Segunda infancia _2[1]mejor[1].ppt_hhhhhhhhhh
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    Segunda infancia _2[1]mejor[1].ppt_hhhhhhhhhh Segunda infancia _2[1]mejor[1].ppt_hhhhhhhhhh Presentation Transcript

    • Comprende el período de 6 o 7 años hasta los 12 o 13 años. “ etapa denominada adolescencia ”. segunda infancia
    • CONCEPTO:
      • La segunda infancia es una etapa particular en la vida de un niño, en la que suceden muchas cosas importantes.
      • Es la época de la obsesión por los deportes, realizan malabarismos impresionantes y todo tipo de juegos de movimiento.
      CARCTERISTICAS MOTORAS Y FISICAS
      • A partir de los 8 años, tienen adquirida gran parte de la motricidad fina (escritura). Todo esto hace que los niños adquieran sentimientos de capacidad y autoestima.
      • El crecimiento físico del escolar disminuye respecto a la etapa anterior. Los cambios que se producen son graduales y continuos, con lo cual permiten alcanzar las habilidades motoras sin tener que estar ajustándose a cambios rápidos del cuerpo.
      • Según la teoría de Piaget estaríamos en el periodo de operaciones concretas: el pensamiento se vuelve menos intuitivo y egocéntrico, y más lógico. Antes de los 7 años, el niño concibe el mundo de una manera simplista y unidimensional. Se enfocan en el aquí y el ahora y en la evidencia de la percepción más que en el pensamiento lógico. Su capacidad de establecer relaciones entre las cosas que lo rodean .
      • Los niños empiezan a formular teorías respecto al mundo, aunque se limita a los objetos concretos y a las relaciones sociales que el niño puede ver y probar. Los niños inician conscientemente la tarea de memorizar.
      • Su conocimiento social va cobrando cada día mayor importancia en su comportamiento. En estos años deben aprender a manejar las complejidades de la amistad y la justicia, las reglas y las normas sociales, las convenciones relacionadas con los papeles sexuales, la obediencia a la autoridad y la ley moral.
      • Un concepto importante en el conocimiento social es el de inferencia social, es decir, las suposiciones acerca de lo que otra persona siente, piensa o pretende.
      • RELACIONES CON COMPAÑEROS DE LA MISMA EDAD
      • Los logros anteriores permiten que el niño asimile el concepto de la amistad. Es muy importante el grupo de compañeros de la misma edad, sobre todo, a los 10 - 12 años. El conformismo en el grupo es muy importante. La presión de los compañeros puede ser tanto positiva como negativa: por ejemplo, un niño que pertenece a un grupo de niños muy aplicados puede sentir presión para terminar las tareas escolares.
      • Las familias siguen siendo uno de los factores de socialización más importantes para los niños en edad escolar
      INFLUENCIAS FAMILIARES
    •  
    • PRESENTADO POR : CORZO GIOMAR YANETH PEÑA CAMILA VELANDIA ANGEL IVAN