Aquesta activitat formativa s’inclou en el Pla de Formació 2009 de la Subdirecció General de Biblioteques i s’adreça al co...
[ Desenvolupament ] Procés enfocat al  desenvolupament de facultats professionals  i/o  solució de problemes  a partir de ...
[ Avaluacions… ] Del rendiment De l’assoliment Del desenvolupament Activitat Objectius Pr ogrés
[ Competència professional ] Actuació professional  manifestada mitjançant   comportaments   regulars i observables en el ...
[ Comportament ] Manera determinada d’obrar   manifestada mitjançant un  conjunt d’accions dotades de sentit   en un  cont...
[ Evidència ] Demostració clara   d’una acció, fet o circumstància concreta, de manera que  no pot donar lloc a dubtes o i...
[Diccionari de competències] <ul><li>Recull de les competències crítiques per a l’Organització ( estratègia, valors ) i pe...
[Mapa de competències directives] Visió estratègica Orientació a resultats Flexibilitat/  adaptació al canvi Innovació i M...
[ Important  per l’avaluació de competències… ] <ul><li>Coneixement i acceptació per part del treballador/a dels instrumen...
[ Perills … ] <ul><li>Criteris de valoració poc clars </li></ul><ul><li>Incoherències i manca d’acord entre caps a l’hora ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

TransparèNcies Desenvolupament

256
-1

Published on

Published in: Travel
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
256
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • TransparèNcies Desenvolupament

    1. 1. Aquesta activitat formativa s’inclou en el Pla de Formació 2009 de la Subdirecció General de Biblioteques i s’adreça al conjunt de professionals de les biblioteques públiques de Catalunya [Desenvolupament d’equips i persones]
    2. 2. [ Desenvolupament ] Procés enfocat al desenvolupament de facultats professionals i/o solució de problemes a partir de la realitat actual d’un professional o d’un equip .
    3. 3. [ Avaluacions… ] Del rendiment De l’assoliment Del desenvolupament Activitat Objectius Pr ogrés
    4. 4. [ Competència professional ] Actuació professional manifestada mitjançant comportaments regulars i observables en el temps, que integra els coneixements, habilitats i actituds necessaris per portar a terme de forma excel·lent les responsabilitats, funcions i tasques encomanades en un entorn corporatiu concret , en el nostre cas, la vostra Organització .
    5. 5. [ Comportament ] Manera determinada d’obrar manifestada mitjançant un conjunt d’accions dotades de sentit en un context , la vostra Organització , i en un període de temps concret.
    6. 6. [ Evidència ] Demostració clara d’una acció, fet o circumstància concreta, de manera que no pot donar lloc a dubtes o interpretacions diferents.
    7. 7. [Diccionari de competències] <ul><li>Recull de les competències crítiques per a l’Organització ( estratègia, valors ) i per al desenvolupament professional de les persones. </li></ul><ul><li>Organitza aquestes competències per tipologies. </li></ul><ul><li>Estableix quines competències afecten al conjunt i quines són específiques. </li></ul><ul><li>Descriu nivells generals de comportaments per a cada competència. </li></ul>
    8. 8. [Mapa de competències directives] Visió estratègica Orientació a resultats Flexibilitat/ adaptació al canvi Innovació i Millora contínua Orientació a l’usuari / client Construcció de relacions Negociació Treball transversal Confiabilitat Compromís Comunicació Influència i persuasió Comprensió dels altres Resolució de conflictes Organització Desenvolupament de persones Treball en equip Aprofitament de la diversitat Iniciativa Autocontrol Gestió de l’estrès Autodesenvolupament Organització del temps i del treball D’estratègia De treball amb persones D’eficàcia personal Direcció de projectes
    9. 9. [ Important per l’avaluació de competències… ] <ul><li>Coneixement i acceptació per part del treballador/a dels instruments i de la metodologia. </li></ul><ul><li>Participació activa per part del treballador/a en el procés de valoració. </li></ul><ul><li>Coneixement detallat del lloc de treball per part de la persona que valora o contrasta la valoració. </li></ul><ul><li>Confiança entre col·laborador/a i comandament. </li></ul><ul><li>Basar-se en informació objectiva i contrastada. </li></ul><ul><li>Objectius, reptes o compromisos mesurables i valorables. </li></ul><ul><li>Existència de períodes de seguiment i valoració del desenvolupament i dels compromisos. </li></ul>
    10. 10. [ Perills … ] <ul><li>Criteris de valoració poc clars </li></ul><ul><li>Incoherències i manca d’acord entre caps a l’hora d’avaluar </li></ul><ul><li>El fet que el cap no entengui el seu paper i responsabilitat </li></ul><ul><li>Infravalorar la importància i la potencialitat de l’avaluació </li></ul><ul><li>Destinar-hi pocs recursos (temps, escenaris,...) </li></ul><ul><li>El pes dels prejudicis personals </li></ul><ul><li>L’efecte “halo” </li></ul><ul><li>L’efecte d’indulgència </li></ul><ul><li>La no preparació de la valoració </li></ul><ul><li>La manca d’evidències sòlides que recolzin les valoracions </li></ul><ul><li>No formalitzar els acords </li></ul><ul><li>Bloquejar-se en els defectes </li></ul><ul><li>La infalibilitat del “cap” </li></ul><ul><li>Desconsiderar l’autoavaluació </li></ul><ul><li>Manca d’assertivitat </li></ul>
    1. A particular slide catching your eye?

      Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

    ×