Presentació
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Presentació

on

  • 2,771 views

 

Statistics

Views

Total Views
2,771
Views on SlideShare
2,659
Embed Views
112

Actions

Likes
0
Downloads
22
Comments
0

4 Embeds 112

http://nostrecos.blogspot.com 63
http://nostrecos.blogspot.com.es 35
http://www.slideshare.net 13
http://elenuky23.blogspot.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Presentació Presentació Presentation Transcript

  • UD:”Descobrim el nostre cos“ Elena López Villasevil 2n CFGS EDIN matí Crèdit de síntesi 02.06.09
  • Taula de continguts
    • Introducció
    • Contextualització
    • Temporització
    • Objectius didàctics
    • Activitats d’ensenyament/aprenentatge
    • Criteris Metodològics
    • Organització: espais, materials i recursos
    • Avaluació
    • Conclusions
    • Pregs i preguntes
  • Introducció
    • Programació d’aula sobre el cos humà que porta per títol: Descobrim el nostre cos!
    • Destinat a nens i nenes de p-3.
    • La unitat didàctica s’aplicarà amb diferents activitats, la elaboració de diverses fixes i algunes manualitats que es trobaran dins de les tres àrees curriculars.
    • Es durà a terme entre els mesos d’octubre, novembre i principis de desembre.
    • La metodologia activa i globalitzada.
    • L’àrea que es treballa principalment es l’àrea u “Descoberta d’un mateix”
    • L’agrupació per realitzar les activitats s’aniran alternant.
  • Contextualització El Ceip Mossén Albert Vives està situat a La Seu d’Urgell. És una escola totalment accessible dotada de rampes, baranes, ascensors, espais i portes amplies etc... Compta amb una diversitat cultural molt rica i amb una xarxa de recursos i serveis molt adient per fer front a les necessitats dels infants i les seves famílies. Els trets d’identitat de l’escola són els següents : Escola oberta a la població, democràtica, laica, i Catalana Des del punt de vista pedagògic : Escola inclusiva, integrada a l’entorn, coeducadora, integradora, integral personalitzada,que treballa amb valors,i oberta a les noves tecnologies.
  • Temporalització Activitat : fem la portada + activitat : la silueta del nen/a , d’avaluació final. Dia 27 de Desembre Activitat : fem paquets amb parts del cos + cançó : “El meu cos”. Dia 21 de Desembre Poesia : el meu cos + activitat : construcció d’una figura humana. Dia 14 de Desembre Activitats del tacte. Dia 7 de Desembre Activitats de l’olfacte. Dia 30 de Novembre Activitats de l’oïda . Dia 23 de Novembre Activitat : mural deixem les nostres empremtes. Dia 16 de Novembre Explicació : descobrim-nos per dins + activitat : coneguem el nostre cap. Dia 9 de Novembre Activitat : experimentem amb el propi cos, + fitxa 2 Dia 26 d’Octubre Activitat : dibuixem el nostre cos (fitxa1), d’avaluació inicial + activitat : el detectiu. Dia 19 d’Octubre FESTIU Dia 12 d’Octubre Activitat : Les preguntes, d’avaluació inicial + conte: “El país dels 5 sentits”. Dia 5 d’Octubre Dilluns Activitat : dibuixem el nostre cos (fitxa1), d’avaluació final + activitat : representem accions amb el nostre cos. Dia 24 de Desembre Activitat : els paquets + cançons : “El Joan petit quan balla” i “si tu et vols divertir”.. Dia 17 de Desembre Poesia : “Com soc jo” + activitat : el joc del semàfor + activitat : fem la portada. Dia 10 de Desembre Conte : els ulls vanitosos + activitat : la xarranca + fitxa 6 Dia 3 de Desembre Activitat : Construïm i muntem un trencaclosques + cançó : “bugui, bugui”. Dia de 26 Novembre Activitat : qui soc jo ? + activitat : ens mirem al mirall. Dia 19 de Novembre Activitats del gust. Dia 12 de Novembre Activitats de la vista. Dia 5 de Novembre Activitat : stop + activitat : fem sorolls amb el nostre cos. Dia 29 de Octubre Activitat : ens mirem al mirall + activitat: aquest sóc jo. Dia 22 de Octubre Cançó : “Què fan les mans” + activitat : expressem sentiments+fitxa 4 Dia 15 de Octubre Contes : “El meu cos” i “On està el melic?” + activitat: fem sorolls. Dia 8 de Octubre Activitat : on estan ? + activitat : cercles musicals + fitxa 5 Dia 1 de Octubre Dijous
  • Objectius didàctics
    • - Demostrar autonomia en els hàbits relacionats amb la pròpia neteja, higiene i salut.
    • Mostrar les emocions, els interessos i les preferències utilitzant el llenguatge corporal
    • com a mitjà d’expressió i comunicació.
    • Indicar quins elements corporals es poden utilitzar per obtenir una determinada
    • informació sobre el propi cos.
    • - Indicar les parts externes del cos, i algunes de les seves funcions i utilitats.
    • Distingir característiques d’algunes parts del cos: dures/toves, mòbils/immòbils,
    • les parts que n’hi ha una/que n’hi ha dues,
    • que s’obren i es tanquen, que poden produir sorolls i sons.
    • - Identificar-se amb les característiques del propi grup sexual.
    • Participar de forma activa en las activitats que proposem i col·laborar en la preparació
    • de les activitats.
    • - Mantenir l’atenció i l’esforç necessaris per acabar les activitats començades.
    • - Mostrar confiança en les pròpies possibilitats en qualsevol realització.
    • - Aplicar el nom correcte a cada part del cos.
    • - Imitar i reproduir cançons i danses mitjançant el cos i el moviment.
    • - Reconèixer en imatges qualitats de les parts del nostre cos treballades.
  • Activitats d’e/a
    • Jocs: El semàfor, El stop, El detectiu…
    • Activitats manuals: Deixem les nostres empremtes,construïm i muntem un trencaclosques, construcció d’una figura humana..
    • Activitats musicals: El joan petit quan balla, el bugui bugui, els cercles musicals…
    • Activitats sensorials : la vista, la oïda, el gust, el tacte,l’olfacte.
    • Fitxes: dibuixem el nostre cos, encerclo les parts del cos…
    • Contes: El país dels 5 sentits, Els ulls vanitosos, La princesa petitona…
    • Poemes: El meu cos, Com sóc jo…
    • Dinamica de grup: Fem paquets amb les parts del cos
    fitxes
  •  
  • Criteris metodològics
    • Mètode globalitzat d’ensenyament.
    • Basat en una metodologia intuïtiva i un aprenentatge significatiu
    • Diversos tipus d’agrupacions segons l’activitat.
    • Activitats flexibles i adaptables .
    • En funció del nivell d’adequació de l’ensenyament : ensenyament individual , personalitzat i col·lectiu .
    • Atenció a la diversitat.
    • El paper de l’educador/a és molt important per a que aquest procés d’ensenyament aprenentatge es dugui a terme amb èxit.
    • Ha de ser:
      • Acompanyant i guia dels aprenentatges dels nens i nenes de la manera més flexible possible, segons l’evolució de cadascú.
      • Actua com un agent de salut.
      • Mediador entre l’escola i la família.
      • Font de seguretat en allò afectiu i en l’entorn material, i guia en la conducta.
      • Estimulador dels nens i nenes en particular i en el grup en general.
      • Positiu i receptiu a les expressions dels nens i les nenes.
      • Metòdic en les observacions i en els informes d’avaluació.
  • Organització espais,materials i recursos L’aula de la classe de p3 està organitzada segons com el plànol indica. Recursos materials : es compta amb material lúdic, material per les activitats plàstiques a més dels recursos tecnològics. Recursos humans : es compta amb l’educador/a de cada aula, una T.E.I , una educadora de suport per educació especial, a més dels propis recursos humans de l’escola com són l’equip directiu i el servei de menjador i neteja. Taula educador/a Taules Catifa Pissarra Wc PC Armari- biblioteca Penjadors
  • Avaluació
    • Instruments i formes d’avaluació.
    • Per a començar es farà una avaluació inicial,a mida que es vagi duent a terme la unitat didactica es realitzarà una avaluació formativa, i finalment es realitzarà una avaluació sumativa, al final de la unitat didàctica.
    • A més a més es valorarà també el desenvolupament dels infants.
    • Activitats d’avaluació.
    • Activitats d’avaluació inicial :
      • ACTIVITAT: Les preguntes
      • DIBUIX: El nostre cos
    • Activitats d’avaluació final :
      • ACTIVITAT: La silueta del nen/a
      • DIBUIX: El nostre cos
  • Blog
  • Conclusions
    • Ha estat més complicat del que sembla a primera vista
    • He pogut aplicar molts coneixements adquirits durant aquests dos anys del cicle formatiu.
    • El tema que he escollit m’ha semblat de principi a fi molt interessant i l’he trobat molt adient a la edat
    • M’he sentit molt orgullosa al veure el treball finalitzat i els objectius plantejats al inici del treball assolits amb èxit.
    • He après a transmetre els coneixements desitjats mitjançant diverses activitats.
    • Faig una valoració molt positiva tant de la proposta de treball per part del professorat com del treball realitzat per part meva.
  • Pregs i preguntes ? ? ? ?
    • Elena López Villasevil
    • 2n CFGS EDIN matí
    • Crèdit de síntesi
    • 02.06.09
    Gràcies per la vostra atenció.