O documento discute o uso de computadores na escola. Aponta preocupações dos professores em serem substituídos e a necessidade de atualização. Também aborda desafios estruturais como acesso restrito dos alunos, e metodológicos como o uso ainda insipiente nas práticas pedagógicas. Defende que as tecnologias podem ser usadas de forma construtiva para melhorar o aprendizado, cabendo aos professores se prepararem para ensinar na era digital.