Segunda infancia _2[1]mejor[1].ppt_hhhhhhhhhh

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Segunda infancia _2[1]mejor[1].ppt_hhhhhhhhhh

  1. 1. Comprende el período de 6 o 7 años hasta los 12 o 13 años. “ etapa denominada adolescencia ”. segunda infancia
  2. 2. CONCEPTO: <ul><li>La segunda infancia es una etapa particular en la vida de un niño, en la que suceden muchas cosas importantes. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Es la época de la obsesión por los deportes, realizan malabarismos impresionantes y todo tipo de juegos de movimiento. </li></ul>CARCTERISTICAS MOTORAS Y FISICAS
  4. 4. <ul><li>A partir de los 8 años, tienen adquirida gran parte de la motricidad fina (escritura). Todo esto hace que los niños adquieran sentimientos de capacidad y autoestima. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>El crecimiento físico del escolar disminuye respecto a la etapa anterior. Los cambios que se producen son graduales y continuos, con lo cual permiten alcanzar las habilidades motoras sin tener que estar ajustándose a cambios rápidos del cuerpo. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Según la teoría de Piaget estaríamos en el periodo de operaciones concretas: el pensamiento se vuelve menos intuitivo y egocéntrico, y más lógico. Antes de los 7 años, el niño concibe el mundo de una manera simplista y unidimensional. Se enfocan en el aquí y el ahora y en la evidencia de la percepción más que en el pensamiento lógico. Su capacidad de establecer relaciones entre las cosas que lo rodean . </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Los niños empiezan a formular teorías respecto al mundo, aunque se limita a los objetos concretos y a las relaciones sociales que el niño puede ver y probar. Los niños inician conscientemente la tarea de memorizar. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Su conocimiento social va cobrando cada día mayor importancia en su comportamiento. En estos años deben aprender a manejar las complejidades de la amistad y la justicia, las reglas y las normas sociales, las convenciones relacionadas con los papeles sexuales, la obediencia a la autoridad y la ley moral. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Un concepto importante en el conocimiento social es el de inferencia social, es decir, las suposiciones acerca de lo que otra persona siente, piensa o pretende. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>RELACIONES CON COMPAÑEROS DE LA MISMA EDAD </li></ul><ul><li>Los logros anteriores permiten que el niño asimile el concepto de la amistad. Es muy importante el grupo de compañeros de la misma edad, sobre todo, a los 10 - 12 años. El conformismo en el grupo es muy importante. La presión de los compañeros puede ser tanto positiva como negativa: por ejemplo, un niño que pertenece a un grupo de niños muy aplicados puede sentir presión para terminar las tareas escolares. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Las familias siguen siendo uno de los factores de socialización más importantes para los niños en edad escolar </li></ul>INFLUENCIAS FAMILIARES
  12. 13. PRESENTADO POR : CORZO GIOMAR YANETH PEÑA CAMILA VELANDIA ANGEL IVAN

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