Sistema TI-Navigator

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Utilización de una red inalámbrica dentro del salón de clase de matemáticas

Utilización de una red inalámbrica dentro del salón de clase de matemáticas

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  • 1. CONSEJO NACIONAL DE ALIANZAS EDUCATIVAS NCCEP-México
  • 2. En el año 2007 NCCEP – México en participación con Texas Instruments formó una alianza educativa con las Escuelas Secundarias 5,8, 31 en Santa Catarina, Nuevo León, además la Esc. Sec. Técnica No. 41 y la sec. Estatal No. 3012 en Cd. Juárez Chihuahua, donde se realizaron convenios de participación para el uso de una red inalámbrica dentro del aula (TI-Navigator)
  • 3. Cada estudiante puede participar individualmente y de forma única contribuyendo en colaboración con el resto de los estudiantes a la construcción de una estructura (matemática y social) que se comparte a través de un espacio común que se proyecta en la pantalla de la clase correspondiente a la computadora del maestro. Se han capacitado 29 docentes de las escuelas participantes
  • 4. Alumnos de la sec. Técnica No. 31 en Santa Catarina utilizando el sistema TI-Navigator en matemáticas al fondo se observan las respuestas enviadas por los estudiantes
  • 5. En este sistema se crea una red inalámbrica dentro del salón de clase, donde por medio de un Access Point se enlazan las calculadoras de los alumnos a la computadora del maestro, y esta a su vez esta conectada a un proyector, de tal forma que el maestro puede monitorear en tiempo real las respuestas que los alumnos envían a la pantalla del salón Alumnos de la Sec. Técnica 41 de Cd. Juárez Chihuahua
  • 6. El sistema TI-Navigator permite capturar en un momento dado las pantallas de las calculadoras de los alumnos y verificar sus los avances o dificultades por las que atraviesan los estudiantes Maestra utilizando el sistema TI-Navigator en Cd. Juárez Chihuahua
  • 7. La metodología sugerida por el Dr. Walter Stroup y la Dra. Lupita Carmona ambos investigadores en Matemáticas de la Universidad de Austin Texas: Se deben de crear actividades generativas las cuáles admiten una gran variedad de respuestas correctas, es decir, se solicita al alumno que envíe su resultado a la pantalla del salón de clase, contribuyendo a un espacio de análisis y en conjunto se construye el conocimiento
  • 8. Taller impartido por Dr. Walter Stroup y Dra. Lupita Carmona en las instalaciones de NCCEP-México en Monterrey, Nuevo León en Julio del 2007
  • 9. Alumnos de la secundaria estatal No. 3012 en Cd. Juárez Chihuahua utilizando el sistema TI-Navigator en la clase de matemáticas