EXAMEN DE NOMBRAMIENTO DOCENTE: JUNIO 2008 FUNDACIÓN INTERNACIONAL QATARI PERÚ GRUPOS PEQUEÑOS ,CADA GRUPO TIENE 06 EXPOSITORES . MATRÍCULA ABIERTA LLAMAR AL 3332066 DE 3PM A 7PM EMAIL: director@qatariperu.com JIRON HORACIO URTEAGA 948 OFICINA C JESUS MARIA A LA ALTURA DE LA CUADRA 9 DE LA AVENIDA BRASIL( RENIEC).

Especialistas con más de 20 años de experiencia en Razonamiento Lógico, Psicotécnico, Razonamiento matemático, Comprensión Lectora , Razonamiento Verbal y Pedagogía FUNDACION INTERNACIONAL QATARI PERU Jirón Horacio Urteaga 948 oficina C Jesús María Lima Perú http://qatari-peru.tripod.com [email_address]

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FECHA : DEL 07 DE ABRIL al 31 de MAYO del 2008. COSTO : S/.100.00 incluidos los materiales y simulacros. OBJETIVO ESPECÍFICO: Capacitar a los participantes que obtuvieron notas entre 11 y 13,9 en el examen de Nombramiento docente para que accedan con mayores oportunidades al concurso de plazas para nombramiento

FECHA :

DEL 07 DE ABRIL al 31 de MAYO del 2008.

COSTO :

S/.100.00 incluidos los materiales y simulacros.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

Capacitar a los participantes que obtuvieron notas entre 11 y 13,9 en el

examen de Nombramiento docente para que accedan con mayores

oportunidades al concurso de plazas para nombramiento

HORARIO MARTES, JUEVES DE 6:15 PM A 10PM Y SABADOS DE 2:15 A 6PM Incluye: Materiales por cada sesión. simulacros de exámen de nombramiento

MARTES, JUEVES DE

6:15 PM A 10PM Y SABADOS DE 2:15 A 6PM

Incluye:

Materiales por cada sesión.

simulacros de exámen de nombramiento

METODOLOGÍA Exposición: Clases Magistrales con talleres monitoreados por el mismo conferencista con entrega de materiales NUESTROS AMAUTAS SON CONSIDERADOS LOS VERDADEROS CREADORES DEL MÉTODO PREUNIVERSITARIO PERUANO POR PRIMERA VEZ JUNTOS EN UNA SOLA INSTITUCIÓN: QATARI PERU

Exposición:

Clases Magistrales con talleres monitoreados por

el mismo conferencista con entrega de materiales

NUESTROS AMAUTAS SON CONSIDERADOS LOS

VERDADEROS CREADORES DEL MÉTODO

PREUNIVERSITARIO PERUANO POR PRIMERA VEZ JUNTOS EN UNA SOLA INSTITUCIÓN:

QATARI PERU

El examen de nombramiento exige los criterios de PISA: COMPRENSIÓN LECTORA Comprender globalmente: Consideración del texto como un todo. Capacidad de identificar la idea principal o general de un texto. Obtener información: Atención a las partes de un texto, a fragmentos Independientes de información. Capacidad para localizar y extraer una Información en un texto. Elaborar una interpretación: Atención a las partes de un texto, a la Comprensión de las relaciones. Capacidad para extraer el significado y realizar inferencias a Partir de la información escrita. Reflexionar sobre el contenido de un texto: Utilización del conocimiento exterior. Capacidad para relacionar el contenido de un texto con el conocimiento y Las Experiencias previas. Reflexionar sobre la estructura de un texto: Utilización del conocimiento exterior. Capacidad de relacionar la forma de un texto con su utilidad y con la actitud e intención del autor.

Comprender globalmente: Consideración del texto como un todo.

Capacidad de identificar la idea principal o general de un texto.

Obtener información: Atención a las partes de un texto, a fragmentos

Independientes de información. Capacidad para localizar y extraer una

Información en un texto.

Elaborar una interpretación: Atención a las partes de un texto, a la

Comprensión de las relaciones. Capacidad para extraer el significado y

realizar inferencias a Partir de la información escrita.

Reflexionar sobre el contenido de un texto: Utilización del conocimiento

exterior. Capacidad para relacionar el contenido de un texto con el

conocimiento y Las Experiencias previas.

Reflexionar sobre la estructura de un texto: Utilización del conocimiento

exterior. Capacidad de relacionar la forma de un texto con su utilidad y

con la actitud e intención del autor.

QATARI PERU: COMPRENSIÓN LECTORA Lectura comprensiva: Dónde está el tema. Hablemos de La idea principal. ¿Y las Ideas secundarias? Fijemos el titulo Inferencias En torno a las Inferencias. Preguntas por afirmaciones del texto. Lo correcto e incorrecto. Preguntemos por la idea principal En búsqueda de las ideas secundarias. Lectura Crítica Y la tesis que sustenta el autor. Una premisa de ser cierta . Otra premisa que reforzaría la tesis del autor. ¿Que expresión resume el texto.? Aprendiendo significado de términos en el texto.

Lectura comprensiva:

Dónde está el tema.

Hablemos de La idea principal.

¿Y las Ideas secundarias?

Fijemos el titulo

Inferencias

En torno a las Inferencias.

Preguntas por afirmaciones del texto.

Lo correcto e incorrecto.

Preguntemos por la idea principal

En búsqueda de las ideas secundarias.

Lectura Crítica

Y la tesis que sustenta el autor.

Una premisa de ser cierta .

Otra premisa que reforzaría la tesis del autor.

¿Que expresión resume el texto.?

Aprendiendo significado de términos en el texto.

¿Qué pretende como idea central el autor? Con relación al tono del texto. Deduciendo del texto. Lectura crítica dialogada Defensa de la tesis de cada interlocutor y sus discrepancias. Lo que presupone y las pretensiones el autor. Y el tono de lo expresión de cada interlocutor.

¿Qué pretende como idea central el autor?

Con relación al tono del texto.

Deduciendo del texto.

Lectura crítica dialogada

Defensa de la tesis de cada interlocutor y sus discrepancias.

Lo que presupone y las pretensiones el autor.

Y el tono de lo expresión de cada interlocutor.

El examen de nombramiento exige los criterios PISA: LAS MATEMÁTICAS El dominio sobre las matemáticas se denomina también competencia matemática y se refiere a las capacidades para analizar, razonar y comunicar eficazmente cuando se resuelven o enuncian problemas matemáticos en una variedad de situaciones y dominios, comprender el papel que desempeñan las matemáticas en el mundo, emitir juicios bien fundados, utilizar las matemáticas y comprometerse Con ellas, y satisfacer las necesidades de la vida personal como Ciudadano constructivo, comprometido y reflexivo. PISA considera que las matemáticas deben priorizar las tareas de encontrar ( problemata ), sobre las tareas de probar ( teoremata ).

El dominio sobre las matemáticas se denomina también

competencia matemática y se refiere a las capacidades

para analizar, razonar y comunicar eficazmente cuando se

resuelven o enuncian problemas matemáticos en una

variedad de situaciones y dominios, comprender el papel

que desempeñan las matemáticas en el mundo, emitir

juicios bien fundados, utilizar las matemáticas y comprometerse

Con ellas, y satisfacer las necesidades de la vida personal como

Ciudadano constructivo, comprometido y reflexivo.

PISA considera que las matemáticas deben priorizar las

tareas de encontrar ( problemata ), sobre las tareas de

probar ( teoremata ).

PISA: LAS MATEMÁTICAS Atreverse a pensar con ideas matemáticas es la descripción de un ciudadano matemáticamente competente.

PISA: META EN MATEMÁTICAS Formar conceptos, generalizar y utilizar información basada en investigaciones y modelos de situaciones de problemas complejos. Relacionar diferentes fuentes de información y representaciones y traducirlas entre ellas de una manera flexible. Poseer un pensamiento y razonamiento matemático avanzado. Aplicar su entendimiento y comprensión, así como su dominio de las operaciones y relaciones matemáticas simbólicas y formales y desarrollar nuevos enfoques y estrategias para abordar situaciones nuevas. Formular y comunicar con exactitud sus acciones y reflexiones relativas a sus descubrimientos, argumentos y su adecuación a las situaciones originales.

Formar conceptos, generalizar y utilizar información basada en

investigaciones y modelos de situaciones de problemas complejos.

Relacionar diferentes fuentes de información y representaciones y

traducirlas entre ellas de una manera flexible.

Poseer un pensamiento y razonamiento matemático avanzado.

Aplicar su entendimiento y comprensión, así como su dominio de las

operaciones y relaciones matemáticas simbólicas y formales

y desarrollar nuevos enfoques y estrategias para abordar situaciones

nuevas.

Formular y comunicar con exactitud sus acciones y reflexiones

relativas a sus descubrimientos, argumentos y su adecuación a las

situaciones originales.

QATARI PERU: RAZONAMIENTO LÓGICO Razonamiento abstracto y pictogramas Secuencias, distribuciones y analogías gráficas Figura semejante y diferente Interpretación de códigos y símbolos Ordenamiento lógico y evaluación de argumentos Ordenamiento lineal, circular y cuadrangular Ordenamiento con tablas Ordenamiento cronológico Parentescos Interpretación de historietas lógicas Razonamiento inductivo y deductivo

Razonamiento abstracto y pictogramas

Secuencias, distribuciones y analogías gráficas

Figura semejante y diferente

Interpretación de códigos y símbolos

Ordenamiento lógico y evaluación de argumentos

Ordenamiento lineal, circular y cuadrangular

Ordenamiento con tablas

Ordenamiento cronológico

Parentescos

Interpretación de historietas lógicas

Razonamiento inductivo y deductivo

Razonamiento numérico y aritmético Secuencia numérica Analogía numérica en filas de 2 y 3 Analogía grafo numéricas Criptoaritmética cuadrados mágicos Operador matemático Trucos de cálculo rápido Razonamiento geométrico y topológico Conteo de figuras planas Conteo de figuras espaciales Figuras de un solo trazo Pintado de mapas Problemas de ingenio geométrico QATARI PERU: RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

Razonamiento numérico y aritmético

Secuencia numérica

Analogía numérica en filas de 2 y 3

Analogía grafo numéricas

Criptoaritmética cuadrados mágicos

Operador matemático

Trucos de cálculo rápido

Razonamiento geométrico y topológico

Conteo de figuras planas

Conteo de figuras espaciales

Figuras de un solo trazo

Pintado de mapas

Problemas de ingenio geométrico

Análisis con fracciones. Lenguaje algebraico. Planteo de ecuaciones. Edades, Móviles y Tiempos. Lógica proposicional. Operadores. Cuatro Operaciones Fundamentales. Falsa suposición. Regla de conjunta. Método de las operaciones. inversas. Diferencia unitaria. diferencia total. Porcentajes. Series y Progresiones. Análisis combinatorio. Análisis Probabilístico. Áreas sombreadas.

Análisis con fracciones.

Lenguaje algebraico.

Planteo de ecuaciones.

Edades, Móviles y Tiempos.

Lógica proposicional.

Operadores.

Cuatro Operaciones Fundamentales.

Falsa suposición. Regla de conjunta. Método de las operaciones.

inversas. Diferencia unitaria. diferencia total.

Porcentajes.

Series y Progresiones.

Análisis combinatorio.

Análisis Probabilístico.

Áreas sombreadas.

Acerca del Diseño curricular diversificado El examen de nombramiento docente consta de 10 preguntas de conocimientos pedagógicos generales y 20 preguntas de diseño curricular diversificado de acuerdo al nivel que postula el docente. ¿Se dictarán temas pedagógicos? Si. BIBLIOTECA DIGITAL DEL DOCENTE

El examen de nombramiento docente consta de 10 preguntas de

conocimientos pedagógicos generales y 20 preguntas de

diseño curricular diversificado de acuerdo al nivel que postula el

docente.

¿Se dictarán temas pedagógicos?

Si.

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QATARI PERU tiene un staff de especialistas capaces de cubrir los temas del examen de nombramiento docente en un periodo corto de preparación. Nuestros especialistas desde hace mas de 20 años Preparando alumnos en periodos cortos y con éxito en exámenes similares.

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Preparando alumnos en periodos cortos y con éxito

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