANCIA EN EL CAMPO </li></ul><ul><li>UTILIZACIÓN DE ESTRATEGIAS VARIADAS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN </li></ul><ul><li>LA RECOGIDA Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN OCURREN SIMULTÁNEAMENTE </li></ul><ul><li>INTERSUBJETIVIDAD </li></ul><ul><li>TRIANGULACIÓN </li></ul><ul><li>FINALIDAD </li></ul>
  9. 9. ESQUEMA PROCESO TÍPICO INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
  10. 10. DIARIO DE CAMPO PROYECTO TEXTO ETNOGRÁFICO RE-ESTUDIO ELECCIÓN DE CAMPO ENTRADA EN EL CAMPO CUADERNOS DE NOTAS ENTREVISTA OBSERVACIÒN ADOPCIÓN DE ROLES ASIMILACIÓN DE RUTINAS FIN DEL TRABAJO DE CAMPO OBSERVACIÒN MESA DE TRABAJO CAMPO
  11. 11. <ul><li>ELEGIR O DETEMINAR EL PROPÓSITO O LAS METAS DEL ESTUDIO Y LAS PREGUNTAS (PROBLEMAS) QUE SE VAN A CONTESTAR </li></ul><ul><li>ACCESO AL CAMPO </li></ul>FASES INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
  12. 12. <ul><li>DETERMINAR LOS ROLES QUE VA A ASUMIR EL INVESTIGADOR (ETNÓGRAFO) Y LOS PARTICIPANTES (NATIVOS, INFORMANTES, ETC.) </li></ul><ul><li>FIJAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA RECOGIDA Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN </li></ul>
  13. 13. CLASIFICACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS DE RECOGIDA DE DATOS SEGÚN LOS OBJETIVOS ESTABLECIDOS POR EL INVESTIGADOR (RODRÍGUEZ GÓMEZ et al., 1996: 145)
  14. 14. OBJETIVOS PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS Describir una situación Cuestionarios, observación no estructurada, entrevista no estructurada, escala, inventarios Contrastar una explicación Test, lista de control, sistema de categorías, sistema de signos, escala de estimación, entrevista estructurada Interpretar lo que otros piensan Diario, documento, biografía, entrevista no estructurada, historia de vida Analizar lo que pienso Autobiografía, diario, observación no estructurada, fotografía, cuestionario autoaplicable Ayudar a que otros tomen conciencia Diario, unidades narrativas, triangulación, encuesta feedback, grupo de discusión, técnicas de grupo
  15. 15. <ul><li>EL FOCO, EL FIN DEL ESTUDIO Y LAS CUESTIONES QUE ABORDA </li></ul><ul><li>MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL </li></ul>EL INFORME ETNOGRÁFICO
  16. 16. <ul><li>EL MODELO O DISEÑO DE INVESTIGACIÓN UTILIZADO Y LAS RAZONES DE SU ELECCIÓN </li></ul><ul><li>LOS PARTICIPANTES O SUJETOS DE ESTUDIO Y LOS ESCENARIOS Y CONTEXTOS INVESTIGADOS </li></ul><ul><li>LA EXPERIENCIA DEL INVESTIGADOR Y SUS ROLES EN EL ESTUDIO </li></ul>
  17. 17. <ul><li>LAS ESTRATEGIAS DE RECOGIDA DE DATOS </li></ul><ul><li>LAS TÉCNICAS EMPLEADAS PARA EL ANÁLISIS DE LOS DATOS </li></ul><ul><li>LOS DESCUBRIMIENTOS DEL ESTUDIO: INTERPRETACIONES Y APLICACIONES </li></ul>
  18. 18. <ul><li>ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN DE INFORMES DE INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA </li></ul><ul><li>ASPECTOS ÉTICOS EN LA INVESTIGACIÓN </li></ul><ul><li>DIMENSIONALIDAD </li></ul><ul><li>INTEGRIDAD </li></ul><ul><li>CREATIVIDAD </li></ul><ul><li>COMPLEJIDAD </li></ul>
  19. 19. GRACIAS !

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