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Blogs Como Recursos DidáDicos02
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Blogs Como Recursos DidáDicos02

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  • 1. BLOGS COMO RECURSOS DIDÁTICOS
  • 2.  
  • 3.
    • Blog é a forma abreviada de weblog : web (rede, teia) + log (registro).
    BLOG Termo criado por Jorn Barger, em 1997, para designar um espaço na web que se assemelhava a um diário para anotações pessoais.
  • 4.
    • Os blogs criam uma via de mão dupla que permite ao receptor interagir com o emissor.
    • Os blogs permitem que as pessoas opinem sobre as informações, através da opção de se comentar o texto, transformando a comunicação, tornando-a de muitos para muitos.
    • Estimulam a autoria e produção de conteúdos.
    • Chama-se Blogosfera o conjunto de blogs na web.
  • 5. Os blogs são um dos maiores e mais velozes fenômenos de comunicação da era digital . Embora tenham surgido na segunda metade da década de 1990, os blogs começaram a se popularizar em 1999, com o surgimento do Blogger , ou Blogspot, uma das ferramentas pioneiras em hospedagem e publicação de blogs.
  • 6.
    • Blogs são extremamente dinâmicos.
    • O conteúdo mais recente fica na primeira página.
    • Têm poucas subdivisões internas.
    • Há grande quantidade de links para outras páginas.
    CARACTERÍSTICAS DOS BLOGS:
  • 7.
    • Textos normalmente curtos.
    • Atualizações constantes e rápido acesso aos arquivos.
    • Participação do internauta através do sistema de comentários.
    • Criação de redes de blogs.
  • 8.
    • Estão disponíveis na rede, mediante um simples cadastro e há vários serviços de hospedagem grátis.
    • Podem ser criados, editados e publicados com muita facilidade.
    • Criar um blog é rápido.
    TAMBÉM POSSO TER UM BLOG?
  • 9.  
  • 10.  
  • 11.  
  • 12.  
  • 13.  
  • 14.  
  • 15. TÍTULO POST MENU PERFIL DESCRIÇÃO ARQUIVOS COMENTÁRIOS LINK
  • 16. Edublog : educação + blog. Blogs cujo principal objetivo é apoiar o processo de ensino e aprendizagem em um contexto educativo .
  • 17. POR QUE TER UM EDUBLOG?
    • Organizar o processo de aprendizagem: publicam-se no blog os aspectos formais da matéria que se vai ensinar.
    • Publicar propostas de trabalhos, de temas e de atividades, incluir links interessantes para ampliar a formação, orientações para o estudo, etc.
    • Abrir o edublog para debates e comentários dos alunos pode ajudar o professor a redesenhar suas propostas.
  • 18.
    • O professor deixa de ser o único destinatário do trabalho do aluno.
    • Novos espaços de ensino e aprendizagem.
    • Aulas diversificadas.
  • 19.
    • Aproximam professores e alunos.
    • Promovem a alfabetização digital.
    • São atrativos.
  • 20.
    • Enriquecem as aulas.
    • São ferramentas de comunicação.
    • Estimulam a leitura, a reflexão e a produção textual.
    • Os alunos se sentem mais reconhecidos e com mais autonomia.
    • O trabalho ultrapassa o ambiente escolar.
  • 21.
    • Produção de textos, narrativas, poemas, análise de obras literárias.
    • Opinião sobre atualidades, relatórios de visitas e excursões de estudos.
    • Publicação de fotos, desenhos e vídeos produzidos por alunos.
    • Links para pesquisas, exercícios e textos sobre a matéria estudada.
    O QUE SE PODE PUBLICAR NUM EDUBLOG?
  • 22. VANTAGENS DOS BLOGS
    • Aproximar professores e alunos
    • Os estudantes tendem a se identificar com o professor blogueiro.
    • Manter o professor atualizado
    • O professor blogueiro busca em outros sites e blogs informações para compartilhar com os alunos. Isso o coloca em permanente reciclagem.
  • 23.
    • Criar uma atividade fora do horário de aula
    • O estudo não fica restrito aos 45 minutos de sala de aula. Com o blog, o professor instiga os alunos a estudar mais. Eles buscam no blog desafios, exercícios e gabaritos.
    • Trazer experiências de fora da escola
    • O blog abre as atividades da escola para pessoas de outros colégios, cidades e até países colaborarem. Isso amplia a visão de mundo da turma.
  • 24.
    • Divulgar o trabalho do aluno e do professor As produções do aluno ou do professor podem ser vistas, comentadas e conhecidas por qualquer internauta do mundo. Isso é um incentivo para alunos e professores se dedicarem.
    • Permitir o acompanhamento Com os blogs, os pais podem monitorar as atividades escolares dos filhos. E também ter acesso ao que o professor está ensinando. Isso não é possível com as aulas .
  • 25.  
  • 26.  
  • 27.  
  • 28.  
  • 29.  
  • 30.  
  • 31.  
  • 32.  
  • 33.  
  • 34.  
  • 35.  
  • 36.  
  • 37.  
  • 38.  
  • 39. O QUE SE PODE APRENDER COM O USO DE BLOGS?
    •  
    • Alfabetização digital para comunicação e publicação.
    • Leitura e escrita de diferentes gêneros textuais.
    • Aprofundamento dos conteúdos curriculares.
    • Habilidades de trabalho em grupo: coesão do grupo e interação professor-aluno.
    • Organização de fontes de pesquisa.
  • 40. O QUE O SE PODE AVALIAR NO USO DE BLOGS?
    • Capacidade de leitura e escrita hipertextual: criar e entender ligações entre textos.
    • Análise e crítica no tema tratado.
    • Capacidade de transformar a informação e os dados em conhecimento.
    • Capacidade de trabalhar em grupo e desenvolver estratégias de colaboração.
  • 41.
    • Ampliação de conteúdos
    • Interatividade
    • Comunicação
    • Autoria
    • Colaboração
    • Divulgação
    • Aprendizagem em rede
    EDUBLOGS
  • 42.
    • Mais do que aprender a construir um blog ou usar as tecnologias, é importante conduzir os alunos neste mar de novidades e de interatividade explorando as várias possibilidades dos ambientes virtuais de aprendizagem. O professor não pode ficar fora deste contexto, deste mundo virtual que os alunos dominam. Mas cabe a ele direcionar suas aulas, aproveitando o que a internet pode oferecer de melhor.
  • 43.  
  • 44. CONTATOS
    • blog pessoal:
    • http://professoragladis.blog.br
    • e-mail:
    • [email_address]
  • 45. BLOGS CITADOS
    • http://palavraaberta.blogspot.com
    • http://caicmariano.blogspot.com
    • http://nossajoinville.blogspot.com
    • http://mergulhandonaspalavras.zip.net
    • http://mariprofa.blogspot.com
    • http://copamundo.blogspot.com
    • http://opiniaotecnicoadm.zip.net
  • 46. REFERÊNCIAS
    • Coleção Conquiste a Rede http://www.cultura.gov.br/foruns_de_cultura/cultura_digital/tutoriais/index.php?p=19068&more=1&c=1&pb=1
    • Blogs como ferramentas pedagógicas http://www.ead.sp.senac.br/newsletter/agosto05/destaque/destaque.htm
    • Conhecendo os edublogs http://intercampus.educared.net/file.php/1370/PDF_conhecendo_os_edublogs.pdf
    •   Mestres no Ciberespaço – Revista Educação - Edição 119
    • Quer aprender? Crie um blog – Revista Época - Edição 456