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Medios De EducacióN No Formal

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  • 1. Medios de educación no formal
  • 2. Medios de educación no formal
    • Instituciones especificas y no especificas de educación no formal.
    • Los métodos en la educación no formal y las metodologías no formales.
    • Medios educativos no convencionales.
  • 3. Instituciones especificas y no especificas de educación no formal.
    • Instituciones especificas.
    • Aquellas que imparten enseñanzas no ubicadas en el sistema educativo graduado, o que no proveen de grados académicos, como son escuelas no oficiales orientadas a la formación artística, cultural, social, etc. Ejemplo de ellas por mencionar algunas son:
    • Escuelas de artes platicas, de artesanía, de actores, de fotografía, de música, etc.
  • 4. Instituciones especificas y no especificas de educación no formal.
    • Instituciones no especificas.
    • Son aquellas que organizan de manera ocasional actividades educativas o bien de manera continua, como puede ser visitas guiadas a un museo, zoológicos, centros cívicos, etc.
  • 5. Los métodos en la educación no formal y las metodologías no formales.
    • Los métodos y procedimientos forman el conjunto de características opuestas hasta cierto punto a los que forman parte de un sistema ya escolarizado formal.
    • Estos métodos o procedimientos suelen ser muy variables de acuerdo a las necesidades de cada institución.
    • Educación no formal será lo que no es escolar, o al menos de lo que desmarca de la escuela convencional, entendida así misma como una metodología o un procedimiento educativo.
  • 6. Medios educativos no convencionales .
    • La enseñanza a distancia y por correspondencia.
    • La educación a distancia es una modalidad educativa en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula.
    • Hoy en día, se utiliza también el correo electrónico y otras posibilidades que ofrece Internet, fundamentalmente las aulas virtuales.
    • Una de las características atractivas de esta modalidad de estudios es su flexibilidad de horarios.
    • Entre los antecedentes de la educación a distancia están los cursos por correspondencia, que se iniciaron por la necesidad de impartir enseñanza a alumnos en lugares aislados
  • 7. Los medios itinerantes (escuelas ambulantes, unidades móviles o misiones culturales)
    • Son medios que se desplazan para ponerse al alcance de sus posibles usuarios.
    • Es durante un período determinado de tiempo.
    • Pueden cumplir diversas funciones, como por ejemplo hacer llegar elementos básicos de la cultura a zonas marginadas.
  • 8.
    • Pueden asumir diversas funciones de dinamización cultural.
    • Favorece a la gestación de grupos autóctonos que promuevan ellos mismos el desarrollo cultural.
    • Resultan idóneos para la provisión de ciertos recursos.
    • Son muy funcionales en actuaciones de tipo puntual y de corta duración: campañas educativas, sanitarias, etc.
  • 9. Los medios de comunicación uso y funciones educativos.
    • Funcionalidad y utilización de los medios de comunicación en la educación formal, no formal e informal:
    • Formal:
    • Utilización en la escuela de programas creados para ella (TV escolar)
    • Utilización de los medios como recursos de expresión, creación, investigación. (revistas escolares. TVCC etc)
    • No formal:
    • Programas extraescolares (cursos radiofónicos, alfabetización, etc)
    • Utilización de los medios en la animación sociocultural, desarrollo comunitario etc. (radios libres, tele-clubs etc)
    • Programas a traves de los medios de comunicación dirigidos a la población en general.
  • 10.
    • Informal:
    • Programas de divulgación científica, artísticos y culturales en los medios de comunicación.
    • Programación juvenil e infantil
    • Efectos educativos informales producidos por los medios de comunicación .
  • 11. Los medios de comunicación en la Educación no formal.
    • Los medios de comunicación como alternativas para la impartición de cursos o talleres .
    • En el caso de la enseñanza a distancia, los MC se instrumentalizan para la instrucción sistemática, programas que van dirigidos a personas especificas.
    • Programas vehiculados a través de los medios de comunicación dirigidos a la población en general. Suelen tener un carácter mas sensibilizador que instructivo. No implica un trabajo personal de los receptores, no son evaluados. P ej. Educación sanitaria, ambiental, familiar etc.)
    • La tecnología comunicacional se relaciona con tareas de animación sociocultural, su alcance no es solo difusión si no que favorezca la participación activa y la bidireccionalidad.
  • 12. La tecnología educativa y el sector no formal.
    • Los medios de comunicación facilitan un buen el número de conocimientos, a veces ajenos a los contenidos propios de la escuela.
    • La utilización de los medios de comunicación ha contribuido en la vida social a potenciar el sector no formal.
    • La mayoría de los efectos de los medios de comunicación en el aprendizaje no son pedagógicamente perseguidos.
    • Son instrumentalizados.
    • La escuela convencional seguirá siendo el único ámbito de instrucción solo que actualizado en tecnología.
  • 13.
    • Las nuevas tecnologías permiten nuevas posibilidades a la enseñanza individual escolarizada y son también recursos para nuevas formas socializadas.
    • Los medios de comunicación y la tecnología son los que han potenciado el interés hacia la educación no formal.
  • 14.  
  • 15.  
  • 16.  
  • 17.  
  • 18.  
  • 19.  
  • 20.  
  • 21.
    • EL TELÉFONO
    • Instrumentalización pedagógica escaza.
    • D. J. Gallego: medio de transmisión
    • disponible
    • facilitador de relaciones inter.
    • Sin puesto significativo en la tecnología educativa.
    • Experiencias en la utilización de las tareas.
  • 22.
    • Según D. J. Gallego
    • Utilización del teléfono en la educación
    • 1.- sistema de información: información sobre un tema especifico.
    • 2.- tutoría telefónica: en sistemas de enseñanza a distancia.
    • 3.- teleenseñanza: la lección se recibe por teléfono en el domicilio.
    • 4.- teleclase: imparte la lección telefónica a varios grupos.
  • 23.
    • EL MATERIAL IMPRESO
    • Constituyen el soporte privilegiado de contenidos culturales y científicos.
    • El libro:
    • Importante medio de instrucción y formación
    • intencional.
    • Libros sagrados
    • Manuales de cortesía
    • Enciclopedias
  • 24.
    • La prensa:
    • Fuentes de información
    • Utilización
    • Medio para vincular escuela- sociedad
    • Periódico
    • Revistas
    • Cartel:
    • Función publicitaria con fines educativos
  • 25. Las nuevas tecnologías de la información. Aplicaciones educativas de las nuevas tecnologías.
  • 26. acceso recuperación Rápida y precisa Tecnología de la información Facilitan información
  • 27. Revolución tecnológica en la educación Introducción de la informática a la escuela
  • 28. Introducción de la informática Necesidad inmediata Potencial medio bajo Insuficiencia en la tecnología en la docencia escaso
  • 29. ordenador
  • 30. Información y educación Alfabetización informática Enseñanza asistida por ordenador Practica y ejercitación Forma tutorial
  • 31. programas Juegos educativos simulación demostración El reto, la curiosidad y la fantasía Reproducir situaciones reales Ejemplificar
  • 32. Los sistemas multimedia
    • - Uso de mas de un medio: (ordenador en combinación con otro medio)
    • Creación de sistemas que muestran la información en diferentes formas
    • El ordenador sirve de aparato de control de las diferentes fuentes de información
    • Su costo es muy elevado
    • Uso información profesional y educación a distancia
  • 33. Las telecomunicaciones
    • Su importancia en la ENF es que ofrecen múltiples posibilidades comunicativas
    • Es la comunicación a distancia utilizando al menos el ordenador y el modem
    • Ventajas y desventajas
  • 34.
    • Comunicaciones en línea (on-line): consiste en conectar 2 ordenadores mediante la línea telefónica de forma similar a la de una conversación por teléfono
    • Mensajería electrónica: consiste en la conexión de un ordenador mediante un modem a la red telefónica, no precisa que el receptor o el emisor este en aquel momento delante de su ordenador
  • 35.
    • c) Bulletin Board Systems (BBS): son entornos de comunicación que surgen a partir de la comunicación sobre un tema determinado, existen públicos y privados
    • d) Teleconferencias y teledebates: permiten la conexión simultanea de diversos usuarios entre si
    • e) El servidor de videotex: es un sistema interactivo publico que permite la transmisión de información por la red telefónica, acceder a grandes masas de información, interactividad, sencillez de manejo, información atractiva y costos reducidos.