O documento discute ações futuras para melhorar a articulação entre a Biblioteca Escolar (BE) e a escola/agrupamento. Sugere que a BE deixe de ser usada como sala de castigo e que aceite equipes sem competências adequadas. Defende que a BE continue sendo um centro de recursos educativos e trabalhe de forma articulada com a escola. Sugere também que a BE comece a fazer marketing e coletar evidências para avaliação.

1. Acções Futuras
Subdomínio: D1 – Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços
prestados pela BE
A Formanda: Maria José Carvalho Passeira Peredo
01/12/2009

2. Acções Futuras
D. Gestão da BE
D.1. Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE
Duas coisas que a BE/CRE devia deixar de fazer O espaço das BE seja um local onde os professores encaminham os alunos com
comportamentos inadequados à sala de aula, pois, a BE deve ser um local de trabalho e de
lazer, onde o aluno se sente bem.
Aceitar uma equipa das BE sem competências nos domínios, de gestão de projectos, da
gestão de informação e das tecnologias da informação e comunicação, uma vez que, tal
acarreta uma responsabilidade e um trabalho acrescido para o(a) coordenador(a)/prof.(a)
bibliotecário(a).
Duas coisas que a BE/CRE devia continuar a fazer As BE sejam verdadeiros centros de recursos educativos, constituídas por um conjunto de
recursos materiais, humanos e suportes de informação, organizados de modo a facilitar a sua
utilização pela comunidade escolar e, apoie e promova os objectivos definidos no PEE.
As BE desenvolvam um trabalho articulado, com todas as estruturas pedagógicas do
Agrupamento (Direcção, CP, Departamentos…) e níveis de ensino, de forma, a cumprir a sua
missão e os seus objectivos e releve a sua valorização junto da comunidade educativa.
Duas coisas que a BE/CRE devia começar a fazer Apostar no marketing bibliotecário, de modo imprimir visibilidade à BE, reconhecer e
valorizar a BE, na Escola/Agrupamento e na comunidade educativa, assumindo um
papel/função dinamizadora na apresentação de projectos e de actividades, bem como na sua
divulgação (boletim das BE/CRE em formato digital, o blogue, o correio electrónico, a página
Web, a rádio local, o jornal do agrupamento, os jornais locais e regionais).
Recolha de evidências através dos vários instrumentos criados e utilizados pelas BE, para
uma avaliação de maior equidade, do trabalho desenvolvido.
A Formanda:
Maria José Carvalho Passeira Peredo
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