Aula 4 AvaliaçãO1

1,326 views

Published on

Primeira parte sobre Avaliação e Design Instrucional

0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,326
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
75
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Aula 4 AvaliaçãO1

    1. 1. Design Instrucional Avaliação
    2. 2. Avaliação <ul><li>Por que avaliar? </li></ul><ul><li>Qual a finalidade da avaliação? </li></ul>
    3. 3. Avaliação <ul><li>Cinco principais propósitos da avaliação: </li></ul><ul><ul><li>Feedback – os objetivos de aprendizagem foram atendidos? </li></ul></ul><ul><ul><li>Controle – custo x benefício da capacitação </li></ul></ul><ul><ul><li>Pesquisa – relação entre aprendizagem, programa de capacitação e a transferência da capacitação para o trabalho. </li></ul></ul><ul><ul><li>Intervenção – o resultado da avaliação influencia o contexto no qual está ocorrendo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Jogo de poder – os dados da avaliação são utilizados na política organizacional. </li></ul></ul>
    4. 4. Avaliação <ul><li>Diferentes aspectos da avaliação: </li></ul><ul><ul><li>Aluno </li></ul></ul><ul><ul><li>Curso </li></ul></ul><ul><ul><li>Programa </li></ul></ul>
    5. 5. Avaliação <ul><li>Avaliações são divididas em duas grandes categorias: </li></ul><ul><li>Formativa e Somativa </li></ul>
    6. 6. Avaliação Formativa <ul><li>É um método de julgar o valor de um programa/ curso enquanto este está em progresso. Esta parte da avaliação tem foco no processo. </li></ul><ul><li>A avaliação formativa permitem ao aluno e ao professor/tutor monitorarem os progressos do curso. </li></ul><ul><li>O principal objetivo da avaliação formativa é identificar deficiências para que sejam tomadas medidas adequadas para ajustar o programa. </li></ul>
    7. 7. Avaliação formativa <ul><li>Avaliação formativa também é importante para analisar o material educacional, os ganhos de aprendizagem dos alunos, a efetividade dos tutores… </li></ul>
    8. 8. Avaliação Somativa <ul><li>A Avaliação somativa ocorre ao final do curso. O foco é no resultado. </li></ul><ul><li>Avaliação de impacto: a longo prazo, por isso mais difícil de ser implementada. Verifica se conhecimentos e habilidades aprendidas num curso são transferidas para o contexto de trabalho. </li></ul>
    9. 9. Avaliação e Objetivos <ul><li>Os verbos utilizados indicam possíveis formas de avaliação do conhecimento adquirido. </li></ul><ul><li>Os alunos devem ser avaliados sobre o mesmo tipo de aprendizagem indicada pelo objetivo. </li></ul>

    ×